2000 руководителей, преподавателей, исследователей и сотрудников прошли обучение в рамках проекта USAID «Партнерство по инновациям в сфере высшего образования»

Проект «Партнерство по инновациям в высшем образовании » (PHER), финансируемый USAID, организовал обучающее мероприятие для оценки результатов реализации проекта в период 2022–2024 годов и обмена опытом, полученным в процессе реализации. Благодаря тесному сотрудничеству между тремя университетами (Национальным университетом Хошимина, Ханойским национальным университетом и Данангским университетом) с Индианским университетом (США), а также отечественными и зарубежными партнерами и экспертами, в рамках проекта было реализовано множество важных мероприятий, постепенно способствующих достижению цели превращения трех университетов в международные университеты.

После более чем двух лет реализации Проекта по сотрудничеству в области инноваций в сфере высшего образования были реализованы такие мероприятия, как обучение с целью повышения профессионального уровня управленческого персонала, преподавателей, а также преподавателей и ученых ; Организовывать конференции и научные семинары для содействия научно-исследовательскому сотрудничеству; и консультирование по разработке учебных программ, систем управления информацией... для трех университетов в соответствии с четырьмя основными компонентами проекта: инновации в управлении университетом, повышение качества преподавания и обучения, улучшение научно-исследовательского и инновационного потенциала и укрепление связей между университетами и предприятиями. Соответственно, более 2000 руководителей, преподавателей, исследователей, должностных лиц и преподавателей из трех университетов и 19 школ-членов прошли обучение с целью повышения своего управленческого, преподавательского и исследовательского потенциала, а также развития навыков.

Компонент инноваций в управлении университетом реализовал такие выдающиеся мероприятия, как: создание и внедрение системы управления, ориентированной на результаты (KPI), системы управленческой информации (MIS) и создание панелей мониторинга для операций. Кроме того, внутреннее обеспечение качества программ обучения улучшается за счет разработки процессов, инструментов и руководств, гарантирующих, что программы обучения соответствуют потребностям учащихся и рынка труда, с целью развития качественных человеческих ресурсов. В то же время руководство и ключевой управленческий персонал трех университетов повысили свой лидерский потенциал и изучили модель управления Университета Индианы (США).

О Компонент Повышение качества преподавания и обучения : 620 преподавателей трех университетов повысили свой преподавательский опыт с помощью курсов повышения квалификации для преподавателей, таких как «Преподавание для успеха студентов» и «Профессиональное развитие в смешанном преподавании». В то же время Проект поддержал разработку пяти онлайн-курсов, способствуя продвижению процесса онлайн-обучения в соответствии с цифровой моделью университетского образования каждого подразделения. Кроме того, проект оказал поддержку университетам в рассмотрении и подготовке 17 программ для аккредитации качества в соответствии со стандартами ASIIN (Совет по аккредитации программ в области инженерии, информации и естественных наук) и ACBSP (Совет по аккредитации бизнес-школ и программ). Эти усилия способствовали повышению конкурентоспособности университетов и качества высококвалифицированных человеческих ресурсов для Вьетнама.

Что касается компонента наращивания исследовательского и инновационного потенциала : трем университетам оказывается поддержка в повышении их исследовательского потенциала посредством таких типичных мероприятий, как создание и развитие Вьетнамско-международных академических сетей (сокращенно VIAN); улучшить системы управления и поддержки исследований; реализация программ обмена учеными... Проект оказал поддержку трем вьетнамским университетам в организации международных научных конференций с участием авторитетных зарубежных ученых и в расширении сети связей между учеными трех университетов и зарубежными учеными. В ходе этих мероприятий было разработано 22 исследовательских предложения и 43 рукописи, что расширило возможности международных публикаций и способствовало сотрудничеству в области исследований и обучения. Кроме того, три университета разработали положения о Совете по научной добросовестности и исследовательской этике, стремясь к честной, ответственной и прозрачной науке.

Что касается компонента «Укрепление связей между университетами и предприятиями» , проект создает условия для всестороннего развития молодого поколения и удовлетворения растущих потребностей рынка труда. 170 студентов прошли обучение с целью повышения своих профессиональных и лидерских навыков, развития творческого потенциала и определения своего будущего.

После обсуждения и оценки деятельности проекта в период 2022–2024 гг. делегаты, присутствовавшие на мероприятии из трех университетов, сошлись во мнении, что проект PHER за прошедший период внес практический вклад в административную, учебную и научно-исследовательскую деятельность в трех университетах, поддерживая реализацию стратегий развития каждого университета. Кроме того, результаты проекта PHER способствуют достижению итоговых показателей Проекта развития национальных университетов Вьетнама, который три университета реализуют совместно. Три университета надеются, что на следующем этапе реализации мероприятия проекта PHER будут реализованы более эффективно и успешно для достижения общих целей, поставленных проектом.

«Благодаря достигнутым результатам проект надеется эффективно содействовать продвижению инноваций в высшем образовании во Вьетнаме, достижению цели повышения качества человеческих ресурсов, служению делу индустриализации, модернизации и международной интеграции Вьетнама». - ГС. ТС. сказал Тран Нгок Ань, менеджер проекта.

Также на мероприятии три университета активно обменялись мнениями и обсудили уроки, извлеченные из прошлого, и согласовали планы внедрения на предстоящий период.

Проект реализуется Университетом Индианы (США) при финансовой поддержке Агентства США по международному развитию (USAID) при участии трех крупнейших университетов Вьетнама с целью внедрения инноваций в области администрирования, преподавания и исследований. Партнерство по инновациям в сфере высшего образования является результатом обширных консультаций между USAID и тремя крупнейшими университетами Вьетнама, а также Министерством образования и профессиональной подготовки, Министерством финансов , Министерством планирования и инвестиций, Министерством науки и технологий, Университетом Индианы и Всемирным банком. Этот совместный проект способствует продвижению инноваций в высшем образовании, как указано в пересмотренном в 2018 году Законе о высшем образовании.

Источник: https://phunuvietnam.vn/2000-lanh-dao-giang-vien-nghien-cuu-vien-can-bo-duoc-dao-tao-tu-du-an-hop-tac-doi-moi-giao-duc-dai-hoc-cua-usaid-20241212172542913.htm