9 университетов с доходом в триллион долларов

Пять государственных университетов и четыре частные школы имеют доход в размере 1000 млрд донгов и более, а несколько других школ приближаются к этому уровню.

В начале 2023-2024 учебного года большинство университетов обнародовали свои финансы за 2022 год в трех публичных отчетах, как предписано Министерством образования и профессиональной подготовки , годовых отчетах или планах приема.

В стране насчитывается 9 университетов с доходом в миллиарды долларов, что на 4 больше, чем в отчёте Министерства образования и профессиональной подготовки за 2020 год. Среди них 5 государственных вузов: Ханойский университет науки и технологий, Хошиминский экономический университет, Университет Тон Дык Тханг, Национальный экономический университет и Университет Кантхо. Среди частных вузов: Университет Ван Ланга, Университет Фатхуэна , Университет Нгуен Тат Тхань и Хошиминский технологический университет.

Среди этих девяти высших учебных заведений Университет Ван Ланга имеет самый большой общий доход — 1,758 млрд донгов. Далее следует Хошиминский экономический университет с более чем 1,443 млрд донгов.

В прошлом году Университет ФПТ получил почти 1300 миллиардов донгов. Национальный экономический университет пока не опубликовал официальную цифру, но оценивает её в 1061 миллиард донгов. В прошлом году университет получил более 1087 миллиардов донгов.

Доходы многих учебных заведений приближаются к тысяче миллиардов, например, Университет медицины и фармацевтики города Хошимин (985 миллиардов донгов), Хоа Сен (более 918 миллиардов), Hong Bang International (886 миллиардов), Техническое образование города Хошимин (785 миллиардов), Промышленность Ханоя (более 751 миллиарда), Внешняя торговля (более 750 миллиардов).

Доходы университетов формируются из четырёх источников: бюджета, платы за обучение, научных исследований и трансфера технологий, а также других источников (спонсорской поддержки бизнеса, филантропов и т.д.). Общей чертой всех университетов является то, что плата за обучение составляет наибольшую долю в общем доходе.

Например, в Университете Тон Дык Тханг плата за обучение составляет около 90,3% от общего дохода. В Ханойском университете науки и технологий этот показатель составляет 79,5%, а в Хошиминовском экономическом университете — 66,6%.

В частных школах этот показатель ещё выше из-за отсутствия бюджетных инвестиций. Например, в Университете Нгуен Тат Тхань плата за обучение составляет 98,2%.

Высокий совокупный доход помогает школам развивать персонал, инфраструктуру и материально-техническую базу, увеличивать доходы преподавателей, а также повышать качество обучения и исследований.

Что касается доходов преподавателей, то, согласно отчету Министерства образования и профессиональной подготовки за период 2018–2021 годов, доля преподавателей с доходом более 200 млн донгов в год увеличилась с 19,4% до 31,34%, а с доходом более 300 млн донгов — с 0,75% до 5,97%.

Уголок кампуса университета Ван Ланг. Фото: Facebook Университета Ван Ланга — Уголок кампуса университета Ван Ланг. Фото: *Facebook Университета Ван Ланга*

«Доходы от средней школы — это очень хорошо. Однако, если доходы увеличиваются за счёт платы за обучение и повышения платы за непрерывное обучение, это плохой знак», — сказал доктор Ле Вьет Кхуен, вице-президент Ассоциации вьетнамских университетов и колледжей.

Выступая на апрельской конференции по университетской автономии, группа экспертов Всемирного банка представила данные о вкладе домохозяйств в высшее образование по результатам опроса ряда школ.

Результаты показывают, что в 2017 году государственный бюджет составлял 24% от общего объема доходов обследованных государственных школ; вклад учащихся (плата за обучение) – 57%. Однако к 2021 году плата за обучение составляла 77%, а бюджетный источник – всего 9%.

Доходы государственных университетов всё больше зависят от платы за обучение в условиях низкого бюджета на высшее образование (около 0,27% ВВП в 2020 году). Это контрастирует со странами с развитой системой высшего образования.

Кроме того, в таких странах, как США и Новая Зеландия, многие школы имеют крупные источники дохода от общественной деятельности, бизнеса, спонсоров, научных исследований и передачи технологий...

«Это будет хорошей новостью, если доходы университетов от этой деятельности увеличатся», — сказал г-н Хуен.

Этот эксперт также считает, что школы не должны произвольно повышать плату за обучение только ради получения прибыли, а должны основывать ее на среднем доходе людей, избегая неравенства в доступе к вузам для студентов из трудных семей.

Г-н Хуен подчеркнул, что улучшить качество можно не только имея много денег, но необходимо развивать совместную мощь — от механизма управления школой до эффективного распределения бюджета.

По состоянию на август 2022 года 141 из 232 учебных заведений страны имеют право на автономию в соответствии с положениями Закона о высшем образовании. В зависимости от уровня автономии бюджетные инвестиции учебных заведений будут частично или полностью сокращены, в результате чего плата за обучение составит от 50 до 90% от общего дохода.

Дуонг Там

Ссылка на источник