Врач из школы с 28 баллами не может быть таким же, как врач из школы с 15 баллами.

(Дэн Три) - По словам делегатов Национальной ассамблеи, качество подготовки очень важно, и нельзя допустить, чтобы врачи, прошедшие обучение в школах с 25-28 баллами, были такими же, как врачи, принятые по итогам экзаменов.

Такую точку зрения высказал делегат Национальной ассамблеи Чан Кхань Ту (Хынг Йен), комментируя проект пересмотренного Закона о высшем образовании утром 20 ноября.

Согласно законопроекту, создание, разделение и дифференциация школ и учебных заведений будет регулироваться подзаконными актами. Однако делегат Чан Кхань Ту отметил, что в некоторых областях необходимы строгие конкретные правила открытия учебных специальностей, касающиеся не только инфраструктуры, но и квалификации преподавателей каждой специальности.

Делегат Национальной ассамблеи Чан Кхань Ту (Фото: Хонг Фонг).

«Абсолютно необходимо добавить положения о принципах в закон, поскольку качество подготовки поколения очень важно. Врач, получивший образование в школе с 25-28 баллами, не может быть таким же, как врач, принятый по итогам экзамена или всего с 15 баллами», — заявила г-жа Ту.

Поэтому женщина-делегат предложила добавить в закон положения для учреждений медицинской подготовки, чтобы обеспечить наличие учреждений практической подготовки (практических больниц, а не только лабораторий и доклинических центров, как это регулируется в настоящее время), чтобы соответствовать специфике отрасли и международной интеграции.

Что касается включения последипломного обучения в сфере здравоохранения в национальную систему образования и обучения, делегаты из провинции Хынгйен выразили обеспокоенность тем, что в Законе об образовании нет положений, упоминающих этот вопрос.

В пояснительном докладе по-прежнему указываются причины, по которым дипломы о последипломном образовании в сфере здравоохранения не признаются в национальной системе степеней. По словам г-жи Ту, это вызывает серьёзную обеспокоенность у нынешних работников здравоохранения.

По словам г-жи Ту, это «несправедливо по отношению к системе последипломного образования в области медицины».

Женщина-делегат подтвердила, что структура программ последипломной подготовки по специальностям в области здравоохранения полностью соответствует академическим программам подготовки и соответствует действующим правилам обучения.

Наряду с правовой базой г-жа Ту отметила, что практика обучения по медицинским специальностям является следующим этапом после университетского обучения, которое широко применяется к медицинским работникам в большинстве стран.

Делегаты Национальной ассамблеи во время дискуссионной сессии по вопросам образования утром 20 ноября (Фото: Хонг Фонг).

Во Вьетнаме мы также реализуем последипломное специализированное обучение в области здравоохранения. Помимо магистратуры и докторантуры, существует ещё три формы: специалист I уровня, специалист II уровня и врач-ординатор.

Однако эти степени пока не включены в национальную систему образования. «Сектор здравоохранения настоятельно рекомендует добавить степени магистра и доктора наук в области здравоохранения в национальную систему дипломов, чтобы более 40 000 медицинских работников получили юридическую основу для признания своих дипломов и перехода к международным стандартам», — подчеркнула г-жа Ту.

Женщина-делегат предложила добавить в законопроект содержание «специализированной специализированной подготовки, последипломного уровня в области здравоохранения для повышения профессиональной практической компетентности учащихся», а также добавить обязанность министра здравоохранения по принятию нормативных актов, касающихся университетской и последипломной подготовки по специальностям в области здравоохранения.

Источник: https://dantri.com.vn/thoi-su/bac-si-tu-truong-tuyen-sinh-28-diem-khong-the-giong-bac-si-truong-15-diem-20251120102430178.htm