Socializare, nu comercializare

Un singur program, mai multe manuale este politica corectă. Cu toate acestea, după o perioadă de implementare, manualele atrag întotdeauna o mare atenție publică, în special în ceea ce privește prețul și calitatea cărților.

Publicația PV a ziarului Dai Doan Ket a avut un interviu cu profesorul asociat, Dr. Nguyen Van Tung - redactor-șef adjunct al Editurii Vietnam Education (NXBGDVN), despre schimbările și ajustările prețului și calității manualelor școlare după 5 ani de implementare a Programului de Educație Generală din 2018.

PV: Începând cu anul școlar 2020-2021, Ministerul Educației și Formării Profesionale (MOET) va începe să introducă manuale noi în programa națională pentru clasa I. Ne puteți spune ce este diferit în procesul de compilare și publicare a manualelor pentru Programul de Învățământ General 2018 față de perioada anterioară?

Profesor asociat, Dr. Nguyen Van Tung: Cea mai mare diferență dintre manualele din cadrul noului program și cele din faza anterioară este că există numeroase seturi de manuale compilate, revizuite și introduse în predare în instituțiile de învățământ general, în loc de un singur set de manuale utilizate uniform în întreaga țară.

În ceea ce privește procesul de compilare și publicare, în trecut, Ministerul Educației și Formării Profesionale a format o echipă de autori, a organizat compilarea, predarea pilot și formarea profesorilor pentru manuale; editura a realizat doar etapele de editare, publicare, tipărire și distribuire.

Profesor asociat, Dr. Nguyen Van Tung - Redactor-șef adjunct al Editurii Vietnam Education.

În cazul manualelor din 2018, editurile/unitățile de compilare trebuie să realizeze toate etapele, de la formarea unei echipe de autori, organizarea compilării și editării; organizarea experimentelor; introducerea și instruirea profesorilor; publicare, tipărire și distribuire. Iar unitățile de editare trebuie să suporte toate costurile aferente întregului proces.

În plus, în trecut, deoarece exista un singur set de manuale, nu era nevoie să se prezinte cărți. Atunci când se implementa socializarea manualelor, editurile trebuiau să organizeze introducerea cărților către profesori și instituțiile de învățământ din întreaga țară prin diverse metode.

Furnizarea de cărți este, de asemenea, mai complicată, deoarece localitățile nu aleg manualele pe serii, ci pe materii. Școlile pot alege cărți din mai multe serii diferite. Prin urmare, editurile se confruntă și ele cu anumite dificultăți în procesul de furnizare a manualelor în funcție de nevoile specifice fiecărei școli.

Domnule, ce rol și ce contribuție au editurile la succesul politicii actuale de socializare a compilării manualelor școlare?

Participarea numeroaselor edituri, organizații și firme care publică manuale școlare este un factor decisiv în succesul politicii de socializare a educației și de socializare a compilării manualelor. Materialele didactice bogate, de bună calitate ca și conținut și formă, contribuie eficient la promovarea dezvoltării educației în țară.

NXBGDVN are aproape 70 de ani de experiență în domeniul compilării și publicării manualelor școlare. În prezent, NXBGDVN are 2 din 3 seturi de manuale compilate conform programului din 2018, și anume „Conectarea Cunoașterii cu Viața” și „Orizonturi Creative”, inclusiv manuale complete pentru discipline și activități educaționale de la clasele 1 la 12. Manualele NXBGDVN sunt utilizate și foarte apreciate de majoritatea instituțiilor de învățământ general din întreaga țară.

Aceasta este o dovadă că Editura Educațională din Vietnam a adus contribuții pozitive la succesul politicii de socializare a compilării manualelor școlare.

Pentru a se asigura că toți elevii au acces adecvat, la timp și îndeplinesc cerințele Programului de Educație Generală din 2018, ce ajustări a făcut Editura Vietnam Education în ceea ce privește prețul și calitatea cărților în trecut, domnule?

- Recent, NXBGDVN a depus toate eforturile pentru a revizui, echilibra și ajusta prețurile manualelor.

Înainte de a vorbi despre ajustarea prețurilor, aș dori să ofer câteva informații despre structura prețurilor manualelor și motivul pentru care noul preț al manualelor (conform programului din 2018) este mai mare decât vechiul preț al manualelor (conform programului din 2000).

