De la satul Ao Bon la guvernul central: călătoria unei femei Tay pentru a depăși prejudecățile

(Chinhphu.vn) - Cu ocazia Zilei Femeii Vietnameze din 20 octombrie, ziarul electronic guvernamental a avut ocazia să discute cu dna Hoang Thi Hanh - fost ministru adjunct, vicepreședinte al Comitetului Etnic. Într-o poveste plină de amintiri, miniona femeie Tay ne-a dus înapoi în timp, în satul sărac Ao Bon, unde și-a început călătoria de a depăși prejudecățile și apoi a devenit una dintre puținele femei din minoritățile etnice care dețin funcții importante de conducere la nivel central.

Fostul ministru adjunct și vicepreședinte al Comitetului Etnic (acum Ministerul Minorităților Etnice și Religiilor ), Hoang Thi Hanh, discută cu studenții aparținând minorităților etnice - Foto: NVCC

„Fetele din satul meu, toate trebuie să accepte asta, dar nu și eu.”

Născută și crescută în satul Ao Bon, comuna Chan Thinh, districtul Van Chan, provincia Yen Bai (acum comuna Chan Thinh, provincia Lao Cai), o zonă muntoasă izolată și săracă, în anii '70 ai secolului trecut, doamna Hoang Thi Hanh și-a dat seama curând că, printre cântecele populare line, casele pe piloni ascunse la poalele muntelui, obiceiurile rele și prejudecățile erau ca niște sfori invizibile care legau viețile femeilor.

„Unele femei din satul meu își slujesc soții necondiționat, uitând de ele însele, mai ales după sărbătorile satului, când bărbații sunt beți și își poruncesc soțiile și copiii în tot felul de moduri nedrepte... în timp ce femeile sunt resemnate până la punctul umilinței. Dar mie, în acel moment, mi-a venit în minte un gând: trebuie să studiez pentru a mă schimba. Studiez pentru a înțelege, pentru a ajuta oamenii, pentru a dărâma prejudecățile nedrepte împotriva femeilor, în special a femeilor din minoritățile etnice”, a împărtășit dna Hoang Thi Hanh.

În acel an, comuna Chan Thinh avea doar 1-2 fete care terminaseră liceul. Doamna Hanh era una dintre acele fete rare. Era o elevă bună și a fost admisă direct la Liceul Van Chan, la 18 km de casa ei. În fiecare săptămână, ea și colegii ei de clasă cărau orez, manioc, legume și sare pe umeri și mergeau la școală duminica după-amiaza, apoi se întorceau acasă sâmbăta după-amiaza.

„Fiecare persoană căra cam 4-5 kg: 1 kg de orez, 2 kg de manioc, câteva legume, sare, pastă de creveți, galangal, suficient pentru întreaga săptămână. Am stat la casele localnicilor. Mai târziu, când am elaborat politici pentru studenții din minoritățile etnice, mi-am dat seama că eu și prietenii mei eram studenți cu internat, care erau sprijiniți de localnici”, a spus dna Hanh.

Aceia au fost ani de școală nu doar în care au luptat cu foamea și frigul, ci și cu curajul de a lupta împotriva prejudecăților de gen, a bârfelor „de ce învață fetele atât de mult” și a presiunii din partea propriei familii. Părinții au fost susținuți, dar de multe ori au trebuit să îndure presiunea rudelor și a comunității pentru că „își lăsau fiicele la școală în loc să le mărite devreme”.

În 1979, a intrat la Universitatea Pedagogică I din Hanoi, Facultatea de Literatură, fără a fi nevoie să susțină examenul de admitere. În acel an, pentru prima dată, Ministerul Universităților și Școlilor Profesionale Secundare a emis o politică specială pentru studenții din echipa națională de studenți excelenți, permițându-le să intre direct la Universitatea Pedagogică I, cu scopul de a forma profesori de bază - „mașinile principale” pentru educația completă a țării.

„Într-o vară, mi-am adus prietenii de școală acasă în vizită. L-am văzut pe tatăl meu primind oaspeții cu bucurie, apoi am luat în liniște o pungă de pânză și m-am dus să împrumut orez ca să-l gătesc pentru ei. În ziua aceea, mâncând un bol de orez amestecat cu manioc, m-am înecat și mi-am spus că trebuie să studiez din greu și cu sârguință ca să nu dezamăgesc dragostea părinților mei”, și-a amintit emoționat dna Hanh.

