Învăț fericirea de la elevii mei

Sincer, pe vremea aceea, mă gândeam la acest subiect ca la o versiune simplificată a filosofiei - seacă, ușor de înțeles și oarecum prea clară în ceea ce privește „binele și răul”. Obișnuiam să mă gândesc cum ar putea tinerii de treisprezece sau paisprezece ani să fie interesați de dreptate sau fericire așa cum citisem în cărți? Dar apoi, anii de predare m-au schimbat.

Mi-am dat seama că, în ochii unui elev tăcut din spatele clasei, existau atât de multe întrebări despre viață la care manualele nu puteau răspunde. Mi-am dat seama că orele de Educație Civică nu sunt doar pentru învățarea reglementărilor legale sau a standardelor etice, ci și pentru ca elevii să învețe cum să se înțeleagă pe ei înșiși, cum să-i înțeleagă pe ceilalți și cum să învețe cum să găsească fericirea.

Un student m-a întrebat: „Domnule, trăirea cinstită te face fericit dacă alții nu te tratează bine?” Această întrebare m-a făcut să tac mult timp. Mi-am dat seama că materia pe care o predau nu se află doar în programa școlară, ci și în fiecare bătaie a inimii tinerilor - unde fericirea nu este o teorie, ci un sentiment.

Din ziua aceea, am început să predau altfel. Le-am povestit despre micile bucurii de a-ți ceda locul persoanelor în vârstă, de a strânge gunoiul în curtea școlii, în sala de clasă sau de a îndrăzni să-ți ceri scuze unui prieten sau unei surori mai mici. Le-am spus că fericirea nu este la capătul drumului, ci se găsește la fiecare pas, dacă știm să ne ascultăm inimile.

Și uneori, în timpul orelor, pur și simplu îi las pe elevi să stea liniștiți și să scrie câteva rânduri: „Ce te-a făcut fericit astăzi?” Și rezultatul este că acele pagini simple mă fac uneori să vreau să plâng. Pentru că un elev a scris: „Sunt fericit pentru că astăzi mama a zâmbit când m-a văzut spălând vasele.” Un alt elev a scris: „Sunt fericit pentru că profesorul meu nu m-a certat când mi-am predat temele cu întârziere.”... Se pare că fericirea este atât de simplă, stă într-o privire tolerantă, în iertare, într-un compliment blând...

De asemenea, mi-am reînvățat propriile materii, am învățat să ascult, să iubesc, să fiu fericită alături de elevii mei. Înțeleg că educația civică nu înseamnă doar predarea reglementărilor legale și a abilităților de viață, ci și semănarea semințelor credinței și compasiunii în inimile oamenilor. Și poate că nu există o fericire mai mare decât să vezi aceste semințe înflorind în lumină.

Au trecut mulți ani, încă păstrez obiceiul de a merge încet prin curtea școlii după fiecare sesiune de predare. Sunetul clopoțelului, râsul elevilor, mirosul de cretă de pe mânecile mele… toate se îmbină într-o pace greu de descris. Înțeleg că fericirea nu vine doar din ceea ce predau în fiecare zi, ci, mai important, din ceea ce creez cu elevii în fiecare zi. Și zâmbesc. Pentru că, în final, știu: Fericirea este materia pe care o predau în continuare, din toată inima.

Xuan Trong

Sursă: https://baodongnai.com.vn/van-hoa/chao-nhe-yeu-thuong/202510/toi-hoc-hanh-phuc-tu-hoc-tro-minh-64a03af/