Урок 1: Привносим любовь в «долину Буффало-Хорн»

31-летний, пока не женат, учитель детского сада Та Ван Чу (район Бакха) Чанг Со Тханг очень умелый и находчивый. В школе он — «отец» своих детей, а вернувшись домой, продолжает заботиться о детях, оставшихся без родителей. Временно забыв о собственном счастье, учитель Тханг посвящает всё своё время заботе о своих особенных «детях».

Детский сад Та Ван Чу имеет один основной кампус и четыре дополнительных, из которых Нхиеу Ку Ван — самый удалённый и труднодоступный. Извилистая гравийная дорога длиной 7 км от основного кампуса ведёт нас к кампусу Нхиеу Ку Ван, где много камней и грязи.

Учительница Ванг Ти Донг, заместитель директора детского сада Та Ван Чу, сказала: «К счастью, сегодня солнечно, так что велосипеды всё ещё можно использовать, иначе было бы очень сложно, если бы пошёл дождь!» Каждый год в сезон дождей на этой дороге пару раз сходят оползни, и учителям приходится оставлять велосипеды посреди дороги и идти в школу пешком. После стольких раз это вошло в привычку.

После более чем получаса, проведенного в обуздании «железного коня» и преодолении скалистых неровностей, мы наконец прибыли в Нхиеу Ку Ван. Небольшая деревня Монг казалась такой мирной под глубоким синим небом, но голод и нищета всё ещё явно присутствовали. Стоя с высоты и глядя вниз, в долину, посреди бескрайнего пространства, холмы, поросшие деревьями, ещё не распустились, оставляя лишь голые жёлтые склоны и возвышающиеся скалы в форме кошачьих ушей, прижимающиеся к земле. На этой умиротворяющей картине детский сад Нхиеу Ку Ван казался прекрасным, словно сон, под золотистым летним солнцем.

Услышав, что приезжает журналист, господин Танг с радостью подошёл к воротам, чтобы поприветствовать его. Он сказал, что школа расположена среди облаков, дороги труднопроходимы, и круглый год вокруг только ветер и горы, поэтому посетители здесь редкость.

В настоящее время в школе Нхиеу Ку Ван два класса, в которых обучаются 53 ученика в возрасте от 2 до 5 лет. Ведут занятия мистер Тханг и один учитель. Когда мы пришли, класс наполнился шумными звуками детских песен. Поприветствовав гостей, мистер Тханг продолжил путь, задавая ритм и делая забавные движения, чтобы ученики с удовольствием учились. После урока он отпустил детей во двор, чтобы они могли заняться спортом , научиться танцевать, играть на флейте и послушать истории в открытой библиотеке.

Учительница Тан радостно улыбнулась: «Вам повезло, что вы пришли сюда в ясный солнечный день и можете насладиться «видом на миллион долларов». Ещё вчера лил проливной дождь и стоял туман, и всю неделю ученики просто молча сидели на уроках».

Школьный двор, где сегодня играют дети, когда-то был грязным, пыльным в солнечные дни и скользким в дождливые. Неясно, было ли это судьбой, что много лет назад, сразу после окончания школы, г-н Танг вступил в местный профсоюз молодежи и во время волонтёрской поездки приехал в эту школу вместе с членами профсоюза и молодёжью, чтобы принять участие в заливке бетона на школьном дворе. Позже, начав работать с учениками бедной деревни, г-н Танг продолжал мобилизовать и объединять организации, отдельных лиц и членов школьного профсоюза молодежи для участия в оформлении и создании ландшафта школьного двора и классов с множеством зелёных деревьев, красочных клумб и игрушек из переработанных материалов.

Г-н Транг Со Лен, родитель ученика этой школы, с радостью сказал: «Видя, как мои дети учатся и играют в просторной школе, как о них заботятся и как их обучают учителя, я чувствую себя в полной безопасности и стараюсь, чтобы мои дети регулярно посещали школу».

Дождавшись, пока дети закончат обедать, господин Танг дал знак всему классу идти спать, и мы начали разговор с молодым учителем. С открытым, искренним и щедрым голосом народа монг господин Танг рассказал нам о своей судьбе – стать «учителем воспитания детей».

