Universitatea așteaptă o propunere de aranjament

Multe localități au făcut planuri.

Departamentul de Educație și Formare Profesională din Thanh Hoa tocmai a propus reorganizarea instituțiilor publice de învățământ din zonă, inclusiv fuzionarea Universității de Cultură - Sport - Turism Thanh Hoa cu Universitatea Hong Duc. Fuziunea va contribui la reducerea numărului de instituții de învățământ universitar, la formarea unei universități multidisciplinare, la creșterea atractivității pentru cursanți și a cooperării internaționale și la concentrarea resurselor de investiții pentru creșterea amplorii și a calității formării profesionale.

În ceea ce privește facultățile, Departamentul de Educație și Formare Profesională din Thanh Hoa a propus păstrarea Facultății de Agricultură și a Facultății de Medicină. În special, Colegiul Industrial Thanh Hoa a fuzionat cu Colegiul Profesional Nghi Son pentru a deveni Colegiul Industrial Thanh Hoa.

Departamentul de Educație și Formare Profesională din Thanh Hoa a propus păstrarea Colegiului Profesional din Transporturi, deoarece acesta este o unitate cu autonomie în cheltuielile regulate și de investiții; a propus să se permită Colegiului Profesional Montan și Colegiului Profesional de Turism și Comerț să dezvolte un plan de autonomie în cheltuielile regulate și să mențină status quo-ul. Fuzionarea Colegiului Profesional Bim Son și a Colegiului Profesional Industrial Thanh Hoa în Colegiul Industrial Thanh Hoa (înființarea filialei nordice la sediul actual al Colegiului Profesional Bim Son). Colegiul Profesional Thach Thanh și Colegiul Profesional Nga Son au propus transformarea în două școli secundare profesionale.

Astfel, conform propunerii Departamentului de Educație și Formare Profesională din Thanh Hoa, această provincie are 38 de universități, colegii, școli gimnaziale și centre de educație continuă. După acest aranjament, vor exista 24 de centre (o reducere cu 14 centre).

Provincia Phu Tho a avut recent un plan de organizare a unităților de servicii publice, a întreprinderilor de stat și a punctelor de contact în cadrul agențiilor și organizațiilor administrative din provincie, inclusiv în domeniul educației și formării profesionale. Comitetul Popular Provincial intenționează să fuzioneze Colegiul Pedagogic Hoa Binh cu Universitatea Hung Vuong. Fuzionarea Colegiului Medical Hoa Binh cu Colegiul Medical Phu Tho. Amenajarea Colegiului Vinh Phuc în direcția: transferului domeniului Medical către Colegiul Medical Phu Tho; transferului domeniului Pedagogic către Universitatea Hung Vuong; și a restul departamentelor către Colegiul Tehnic Vinh Phuc.

Fuziunea a 3 colegii: Colegiul de Economie și Tehnologie Hoa Binh, Colegiul de Economie și Tehnologie Hoa Binh și Colegiul Profesional Song Da în Colegiul Profesional Hoa Binh. După reorganizare, provincia Phu Tho are o universitate, o facultate de medicină și 3 colegii profesionale.

Comitetul Popular al provinciei Ha Tinh are un plan de reorganizare a unităților de servicii publice. Întreaga provincie are 640 de unități de servicii educaționale și de formare profesională, inclusiv Universitatea Ha Tinh, 38 de licee, 148 de școli gimnaziale, 220 de școli primare și 233 de grădinițe. Conform noului plan, provincia propune să continue studierea fuziunii Universității Ha Tinh cu o universitate membră a Universității Naționale din Hanoi sau conform noii direcții a Ministerului Educației și Formării Profesionale.

Comitetul Popular al provinciei Ca Mau a propus un plan de menținere a status quo-ului Universității Bac Lieu și de fuzionare a 6 colegii în 3 școli. Comitetul Popular din orașul Ho Chi Minh a prezentat un plan de reorganizare cuprinzătoare a unităților de servicii publice, inclusiv sectorul educației și formării profesionale. Comitetul Popular al orașului a propus menținerea Universității de Medicină Pham Ngoc Thach și a Universității Thu Dau Mot; și reorganizarea Universității Saigon pe baza fuziunii Colegiului Pedagogic Ba Ria - Vung Tau, datorită similarităților în domeniul formării pedagogice.

Reorganizarea a dus la schimbări majore în sistemul de învățământ superior și secundar. Înainte de reorganizare, orașul avea 19 colegii și 20 de școli secundare publice. Conform noului plan, toate școlile secundare publice vor fi comasate în colegii sau modernizate, scopul final fiind ca orașul să nu mai aibă școli secundare publice.

