Situată în afara digului Fluviului Roșu, dna Nguyen Thi Van Hong, directoarea Școlii Gimnaziale Chuong Duong (cartierul Hong Ha, Hanoi ), a declarat că școala sa este o „zonă dificilă” a capitalei, cu mulți elevi din zonele de coastă și în circumstanțe dificile.
Deși este o școală situată într-o „zonă dificilă”, timp de mulți ani, Școala Gimnazială Chuong Duong a fost una dintre puținele școli publice din Hanoi care efectuează teste psihologice, evaluare și screening pentru toți elevii.
Fiecare elev este ascultat, înțeles și sprijinit.
„Școala consideră că îngrijirea sănătății mintale a elevilor este la fel de importantă ca îmbunătățirea calității predării și învățării. Ne dorim ca fiecare elev să se simtă ascultat, înțeles și sprijinit în timp util”, a declarat dna Nguyen Thi Van Hong.
Dna Hong a declarat că Programul de Psihologie Școlară a fost implementat cu cooperarea profesională a Centrului de Psihologie Aplicată Vietking, având ca scop ca 100% dintre elevi să fie evaluați pentru a detecta timpuriu dificultățile psihologice, comportamentale și de învățare. De asemenea, școala colaborează îndeaproape cu profesorii și părinții, formând un „triunghi de legătură” format din experți familie - școală - pentru a sprijini eficient elevii.
Activitățile Departamentului de Psihologie Școlară se desfășoară în multiple moduri: de la consultanță, prevenție, depistare și intervenție precoce, construirea de școli fericite, până la evaluare pentru îmbunătățire în etapa următoare.
Mai exact, în activitățile de consultanță, experții psihologi vor oferi suport individual sau de grup pentru probleme emoționale, comportamentale, de abilități de învățare și orientare profesională și vor organiza, de asemenea, consultări pentru profesori și părinți cu privire la modul de identificare și intervenție promptă.
Pentru prevenție, școala organizează seminarii despre abilități de viață, management emoțional, prevenirea violenței în școală, siguranța pe internet, droguri și țigări electronice pentru fiecare clasă, cel puțin 2 teme/an.
Psihologii îi sfătuiesc pe studenți. (Foto: NTCC)
Pentru a detecta și interveni din timp, școala organizează evaluări de screening pentru elevi la începutul anului școlar, monitorizează îndeaproape cazurile care prezintă semne de anxietate, depresie, autovătămare și bullying pentru a avea soluții de intervenție sau trimitere la timp.
Pentru a construi o școală fericită, școala îi instruiește pe profesori în abilități de adaptare, împărtășește experiența în gestionarea situațiilor; creează grupuri de sprijin pentru părinți și forumuri de partajare.
În fiecare an, Departamentul de Psihologie Școlară compilează date, păstrează confidențialitatea înregistrărilor consultărilor, raportează periodic consiliului școlar și recomandă îmbunătățiri.
În anul școlar 2024-2025, Departamentul de Psihologie Școlară al Școlii Gimnaziale Chuong Duong a efectuat 180 de consultații, oferind asistență unui număr de 69 de elevi, dintre care 42 de cazuri au prezentat o îmbunătățire semnificativă. În plus, școala a evaluat 198 de elevi de clasa a șasea și a identificat 91 de elevi care aveau nevoie de intervenție la diferite niveluri, din care a fost elaborat un plan de sprijin separat.
În anul școlar 2025-2026, Școala Gimnazială Chuong Duong continuă să implementeze programul de Psihologie Școlară cu multe caracteristici noi, cu scopul de a construi un mediu de învățare sigur și prietenos, ajutând elevii să se dezvolte complet atât intelectual, cât și emoțional.
Școala a extins activitățile individuale de consiliere, a organizat teme extracurriculare suplimentare, a sporit comunicarea pentru a crește gradul de conștientizare și a extins cooperarea cu experți în psihologie.
„O școală fericită nu numai că are facilități moderne, ci trebuie să fie și un loc în care elevii se simt în siguranță, respectați și iubiți. Activitățile de psihologie școlară sunt cheia pentru atingerea acestui obiectiv”, a afirmat dna Nguyen Thi Van Hong.