Prețurile manualelor sunt alcătuite din mai mulți factori, care se concentrează în principal pe următorii factori: costurile de organizare a manuscriselor; redevențele; costurile de producție, cum ar fi hârtia de tipărire, costurile de tipărire etc.; costurile de circulație (cunoscute și sub denumirea de costuri de distribuție); costurile financiare (cunoscute și sub denumirea de dobânzi).

Recent, opinia publică a afirmat că Editura Vietnam Education a obținut un profit mare din manuale, însă, în realitate, profitul din manuale este real, dar profitul este mic. Întregul capital pentru producție și afaceri ale Editurii Vietnam Education este în prezent în mare parte capital împrumutat de la bănci. Profitul Editurii Vietnam Education provine în principal din alte tipuri de cărți (cum ar fi cărți suplimentare, cărți de referință), tipuri de cărți la care poate participa orice editură.

Deși profitul din manuale este foarte mic, implementând direcția nivelurilor de management și, în același timp, stabilind responsabilitatea unei întreprinderi de stat subordonate Ministerului Educației și Formării Profesionale, NXBGDVN a stabilit că sprijinirea profesorilor și elevilor și asigurarea securității sociale reprezintă unul dintre cele mai importante obiective. Prin urmare, începând cu anul școlar 2024-2025, NXBGDVN a ajustat prețul manualelor pentru a-l reduce.

În ceea ce privește îmbunătățirea calității manualelor școlare, Editura Educațională din Vietnam s-a pregătit în mod proactiv, temeinic și serios să compileze manuale care să servească inovării educaționale, în conformitate cu Rezoluția Adunării Naționale . Manualele Editurii Educaționale din Vietnam sunt evaluate ca având numeroase inovații și avantaje, ajutând profesorii să fie proactivi și creativi în metodele de predare, îndeplinind cerințele de dezvoltare a calităților și abilităților elevilor. Inovația în abordări și metode de predare reprezintă un pas important înainte, o tendință inevitabilă a manualelor școlare moderne.

Elevii doresc să cumpere manuale pentru noul an școlar.

În opinia dumneavoastră, ce mecanisme și politici sunt necesare pentru ca socializarea manualelor școlare să fie eficientă?

- În prezent, reglementările legale pentru diferite tipuri de întreprinderi în organizarea producției și activitățile comerciale, publicarea, tipărirea și distribuirea manualelor școlare sunt diferite, creând un mecanism concurențial inegal. Întreprinderile private sau societățile pe acțiuni au dreptul să organizeze proactiv producția, să achiziționeze proactiv materiale și servicii de tipărire direct, fără a fi nevoie să desfășoare procese și proceduri de licitație precum întreprinderile de stat, astfel încât timpul de implementare și progresul sunt foarte scurte, proactive, creând un avantaj competitiv față de întreprinderile de stat. Prin urmare, sperăm că Statul va avea politici și regimuri egale pentru edituri în publicarea, tipărirea și distribuirea manualelor școlare.

Așadar, în opinia dumneavoastră, ce ar trebui să facă sectorul educației pentru a crește gradul de conștientizare a publicului cu privire la rolul socializării manualelor în inovația educațională?

- Politica de socializare a compilării manualelor școlare este un punct de vedere progresist. Această inovație schimbă atât calitatea, cât și aspectul educației vietnameze, așadar necesită determinare, perseverență și depășirea dificultăților pentru a fi implementată. Prin urmare, este necesar să se propage proactiv și pe scară largă superioritatea politicii unui singur program cu mai multe manuale și deficiențele existente în urma existenței unui singur set de manuale.

Managementul profesional trebuie să se bazeze pe program, nu pe manual. Examenele se desfășoară conform cerințelor programului.

Programul este un element static, în timp ce manualele sunt înțelese ca elemente dinamice. Profesorii vor alege manuale potrivite condițiilor și metodelor de predare pentru a transmite cunoștințe elevilor. Aceasta este considerată o deschidere creativă pentru profesori și elevi, care va elimina treptat situația în care profesorii citesc și elevii copiază, predarea și învățarea suplimentară și temele acumulate.

Mulțumesc foarte mult!

Sursă: https://daidoanket.vn/sach-giao-khoa-xa-hoi-hoa-chu-khong-thuong-mai-hoa-10294941.html