Dna Hoang Thi Hanh: „Nimeni nu alege unde se naște. Dar avem dreptul să alegem cum trăim. Eu aleg să trăiesc o viață decentă și dedicată, pentru a face culorile femeilor Tay mai strălucitoare” - Foto: NVCC

Nu doar să transmită cunoștințe, ci și să inspire

După absolvire, dna Hoang Thi Hanh a avut o alegere ușoară într-un loc favorabil, dar a decis să se întoarcă în orașul natal pentru că s-a gândit: „Au mai multă nevoie de mine. Înțeleg ce spun, știu cum să transpun politicile de partid și de stat în acțiuni concrete pentru oameni.”

11 ani de experiență atât ca manager, cât și ca profesor în zonele muntoase, predând de la elevi de liceu, educație suplimentară până la profesori de școală primară... este o călătorie nu doar de transmitere a cunoștințelor, ci și de inspirare și îndrumare a generațiilor de elevi (în special fete) să aibă credința necesară pentru a depăși prejudecățile de gen, astfel încât visele lor să nu se înece în zone îndepărtate.

În 1991, țara era în dificultate, salariile profesorilor erau mici, iar aceștia consumau 13 kg de orez pe lună. Elevii mergeau la școală în comunele din raion, mulți dintre ei stăteau în internate din jurul școlii. De fiecare dată când întârziau la ore, după ora a 4-a sau a 5-a, profesorii și elevii trebuiau să muncească din greu pentru a găti. Orezul era amestecat cu manioc până la 2/3, legume sălbatice și sare. Râsetele erau încă zgomotoase.

„Într-o după-amiază, un elev scund de la Tay a venit în liniște să-l vadă pe profesor pentru a-i cere concediu de la școală: mama lui era bolnavă și nu putea săpa pentru manioc, orezul din câmp era încă cu coadă roșie și nu fusese încă recoltat, iar el nu avea bani să plătească școlarizarea și să cumpere hârtie și caiete. Privind elevul, acesta era distrat, lacrimile erau pe punctul de a-i curge. Când s-a întors, am alergat după el, l-am invitat să vină acasă să locuiască cu familia, să împărtășim o masă amestecată cu manioc, spanac de apă, pastă de creveți și pudră de arbore Dao (arborele Bang - un preparat din perioada foametei al poporului Tay). Mai târziu, a absolvit, a mers la școala de formare a profesorilor și este acum directorul unei școli elementare din Thuong Bang La, Lao Cai. Nu voi uita niciodată acele boluri cu orez amestecat, câteva boabe de sare și zâmbetele sincere ale elevilor din acea zi”, și-a amintit emoționat dna Hanh.

Ea a fost prezentă în aproape toate zonele de frontieră din Vietnam - Laos, Vietnam - China, de la Huoi Khon la Meo Vac, Ha Giang... - Foto: NVCC

Depășiți barierele, profitați de oportunități și continuați călătoria dezvoltării comunității

După 11 ani de activitate în sectorul educației, dna Hoang Thi Hanh continuă să fie însărcinată cu numeroase responsabilități importante: de la secretar adjunct al Uniunii Tineretului din District, vicepreședinte al orașului Nghia Lo, director al Departamentului de Cultură, vicepreședinte al Comitetului Popular Provincial, șeful Comitetului de Mobilizare în Masă, șeful Departamentului pentru Afaceri Etnice și Religioase, până la șef adjunct al Comitetului Director Nord-Vest, apoi ministru adjunct - vicepreședinte al Comitetului Etnic.

În parcursul său profesional etnic, a fost prezentă în aproape toate zonele de frontieră din Vietnam - Laos, Vietnam - China, de la Huoi Khon la Meo Vac, Ha Giang... Fiecare călătorie, fiecare întâlnire i-a întărit un lucru care a deranjat-o întotdeauna: dezvoltarea minorităților etnice și a zonelor muntoase se confruntă încă cu multe provocări, dintre care educația este cea mai mare preocupare.

Deși statul a avut multe politici de investiții puternice, până în prezent aproximativ 15% dintre minoritățile etnice încă nu vorbesc fluent vietnameza (inclusiv cei care nu au mers niciodată la școală și cei care sunt analfabeți).

Motivul nu se datorează doar condițiilor socio-economice dificile, ci și conștientizării de către oameni a rolului învățării în viața modernă. Dacă comunitatea nu înțelege valoarea învățării, va fi dificil să se creeze un consens în menținerea și dezvoltarea educației.

