Admiterea la universitate înainte de momentul crucial: Multe îngrijorări.

Conform reglementărilor, instituțiile de învățământ trebuie să finalizeze publicarea informațiilor de admitere pe site-urile lor web înainte de 15 februarie. În prezent, unele universități au anunțat că vor renunța la combinațiile tradiționale de materii, cum ar fi C00, A00 și A01, provocând surpriză și anxietate în rândul candidaților.

Candidații care susțin examenul de absolvire a liceului din 2025. Fotografie: Quang Vinh.

Până la 5 metode de admitere, puncte bonus reduse pentru certificate.

Ministerul Educației și Formării Profesionale (MOET) solicită în prezent feedback cu privire la proiectul de regulament pentru admiterea la universitate în 2026, care include mai multe ajustări notabile. O modificare semnificativă față de sezoanele anterioare de admitere este aceea că fiecare candidat poate înregistra doar maximum 10 preferințe de admitere la universitate în sistemul comun al MOET, în loc de numărul nelimitat din anii precedenți. Scopul este de a reduce presiunea asupra sistemului pentru filtrarea aplicațiilor frauduloase, de a preveni înregistrările impulsive și nechibzuite și de a spori responsabilitatea candidaților. Privind retrospectiv la anul 2025, sistemul a înregistrat peste 7,6 milioane de preferințe pentru 852.000 de candidați. Anterior, MOET luase în considerare trei opțiuni: limitarea la 5 preferințe, 10 preferințe sau continuarea fără limită a numărului de preferințe.

Al doilea punct nou este reglementarea conform căreia punctele bonus acordate candidaților cu certificate lingvistice internaționale, cum ar fi IELTS și TOEFL, se așteaptă să fie reduse de la maximul actual de 3 puncte la 1-2 puncte. Potrivit Ministerului Educației și Formării Profesionale, această ajustare își propune să reducă disparitățile de oportunități dintre diferitele grupuri de candidați.

În ceea ce privește metodele de admitere, proiectul de regulament prevede că fiecare instituție de învățământ poate aplica maximum 5 metode de admitere, fără a include admiterea directă, așa cum este prevăzută de Minister. Școlile vor avea în continuare autonomie în elaborarea planurilor lor de admitere, dar trebuie să le eficientizeze și să evite dispersarea excesivă a numărului de metode, ceea ce ar îngreuna munca candidaților.

Mai exact pentru programele de formare a cadrelor didactice, Ministerul Educației și Formării Profesionale intenționează să înăsprească procesul de înscriere, interzicând candidaților să se înscrie fără discernământ, pentru a asigura seriozitatea și a îmbunătăți calitatea studenților noi în profesia didactică.

Modificările criteriilor de admitere pun și mai multă presiune asupra candidaților.

Potrivit reporterilor de la ziarul Dai Doan Ket, peste 40 de instituții de învățământ superior și-au anunțat planurile provizorii de admitere. Aceasta este o bază importantă pentru ca candidații să își dezvolte strategiile de studiu, să aleagă combinații de materii potrivite, specializări și universități.

Totuși, printre instituțiile de învățământ, se așteaptă ca multe școli să renunțe la combinațiile tradiționale de materii, cum ar fi C00 (Literatură, Istorie, Geografie), A00 (Matematică, Fizică, Chimie) sau A01 (Matematică, Fizică, Engleză) – combinații care au fost utilizate în mod constant timp de mulți ani – provocând surpriză și anxietate în rândul multor candidați. De fapt, pentru a se pregăti pentru admiterea la universitate, mulți candidați și-au stabilit deja obiectivele devreme, chiar și din clasa a X-a, alegând discipline opționale conform Programului de Învățământ General din 2018, alături de discipline obligatorii.

În special, schimbările în politicile de admitere ale universităților au loc într-un moment în care studenții intră în perioada de vârf a recapitulării, pregătindu-se pentru examenul de absolvire a liceului, crescând astfel presiunea psihologică. Mulți studenți consideră că ajustarea criteriilor de admitere reprezintă autonomia universităților, dar este nevoie de o foaie de parcurs mai clară și mai stabilă pentru a le oferi candidaților timp de adaptare.

Nu doar elevii, ci și părinții și-au exprimat anxietatea cu privire la necesitatea constantă de a actualiza informațiile de la diferite școli. Faptul că fiecare școală aplică o combinație de admitere diferită, uneori chiar schimbându-se față de anii precedenți, îngreunează procesul de îndrumare și sprijinire a copiilor. În multe licee, profesorii titulari și profesorii de materii petrec, de asemenea, timp suplimentar consiliind și explicând elevilor alegerile lor de specializări și școli, în contextul informațiilor inconsistente privind admiterea.

Având în vedere numeroasele schimbări ale procedurilor actuale de admitere, experții în educație consideră că trebuie acordată prioritate cerinței publicării la timp, complete și ușor accesibile a informațiilor privind admiterea. În plus, în ceea ce privește eliminarea combinațiilor tradiționale de materii care au fost utilizate timp de mulți ani, școlile trebuie să anunțe acest lucru din timp, cu cel puțin un an înainte, astfel încât candidații să nu fie luați prin surprindere și să aibă suficient timp pentru a-și ajusta planurile de studiu.

Din perspectiva candidaților, experții recomandă, de asemenea, să nu se bazeze prea mult pe o singură combinație de materii, ci mai degrabă să se elaboreze planuri de contingență și să se monitorizeze îndeaproape informațiile de la universități și de la Ministerul Educației și Formării Profesionale. În același timp, studenții ar trebui să se concentreze pe îmbunătățirea abilităților lor academice reale, deoarece acesta rămâne factorul esențial care determină șansele lor de admitere.

Thu Huong

Sursă: https://daidoanket.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-truoc-gio-g-nhieu-noi-lo.html