(Dan Tri) - Consiliul de administrație al Universității din Edinburgh (Scoția) a recunoscut că există probleme legate de discriminarea pe criterii de origine în rândul studenților care studiază la școală.
Recent, Universitatea din Edinburgh a atras atenția când a anunțat că le va cere studenților proveniți din medii privilegiate, familii cu un nivel economic și educațional bun, să învețe cum să se integreze în mediul universitar.
Prin intermediul sondajelor de opinie în rândul elevilor, consiliul de administrație al școlii a declarat că mulți elevi din familii defavorizate se simt mizerabil din cauza traumelor psihologice cauzate de elevii proveniți din medii avantajate.
Campusul Universității din Edinburgh (Foto: DM).
În prezent, Universitatea din Edinburgh implementează o politică de extindere a numărului de studenți care studiază la școală. Criteriile de admitere, inclusiv criteriile economice, au fost reduse de către școală. Prin urmare, în ultimii ani, școala a primit mai mulți studenți din familii cu condiții economice dificile.
Totuși, politica umană a școlii se confruntă cu probleme, deoarece mulți elevi „săraci” devin conștienți de sine și inferiori atunci când studiază aici. Acești elevi au spus că au fost discriminați de colegii lor și au fost nevoiți să suporte atitudini, cuvinte și comportamente provocatoare în ceea ce privește modul în care se îmbrăcau sau vorbeau.
Școala a folosit poveștile unor elevi ca exemple specifice. Un elev a spus că elevii „bogați” și-au arătat liniștea față de elevii „săraci” într-un mod destul de... sensibil: „Într-o lecție care se învârtea în jurul cunoștințelor despre impozitul pe succesiune, am discutat despre propriile noastre probleme legate de moștenire.
Unii dintre voi m-ați simpatizat și m-ați batjocorit în secret spunând: „Nu-ți face griji, nu poți fi muncitor manual. Ai fost la facultate.” Chiar v-ați exprimat deschis opinia în clasă că bogații au mulți bani pentru că muncesc foarte mult, chiar mult mai mult decât muncitorii manuali în multe privințe.
Povestea unui alt student a fost, de asemenea, citată ca dovadă: „Abia când am mers la universitate mi-am dat seama cu adevărat de duritatea problemei originii sociale. Înainte, trăiam în comunitatea mea și nu vedeam nicio problemă. Cu toate acestea, acum mă simt singur în mediul universitar, pentru că peste tot în jurul meu sunt oameni din medii mai bune decât mine.”
Pentru a aborda inițial această problemă, școala a emis o notificare prin care le cere elevilor să nu se angajeze în acte negative de discriminare bazate pe diferențele de proveniență economică, educație sau statut social. În special, elevii din familii cu condiții mai ideale sunt rugați să colaboreze cu școala pentru a crea un mediu de învățare divers și egal.
Elev singuratic la școală (Ilustrație: Freepik).
Absolvenții de liceu ai școlilor private scumpe reprezintă 40% din numărul de studenți de la Universitatea din Edinburgh. Pentru a ajuta studenții din „familii bogate” să se integreze, consiliul de administrație al școlii a recomandat într-un anunț: „Când vă întâlniți cu colegii de clasă, întrebați-i despre hobby-urile, interesele și visele lor, nu doar despre trecutul lor”.
Administrația universității a recunoscut, de asemenea, cu sinceritate, că la Universitatea din Edinburgh numărul studenților proveniți din familii de clasă mijlocie sau cu condiții economice dificile este minoritar. Cu toate acestea, universitatea a subliniat în anunț că, în imaginea de ansamblu a societății în general, cei proveniți din familii de clasă mijlocie sau cu circumstanțe economice dificile sunt majoritari.
Prin urmare, școala le cere elevilor proveniți din medii privilegiate să învețe un comportament adecvat și să nu creadă că bogăția înseamnă a fi mai deștepți și mai muncitori decât alții.
Școala a subliniat, de asemenea, că adolescenții născuți în familii defavorizate suferă adesea pentru că nu sunt încurajați și sprijiniți de familiile lor să urmeze studii pe termen lung, însă acești adolescenți au performanțe academice care nu sunt inferioare adolescenților proveniți din medii privilegiate.
Ca răspuns la anunțul care atrage atenția publicului, un reprezentant al Universității din Edinburgh a răspuns presei: „Suntem mândri de eforturile noastre de a crea o comunitate studențească diversă și vom face tot posibilul pentru a elimina discriminarea.”
Școala se va strădui să ofere elevilor experiențe de învățare de cea mai înaltă calitate. Am stabilit standarde clare de comunicare și comportament atât pentru lectori, cât și pentru elevii școlii.
Sursă: https://dantri.com.vn/giao-duc/truong-dai-hoc-yeu-cau-sinh-vien-con-nha-giau-hoc-cach-hoa-dong-20241115154844599.htm
Comentariu (0)