Thang — четвёртый ребёнок в семье из пяти братьев и сестёр в деревне Tan Chu, коммуны Ta Van Chu, округа Bac Ha. После окончания 12 класса ему пришлось отказаться от мечты стать воспитателем дошкольного образования, потому что его семья была слишком бедна и не могла позволить себе продолжить профессиональное обучение. В те дни, когда он пас буйволов и косил траву, Thang тайком приносил с собой книги для повторения, чтобы не забыть свои знания. Видя рвение своего племянника к учёбе, его дядя уговорил родителей позволить ему следовать своей мечте и пообещал поддерживать его в годы учёбы вдали от дома. Не разочаровав своих родственников, год спустя Thang сдал вступительные экзамены в педагогический колледж Hai Duong на специальность «дошкольное образование».

В день поступления дядя дал ему 2 миллиона донгов – единственные деньги, необходимые студенту для начала жизни вдали от дома. Чтобы оплатить обучение и проживание, после школы он подрабатывал мойщиком машин, парковщиком, официантом в ресторане и т.д. В 2016 году г-н Тханг стал первым в своей семье выпускником колледжа и первым учителем в деревне Монг Тан Чу. Получив диплом, он вернулся в родной город и вступил в молодёжный союз, а затем устроился учителем в школу Нхиеу Ку Ван.

На местном языке «Нхиеу Ку Ван» означает «долина буйволиных рогов», возможно, потому, что местность здесь окружена грядами скал, похожих на кошачьи уши, которые издалека выглядят как блестящие чёрные рога буйвола. На протяжении поколений жизнь монгов здесь была окружена нищетой и лишениями. Когда господин Тханг приступил к своим обязанностям, учебные помещения во временной школе были неудовлетворительными. В классах не было электричества, и приходилось освещать их керосиновыми лампами. В сухой сезон это было терпимо, но морозной зимой, когда моросил дождь, учителям и ученикам приходилось разводить костры, чтобы согреться.

Дом господина Тханг находится в деревне Тан Чу, в 5 км от школы. Его старшие братья и сёстры работают далеко, поэтому, помимо работы в классе, господин Тханг также заботится о четверых детях. Каждое утро господин Тханг встаёт рано утром, чтобы приготовить детям еду, а затем отвезти их в школу. Закончив занятия, он спешит в школу, чтобы забрать детей.

«Дороги в деревне такие сложные, а в дождливые дни они скользкие. Мне становится грустно, когда я вижу, как дети идут в школу, покрытые грязью, дрожащие от холода в мокрой и холодной одежде. Поэтому в дождливые дни я часто хожу к детям, которые живут далеко, чтобы отвезти их на занятия. После школы, если дождь не прекращается, я отвожу их домой», — признался мистер Тханг.

Учитель Тханг до сих пор помнит случай, когда у одного из его учеников поднялась высокая температура. В тот момент учителя не могли связаться с семьёй, потому что у родителей ученика не было телефона. Староста деревни позвонил домой и только тогда узнал, что родители находятся далеко в поле. Видя, что ученик постепенно слабеет, учитель Тханг оставил класс у соседнего учителя и на мотоцикле отвёз его в районный медицинский пункт. Расстояние, которое приходилось преодолевать несколько дней, внезапно показалось огромным из-за беспокойства и опасений, что состояние ученика ухудшится. Учитель стал родственником и остался в районном медицинском пункте, чтобы ухаживать за ребёнком, пока не приедет семья.

В отдалённой, изолированной стране кажется, что заняться особо нечем, ведь темп жизни всегда был одинаковым. Но на самом деле день воспитателя детского сада полон работы с утра до вечера: он ведёт занятия, готовит еду и укладывает спать детей от 2 до 5 лет. Часто, когда малыши плачут, воспитателю приходится обнимать их, чтобы успокоить. Работая воспитателем детского сада, г-н Танг сталкивается с гендерными проблемами, выступая одновременно и учителем, и «учителем» или «мамой» своих подопечных. Навыки танцев, пения, рассказывания историй и ухода за детьми – это сложные требования, которые под силу далеко не каждому.

Родившись и выросши в бедности, будучи представителем этнической группы монг, господин Тханг больше всех на свете желает, чтобы дети из бедной деревни ходили в школу, играли и учились. Единственный дар, который он получил от своих учеников и односельчан за эти годы, — это любовь.

Ближе к вечеру мы попрощались с учителями и учениками в деревне Монг. Машина проехала по каменистой дороге и спустилась в низину, оставив позади мирную долину, залитую солнцем, под щебет детей, читающих уроки.