2000 руководителей, преподавателей, исследователей и сотрудников прошли обучение в рамках проекта USAID «Партнерство в сфере инноваций в сфере высшего образования»

Партнерство по инновациям в высшем образовании (PHER), финансируемое USAID, организовало обучающее мероприятие для оценки результатов реализации проекта за период 2022–2024 годов и обмена опытом, полученным в ходе реализации. Благодаря тесному сотрудничеству между тремя университетами (Национальным университетом Хошимина, Ханойским национальным университетом и Данангским университетом) и Индианским университетом (США), а также отечественными и зарубежными партнерами и экспертами, проект реализовал множество важных мероприятий, постепенно способствуя достижению цели – превращения трёх университетов в международные.

За более чем два года реализации Проекта сотрудничества в сфере инноваций в сфере университетского образования были проведены такие мероприятия, как обучение для повышения профессионального уровня руководящего состава, преподавателей и ученых; организация конференций и специализированных научных семинаров для содействия научно-исследовательскому сотрудничеству; а также консультирование по разработке учебных программ и систем управления информацией... для трех университетов в соответствии с четырьмя основными компонентами проекта: инновации в управлении университетом, повышение качества преподавания и обучения, повышение научно-исследовательского и инновационного потенциала и укрепление связей между университетами и предприятиями. В рамках проекта более 2000 руководителей, преподавателей, исследователей, сотрудников и преподавателей из трех университетов и 19 школ-участников прошли обучение для повышения своего управленческого, преподавательского и исследовательского потенциала, а также развития навыков.

В рамках компонента инноваций в области управления университетом были реализованы выдающиеся проекты, такие как: разработка и внедрение системы управления, ориентированной на результаты (KPI), системы управленческой информации (MIS) и создание панелей мониторинга операционной деятельности. Кроме того, был улучшен внутренний контроль качества учебных программ благодаря разработке процессов, инструментов и руководств, гарантирующих соответствие учебных программ потребностям обучающихся и рынка труда, что направлено на развитие квалифицированных кадровых ресурсов. Кроме того, руководство и ключевой управленческий персонал трёх университетов повысили свой лидерский потенциал и освоили модель управления, разработанную в Университете Индианы (США).

О Компоненты Повышение качества преподавания и обучения : 620 преподавателей трёх университетов прошли обучение по таким программам, как «Обучение для успеха студентов» и «Профессиональное развитие в смешанном обучении». Кроме того, проект поддержал разработку пяти онлайн-курсов, способствуя продвижению процесса онлайн-обучения в соответствии с цифровой моделью высшего образования каждого подразделения. Кроме того, проект оказал поддержку университетам в рассмотрении и подготовке 17 программ для проведения аккредитации качества в соответствии со стандартами ASIIN (Совет по аккредитации учебных программ в области инженерии, информатики и естественных наук) и ACBSP (Совет по аккредитации школ и бизнес-программ). Эти усилия способствовали повышению конкурентоспособности университетов и качества квалифицированных кадров для Вьетнама.

Что касается компонента наращивания исследовательского и инновационного потенциала : трем университетам была оказана поддержка в улучшении их исследовательского потенциала посредством таких типичных мероприятий, как создание и развитие Вьетнамской международной академической сети (VIAN); совершенствование системы управления и поддержки исследований; реализация программы обмена учеными... Проект оказал поддержку трем вьетнамским университетам в организации международных научных конференций с участием авторитетных международных ученых и в расширении сети связей между учеными трех университетов и международными учеными. Благодаря этим мероприятиям были разработаны 22 исследовательских предложения и 43 рукописи, что расширило возможности для международных публикаций и способствовало сотрудничеству в области исследований и обучения. Кроме того, три университета завершили разработку положений и правил о научной добросовестности и Совете по этике исследований, стремясь к честной, ответственной и прозрачной науке.

В рамках компонента «Расширение связей между университетами и предприятиями» проект создает условия для всестороннего развития молодого поколения и удовлетворения растущих требований рынка труда. 170 студентов проходят обучение с целью повышения своих профессиональных и лидерских навыков, развития творческого потенциала и построения своего будущего.

После обсуждения и оценки деятельности проекта в период 2022–2024 годов делегаты трёх университетов, принявшие участие в мероприятии, сошлись во мнении, что проект PHER за прошедший период внёс практический вклад в административную, учебную и научно-исследовательскую деятельность трёх университетов, способствуя реализации стратегий развития каждого университета. Кроме того, результаты проекта PHER способствуют достижению целевых показателей Проекта развития национальных университетов Вьетнама, который три университета совместно реализуют. На следующем этапе реализации три университета надеются, что мероприятия проекта PHER будут реализованы более эффективно и успешно для достижения общих целей, поставленных проектом.

«Благодаря достигнутым результатам проект надеется внести эффективный вклад в развитие инноваций в сфере высшего образования Вьетнама, достичь цели повышения качества человеческих ресурсов, служить делу индустриализации, модернизации и международной интеграции Вьетнама», — сказал руководитель проекта, профессор, доктор Тран Нгок Ань.

Также на мероприятии три университета активно обменялись мнениями и обсудили опыт прошлого и согласовали планы реализации на предстоящий период.

Проект реализуется Университетом Индианы (США) при финансовой поддержке Агентства США по международному развитию (USAID) в партнерстве с тремя крупнейшими университетами Вьетнама с целью внедрения инноваций в области управления, преподавания и исследований. Проект «Партнерство для инноваций в высшем образовании» является результатом обширных консультаций между USAID и тремя крупнейшими университетами Вьетнама, а также Министерством образования и профессиональной подготовки, Министерством финансов , Министерством планирования и инвестиций, Министерством науки и технологий, Университетом Индианы и Всемирным банком. Этот совместный проект способствует развитию инноваций в сфере высшего образования, как это предусмотрено в пересмотренном в 2018 году Законе о высшем образовании.

Источник: https://phunuvietnam.vn/2000-lanh-dao-giang-vien-nghien-cuu-vien-can-bo-duoc-dao-tao-tu-du-an-hop-tac-doi-moi-giao-duc-dai-hoc-cua-usaid-20241212172542913.htm