Пять государственных университетов и четыре частные школы имеют доход в размере 1000 млрд донгов и более, а несколько других школ приближаются к этому уровню.
В начале 2023-2024 учебного года большинство университетов обнародовали свои финансы за 2022 год посредством трех публичных отчетов, предписанных Министерством образования и профессиональной подготовки , годовых отчетов и планов приема.
Существует 9 университетов с доходом в тысячи миллиардов, что на 4 больше по сравнению с данными отчета Министерства образования и профессиональной подготовки за 2020 год. Из них 5 государственных школ включают Ханойский университет науки и технологий, Хошиминский экономический университет, Университет Тон Дык Тханг, Национальный экономический университет и Университет Кантхо. 4 частных школы включают Университет Ван Ланг, Университет FPT , Университет Нгуен Тат Тхань и Хошиминский технологический университет.
Среди этих 9 высших учебных заведений наибольший общий доход имеет университет Ван Ланга с 1,758 млрд донгов. Далее следует университет экономики Хошимина с более чем 1,443 млрд донгов.
Университет FPT достиг почти 1300 млрд донгов в прошлом году. Национальный экономический университет пока не опубликовал официальную цифру, но оценивает ее в 1061 млрд донгов. В прошлом году школа достигла более 1087 млрд донгов.
Доходы многих учебных заведений приближаются к тысяче миллиардов, например, Университет медицины и фармацевтики города Хошимин (985 миллиардов донгов), Hoa Sen (более 918 миллиардов), Hong Bang International (886 миллиардов), Ho Chi Minh City Technical Education (785 миллиардов), Hanoi Industry (более 751 миллиарда), Foreign Trade (более 750 миллиардов).
Доходы университетов формируются из четырех источников: бюджет, плата за обучение, научные исследования и трансфер технологий, а также другие источники (спонсорская поддержка со стороны предприятий, филантропов...). Общей чертой всех университетов является то, что плата за обучение составляет наибольшую долю в общем доходе.
Например, в университете Тон Дык Тханг плата за обучение составляет около 90,3% от общего дохода. В Ханойском университете науки и технологий этот показатель составляет 79,5%, а в Хошиминовском экономическом университете — 66,6%.
Для частных школ этот показатель еще выше из-за отсутствия бюджетных инвестиций. Например, в университете Нгуен Тат Тхань плата за обучение составляет 98,2%.
Высокий совокупный доход помогает школам развивать персонал, инфраструктуру и помещения, увеличивать доходы преподавателей и повышать качество обучения и исследований.
Что касается доходов преподавателей, то, согласно отчету Министерства образования и профессиональной подготовки за период 2018–2021 гг., процент преподавателей с доходом более 200 млн донгов в год увеличился с 19,4% до 31,34%, а с доходом более 300 млн донгов — с 0,75% до 5,97%.
Уголок кампуса университета Ван Ланг. Фото: Facebook Университета Ван Ланга
«Доходы от средней школы — это очень хорошо. Однако если доходы увеличиваются из-за зависимости от платы за обучение и постоянного повышения платы за обучение, это плохой знак», — сказал доктор Ле Вьет Куен, вице-президент Ассоциации вьетнамских университетов и колледжей.
Выступая на конференции по университетской автономии в апреле, группа экспертов Всемирного банка представила данные о вкладе домохозяйств в высшее образование по результатам опроса ряда школ.
Результаты показывают, что в 2017 году государственный бюджет составлял 24% от общего дохода обследованных государственных школ; вклад учащихся (плата за обучение) составлял 57%. Но к 2021 году плата за обучение составляла 77%, бюджетный источник - всего 9%.
Доходы государственных университетов все больше зависят от платы за обучение в условиях, когда бюджет высшего образования невелик (около 0,27% ВВП в 2020 году). Эта реальность контрастирует со странами с развитым высшим образованием.
Кроме того, в таких странах, как США и Новая Зеландия, многие школы имеют крупные источники дохода от общественной деятельности, бизнеса, спонсоров, научных исследований и передачи технологий...
«Это будет хорошей новостью, если доходы университетов от этой деятельности увеличатся», — сказал г-н Хуен.
Этот эксперт также считает, что школы не должны произвольно повышать плату за обучение только ради получения прибыли, а должны основывать ее на среднем доходе людей, избегая неравенства в доступе к университетам для студентов из неблагополучных семей.
Г-н Куен подчеркнул, что качество можно улучшить не только за счет больших денег, но и за счет развития объединенных усилий — от механизма управления школой до эффективного распределения бюджета.
По состоянию на август 2022 года 141 из 232 школ по всей стране имеют право на автономию в соответствии с положениями Закона о высшем образовании. В зависимости от уровня автономии бюджетные инвестиции школ будут частично или полностью сокращены, в результате чего плата за обучение составит 50–90 % от общего дохода.
Ссылка на источник
Комментарий (0)