Eliminați colegiile, reduceți universitățile

Conform planificării rețelei de instituții de învățământ superior și pedagogice până în 2030, colegiile pedagogice vor trebui să fuzioneze, iar numărul universităților pedagogice va scădea, de asemenea, brusc.

Fuzionarea colegiilor pedagogice și reducerea numărului de universități care oferă formare pedagogică este unul dintre punctele importante din Decizia nr. 452/QD-TTg a Prim -ministrului privind aprobarea Planificării rețelei de instituții de învățământ superior și pedagogice pentru perioada 2021-2030, cu o viziune către anul 2050.

Prin urmare, până în 2030, se preconizează că rețeaua universităților de formare a cadrelor didactice va avea între 48 și 50 de instituții, o scădere accentuată față de prezent. În prezent, țara are 103 instituții de formare a cadrelor didactice, inclusiv 15 universități pedagogice (6 universități pedagogice, 6 universități tehnice pedagogice, 2 școli de educație fizică , 1 școală de artă pedagogică), 50 de universități multidisciplinare și universități specializate cu formare a cadrelor didactice, 20 de colegii pedagogice și 18 colegii multidisciplinare cu formare a cadrelor didactice.

Mai exact, conform planului, până în 2030, rețeaua instituțiilor de învățământ superior care formează cadre didactice va fi dezvoltată pentru a ajunge la o scară de 180.000 până la 200.000 de studenți, dintre care aproximativ 85% vor fi la nivel universitar și 15% la nivel de colegiu. Distribuția pe regiuni este următoarea:

Structura școlilor pedagogice include trei grupe: grupa școlilor cheie reprezintă 64% din scara de formare, grupa școlilor locale reprezintă 30% din scara de formare și grupa școlilor asociate domeniilor specifice reprezintă 4% din scara de formare.

Mai exact, principalele instituții de învățământ superior pentru formarea cadrelor didactice includ 2 universități pedagogice cheie și alte 12 instituții de învățământ superior subordonate Ministerului Educației și Formării Profesionale, universități naționale și universități regionale. Aceste universități joacă un rol esențial în rețea, concentrându-se pe cercetare, dezvoltarea științei, tehnologia educațională, formarea profesională de înaltă calitate și formarea cadrelor didactice, reprezentând aproximativ 64% din scara națională de formare a cadrelor didactice, deservind nevoile fiecărei regiuni și ale întregii țări. Lista și scara de formare a principalelor instituții de învățământ superior pentru formarea cadrelor didactice sunt următoarele:

Instituțiile de învățământ superior din cadrul Comitetelor Populare provinciale și o serie de alte instituții publice de învățământ superior cu o tradiție în formarea pedagogică participă la formarea și dezvoltarea cadrelor didactice în numeroase domenii, reprezentând aproximativ 30% din scara națională de formare a cadrelor didactice, deservind în principal nevoile locale.

Unele instituții de învățământ superior cu puncte forte în tehnologie, agricultură, silvicultură, limbi străine, educație fizică, sport și arte participă la formarea profesorilor în domenii pedagogice specializate, reprezentând aproximativ 6% din scara națională de formare a profesorilor.

Instituțiile de formare a cadrelor didactice sunt organizate și dezvoltate conform planului: Universitatea Pedagogică din Hanoi și Universitatea Pedagogică din Ho Și Min sunt modernizate și dezvoltate în instituții naționale cheie de învățământ superior în pedagogie, orientate spre cercetare și formare de înaltă calitate, jucând rolul de forță centrală și lider în rețeaua instituțiilor de învățământ superior care formează cadrele didactice.

Universitățile de educație fizică și sport și de educație artistică sunt organizate conform următoarelor opțiuni: fuziunea cu o universitate pedagogică sau cu o instituție de învățământ superior multidisciplinară, multidisciplinară, cu o școală, o facultate de pedagogie sau științe fundamentale; fuzionarea sau consolidarea între ele sau cu școli specializate de educație fizică, sport și artă pentru a se dezvolta într-o universitate multidisciplinară, inclusiv educație fizică, sport și educație artistică.

Colegiile pedagogice sunt organizate și reorganizate conform următoarelor opțiuni: Contopirea cu o universitate pedagogică sau o instituție de învățământ superior multidisciplinară, multidisciplinară, cu o școală, o facultate de pedagogie sau științe fundamentale; contopirea cu o instituție de învățământ superior locală sau regională; contopirea sau consolidarea cu o serie de alte instituții de învățământ locale.

Restructurarea și dezvoltarea universităților pedagogice tehnice în instituții de învățământ superior multidisciplinare, cu accent pe tehnologie și inginerie; continuarea rolului central în formarea profesorilor și a lectorilor din învățământul profesional pentru a îndeplini cerințele dezvoltării unei rețele de instituții de învățământ profesional.

Sursă: VNP

Sursă: https://phunuvietnam.vn/quy-hoach-khoi-nganh-su-pham-den-nam-2030-xoa-truong-cao-dang-giam-dai-hoc-2025030311221218.htm