Rezumatul Deciziei nr. 1299/QD-TTg din 3 octombrie 2018 și al Analizei preliminare a 3 ani de implementare a Directivei nr. 08/CT-TTg din 1 iunie 2022; Decizia nr. 1895/QD-TTg din 11 noiembrie 2021 a Primului Ministru

(laichau.gov.vn) În această dimineață (5 decembrie), în provincia Lam Dong, Ministerul Educației și Formării Profesionale a organizat o conferință pentru a rezuma Decizia nr. 1299/QD-TTg din 3 octombrie 2018 și a trece în revistă cei 3 ani de implementare a Directivei nr. 08/CT-TTg din 1 iunie 2022 și a Deciziei nr. 1895/QD-TTg din 11 noiembrie 2021 a Prim-ministrului. Conferința s-a desfășurat în persoană, cu conectare online la 33 de puncte de conectare din provincii și orașe din întreaga țară. Tovarășul Le Quan - ministru adjunct al Educației și Formării Profesionale a prezidat conferința.

Scenă de conferință la podul provincial Lai Chau .

La conferința de la punctul de trecere a podului provincial au participat tovarășa Nghiem Thi Kim Hue - director adjunct al Departamentului Educației și Formării Profesionale; reprezentanți ai liderilor mai multor departamente, ramuri și sectoare provinciale; reprezentanți ai liderilor și funcționarilor publici ai departamentelor profesionale relevante din cadrul Departamentului Educației și Formării Profesionale...

Decizia de implementare nr. 1299/QD-TTg din 3 octombrie 2018 a Prim-ministrului privind aprobarea Proiectului „Construirea unei culturi a comportamentului în școli pentru perioada 2018 - 2025”; Decizia nr. 1895/QD-TTg din 11 noiembrie 2021 a Prim-ministrului privind aprobarea Programului „Consolidarea educației privind idealurile revoluționare, etica, stilul de viață și stimularea aspirațiilor pentru dăruire la tineri, adolescenți și copii pentru perioada 2021 - 2030” și Directiva nr. 08/CT-TTg din 1 iunie 2022 a Prim-ministrului privind consolidarea implementării construirii culturii școlare la nivel național, au atras participarea tuturor nivelurilor, sectoarelor de la central la local, școlilor, comunităților sociale și elevilor. În special, instituțiile de învățământ și școlile se concentrează pe educarea elevilor despre istoria națiunii, idealurile de viață etc. pentru a concretiza și implementa obiectivele și sarcinile cheie ale Proiectului și Directivei.

Astfel, contribuind la educarea idealurilor revoluționare, a eticii, a stilului de viață, a abilităților de viață, a legislației și a culturii comportamentale, implementând eficient studiul și urmarea ideologiei, eticii și stilului de viață al lui Ho Și Min și desfășurând activități educaționale cuprinzătoare pentru elevi; sporind rolul și responsabilitatea instituțiilor de învățământ, a școlilor și a întregii societăți în implementarea Directivelor și Deciziilor Guvernului privind construirea culturii comportamentale în școli...

Scenă de conferință la podul din provincia Lam Dong.

Pentru provincia Lai Chau, activitățile de propagandă și conștientizare privind construirea unei culturi a comportamentului în școli se concentrează pe: dezvoltarea și implementarea unui cod de conduită în școli; inovarea conținutului și metodelor de educație despre comportamentul cultural în școli; îmbunătățirea capacității de educație despre comportamentul cultural și a capacității de educație despre comportamentul cultural; consolidarea coordonării dintre școli, familii și societate... pentru a asigura adecvarea și eficacitatea practică. Dintre acestea, 100% dintre școli dezvoltă și implementează un cod de conduită în școli adecvat condițiilor reale ale unității. 100% dintre manageri, profesori, personal, elevi și elevi sunt informați, diseminați și studiați pe teme legate de comportamentul cultural, mediul cultural în familii, școli și comunități (depășind 10% din plan). 100% dintre manageri, profesori, personal, oficiali sindicali din educație, sindicate de tineret și echipe de tineri din școli sunt instruiți pentru a-și îmbunătăți abilitățile de comportament cultural și au o bună capacitate în organizarea educației privind comportamentul cultural în școli; sunt informați, diseminați și învață despre probleme legate de comportamentul cultural, mediul cultural în familii, școli și comunități (depășind 10% din plan). 86,2% dintre școli îndeplinesc standarde ecologice, curate, frumoase și sigure. 100% dintre elevi participă la activități și sunt educați în ceea ce privește comportamentul cultural în ceea ce privește abilitățile de viață, abilitățile de comunicare, abilitățile de autoservire etc., prin forme și metode diverse și adecvate. 100% dintre elevi și-au îmbunătățit comportamentul în familie, școală și societate.

Discuțiile din cadrul conferinței au vizat schimbul de experiențe și propunerea de soluții pentru construirea unei culturi a comportamentului în școli în perioada următoare...

În încheierea conferinței, tovarășul Le Quan - ministru adjunct al educației și formării profesionale a subliniat: „Pe lângă transmiterea de cunoștințe, implementarea și construirea unei culturi a comportamentului în școli este una dintre sarcinile cheie. Prin urmare, ministrul adjunct a solicitat instituțiilor de învățământ, familiilor și întregii societăți să acorde atenție formării și practicării abilităților de educație culturală în școli și în societate. Instituțiile de învățământ și școlile au planuri de a construi un sistem de valori fundamentale, din care să propună soluții de implementare, inclusiv consolidarea educației privind cultura tradițională a poporului vietnamez; valorile culturale în muncă și producție; valorile spirituale... pentru a forma oameni cu abilități de comportament cultural în școli și în societate, îndeplinind cerințele de dezvoltare ale țării în noua situație...”

Sursă: https://laichau.gov.vn/tin-tuc-su-kien/so-nganh-huyen-thanh-pho/tong-ket-quyet-dinh-so-1299-qd-ttg-ngay-3-10-2018-va-so-ket-03-nam-trien-khai-thuc-hien-chi-thi-so-08-ct-ttg-ngay-01-6-22.html