În ceea ce privește planul de organizare și comasare a școlilor de la gimnaziu la universitate în localități, experții au remarcat că acesta este un proces complicat, care trebuie realizat cu prudență, cu criterii clare și o foaie de parcurs adecvată, astfel încât aranjamentul nu numai să atingă obiectivul de reorganizare, ci și să asigure stabilitatea și dezvoltarea durabilă a întregului sistem.

Universitățile din cadrul ministerelor și filialelor „se confruntă cu dificultăți”

Universitățile publice din cadrul ministerelor și ramurilor nu au primit încă informații despre reorganizare. Conform proiectului de Rezoluție a Adunării Naționale privind o serie de mecanisme și politici specifice pentru realizarea de progrese în dezvoltarea educației și formării profesionale, care este în curs de consultare, Ministerul Educației și Formării Profesionale gestionează direct universitățile și colegiile cheie. Ministerul Sănătății și Ministerul Culturii, Sportului și Turismului gestionează o serie de facilități specializate și specifice.

Ministerul Educației și Formării Profesionale gestionează 41 de instituții de învățământ superior. Acesta este ministerul care gestionează în prezent cel mai mare număr de universități, inclusiv 9 universități: 2 universități naționale, 3 universități regionale și 4 universități multidisciplinare. Ministerul Sănătății gestionează 14 instituții de învățământ superior, inclusiv 10 universități. Ministerul Culturii, Sportului și Turismului are în prezent 13 universități, academii și conservatoare. Ministerul Industriei și Comerțului gestionează 9 universități și 24 de colegii, fără a include institutele afiliate. Ministerul Construcțiilor gestionează în prezent 8 universități și academii. Ministerul Agriculturii și Mediului are 6 instituții de învățământ superior. Ministerul Justiției gestionează 2 universități. Ministerul Minorităților Etnice și Religiilor are Academia Minorităților Etnice. Ministerul Afacerilor Interne gestionează Universitatea Muncii și Afacerilor Sociale...

Delegata Adunării Naționale, Nguyen Thi Thu Dung, a declarat că ar trebui luată în considerare posibilitatea de a permite universităților să ofere cursuri de formare la nivel universitar. În prezent, se preconizează că unele colegii vor fi transformate în universități.

Candidații află informații despre admiterea la universitate în 2025. Foto: NHU Y

Rezoluția 71 privind inovațiile educaționale afirmă clar: învățământul universitar este nucleul dezvoltării resurselor umane înalt calificate, a talentelor, a promovării dezvoltării tehnologice și a inovării. Învățământul profesional joacă un rol cheie în dezvoltarea nivelului universitar. Prin urmare, dna Dung a propus ca universitățile să formeze profesori de învățământ preșcolar la nivel universitar. Alte niveluri, inclusiv grupurile profesionale specializate în domeniile artelor sau sportului, trebuie luate în considerare pentru a menține stabilitatea dezvoltării învățământului profesional.

Standardele pentru cadrele didactice universitare sunt diferite de cele ale colegiilor. Fuzionarea colegiilor cu universități va reduce standardele universitare, ceea ce va duce la problema universităților care nu doresc să accepte colegii.

Profesorul asociat Dr. Nguyen Phong Dien și-a exprimat îngrijorarea cu privire la modul în care va fi recunoscută calitatea la organizarea și reducerea numărului de universități, astfel încât să nu se creeze nedreptăți studenților și să se mențină imaginea școlii.

Potrivit profesorului asociat Dr. Nguyen Phong Dien, director adjunct al Universității de Știință și Tehnologie din Hanoi, aranjamentul universităților locale este simplu, deoarece studenții sunt adesea concentrați în zonă, impactul nefiind mare, datorită numărului mic. Însă, cu universitățile aflate sub ministere și filiale, va fi foarte dificil, deoarece va afecta aproximativ 2 milioane de studenți, echivalentul a aproximativ 4 milioane de părinți. Dl. Dien a dat un exemplu: dacă 2 universități ar fuziona, ce s-ar întâmpla cu studenții care studiază și cu diplomele lor? Va exista o situație în care o școală recunoaște admiterea, iar o altă școală acordă diploma? În timp ce standardele de admitere ale diferitelor școli sunt diferite, chiar foarte diferite.

Înainte de a veni cu un plan de fuziune, Ministerul Educației și Formării Profesionale trebuie să rezolve multe alte probleme din cadrul fiecărei instituții de învățământ. Deoarece amenajarea și fuziunea universităților nu se rezumă doar la fuzionarea numerelor.

Sursă: https://tienphong.vn/truong-dai-hoc-ngong-de-an-sap-xep-post1787815.tpo