Secretul pentru a-i face pe studenți să se deschidă
Dna Hong a spus că implementarea programului de Psihologie Școlară la Școala Gimnazială Chuong Duong are multe avantaje datorită consensului dintre toți angajații, profesorii, elevii și părinții. Școala are o sală separată de psihologie pentru elevi, cu experți în psihologie dedicați și entuziaști.
Școala are o sală de psihologie, dar nu are consilier psihologic în personal. (Foto: NTCC)
Totuși, implementarea acestei activități necesită un efort considerabil din partea școlii, confruntându-se cu o serie de dificultăți: lipsă de bani, lipsă de personal. Prima problemă este finanțarea, atunci când nu există o sursă de buget pentru această activitate. Școala trebuie să se mobilizeze din mai multe surse, inclusiv din partea sponsorilor. Fără un personal de consilieri psihologici, școala trebuie să se bazeze pe experți cu spirit de sprijin.
De asemenea, datorită sprijinului experților externi, activitatea de consiliere are loc doar de două ori pe săptămână, marți dimineața și vineri după-amiaza. Pentru a ajuta elevii să acceseze proactiv activitățile de consiliere, programul de consiliere psihologică al școlii este afișat în afara porții școlii, cu un link cu cod QR, astfel încât elevii să se poată înscrie pentru o consultație cu un expert. Potrivit dnei Hong, acest lucru nu numai că îi ajută pe elevi să își sporească inițiativa, dar îi și ajută să se simtă mai în siguranță în ceea ce privește confidențialitatea și intimitatea.
Evaluând politica Ministerului Educației și Formării Profesionale de a înființa un personal de consilieri școlari pentru școli ca fiind o politică foarte umană, demonstrând preocupare pentru sănătatea mintală a elevilor, dna Hong a spus că recrutarea va fi foarte dificilă deoarece oferta nu poate satisface cererea.
Programul de consultare cu cod QR pentru înscriere este afișat la poarta școlii pentru ca elevii să se poată înregistra singuri. (Foto: NTCC)
Împărtășindu-și experiența din practica școlară, dna Hong a spus că, pentru a desfășura eficient consilierea psihologică școlară, este necesar să se construiască o bază organizațională solidă: o sală de consiliere separată, o echipă de profesori bine pregătiți sau un expert psiholog în colaborare.
„Aceasta este o condiție prealabilă pentru ca studenții să aibă încredere și să vină la noi atunci când întâmpină dificultăți”, a declarat dna Nguyen Thi Van Hong.
În plus, un principiu subliniat de directorul Școlii Gimnaziale Chuong Duong este respectarea și protejarea informațiilor personale. Consilierii ascultă și sugerează modalități prin care elevii pot găsi soluții la probleme. Atunci când este necesar, școala ia legătura cu părinții, profesioniștii din domeniul medical și autoritățile pentru a oferi sprijin în timp util.
Potrivit dnei Hong, consilierea școlară nu se oprește la sprijinul personal, ci trebuie să fie proactivă în prevenție. Prin urmare, este foarte important să se organizeze periodic seminarii despre abilități de viață, educație sexuală, prevenirea violenței în școli, siguranța pe rețelele de socializare etc., astfel încât elevii să se poată proteja și să își ajusteze comportamentul.
„De asemenea, efectuăm în mod regulat sondaje, sintetizăm și învățăm din experiență pentru a face activitățile noastre din ce în ce mai practice, strâns legate de nevoile reale ale elevilor. Se poate spune că consilierea școlară este cu adevărat eficientă doar atunci când combină trei factori: profesionalism - inițiativă - coordonare strânsă între școală, familie și societate”, a declarat dna Nguyen Thi Van Hong./.
Sursă: https://phunuvietnam.vn/truong-cong-lap-vung-kho-cua-ha-noi-to-chuc-sang-loc-tam-ly-cho-100-hoc-sinh-2025112009120106.htm
Comentariu (0)