În plus, inegalitatea în accesul la educație încă există. Elevii aparținând minorităților etnice, în special elevele din grupurile etnice Mong, Thai și Khmer, în ciuda faptului că aparțin unor grupuri etnice mari, au încă rate foarte scăzute de înscriere la liceu.

Politicile actuale în domeniul educației se concentrează în principal pe investițiile în Regiunea III (în special în zonele defavorizate), în timp ce elevii aparținând minorităților etnice din Regiunea I și Regiunea II, care sunt copii din familii sărace, nu beneficiază de un sprijin adecvat. Mulți copii, din cauza circumstanțelor familiale, sunt nevoiți să abandoneze școala devreme sau să termine abia gimnaziul.

Această situație afectează în mod direct dezvoltarea cadrelor minorităților etnice, în special a cadrelor feminine, care joacă un rol important în dezvoltarea durabilă a comunității. Pentru a schimba situația, este necesar să se detecteze, să se cultive și să se creeze condiții pentru elevii minorităților etnice încă de la înființarea educațională inițială.

„Dacă vrem ca studenții să aibă motivația și oportunitatea de a studia, avem nevoie de politici practice de sprijin. Mă întreb mereu cum să le ofer studenților cazare sigură în regim de internat și suficiente mese, astfel încât să se poată concentra pe studiu fără a-și face griji pentru mâncare și îmbrăcăminte”, a declarat dna Hanh.

Aceste preocupări au fost concretizate treptat în politicile educaționale actuale pentru elevii aparținând minorităților etnice. În special, toate cele trei Programe Naționale Țintă plasează educația în zonele montane ca un conținut important. Localitățile depun, de asemenea, eforturi pentru a mobiliza resurse pentru a menține și îmbunătăți calitatea educației universale și a elimina analfabetismul la nivel primar și secundar.

Dna Hanh a împărtășit cu emoție: „Sunt o persoană norocoasă că am fost descoperită, instruită, mi s-au oferit oportunități și mi s-au încredințat sarcini de către Partid și Stat. De la o profesoară în zonele muntoase, am avut ocazia să contribui în multe poziții, de la nivel de district, provincial până la nivel central. Fără atenția organizației și propriile mele eforturi, mi-ar fi greu să ajung atât de departe.”

Partidul și Statul se străduiesc întotdeauna să se asigure că nimeni nu este lăsat în urmă. Dar, pentru a putea ajunge departe, fiecare persoană – în special tânăra generație a minorităților etnice – trebuie să depășească cu îndrăzneală propriile bariere, să profite de oportunități și să continue proactiv parcursul dezvoltării comunității sale.

La 30 noiembrie 2022, Comitetul Etnic a organizat solemn o ceremonie de acordare a Medaliei Independenței de clasa a III-a fostei viceministre și vicepreședinte a Comitetului Etnic, Hoang Thi Hanh.

" Înflorește ca o floare, chiar și printre pietrele uscate "

Transmițând un mesaj tinerilor, în special fetelor din minoritățile etnice, dna Hanh a sfătuit: „Trăiți o viață plină de sens și valoroasă. Nu așteptați ca cineva să vă sprijine, nu așteptați circumstanțe favorabile pentru a acționa. Înfloriți ca o floare, chiar și în mijlocul rocilor uscate.”

Ea a adăugat, cu vocea îmblânzindu-se, dar cu privirea fermă: „Va fi mai greu pentru fete decât pentru bărbați să meargă pe aceeași cale. Dar vei fi și mai puternică dacă o vei depăși.”

Pensionată de mai bine de 2 ani, dna Hoang Thi Hanh încă depune eforturi mari pentru a preda, inspira și consilia numeroase organizații interne și străine cu privire la politicile etnice, egalitatea de gen și dezvoltarea zonelor muntoase.

„Nimeni nu alege unde se naște. Dar avem dreptul să alegem cum trăim. Eu aleg să trăiesc o viață bună și dedicată, să fac culorile femeilor Tay mai strălucitoare”, a spus ea, zâmbind cu un zâmbet atât blând, cât și plin de putere interioară.

Fiul Hao

Sursă: https://baochinhphu.vn/tu-lang-ao-bon-den-trung-uong-hanh-trinh-vuot-len-dinh-kien-cua-mot-nguoi-phu-nu-tay-102251020082345846.htm