Утром 15 июня Министерство образования и профессиональной подготовки (МООП) сообщило о пересмотре и корректировке некоторых положений Программы общего образования (ПОО) для обеспечения их соответствия реалиям и новому контексту развития.
Учебный год 2024–2025 — это учебный год, в котором общеобразовательная программа 2018 года организована таким образом, чтобы завершить цикл с 1-го по 12-й класс в соответствии с дорожной картой.
В 2025 году пересмотр учебной программы и учебников будет осуществляться в контексте внедрения по всей стране системы административно-территориального деления в соответствии с Постановлением № 202/2025/QH15 от 12 июня 2025 года Национальной ассамблеи об организации административно-территориального деления.
На основании обзора Министерство образования и профессиональной подготовки определило ряд предметов, которые напрямую затронуты изменением административных границ, в том числе: история и география для 4, 5 и 9 классов; география для 12 класса; история и экономическое и юридическое образование для 10 класса.
Министерство образования и профессиональной подготовки заявило, что эти предметы будут принимать меры в соответствии с правилами для редактирования учебной программы по предметам в качестве основы для редактирования учебников, например, для обновления требований, содержания знаний, названий мест, данных, карт, диаграмм и социально-экономической информации...
Министерство подтвердило, что пересмотр программы предметов осуществляется по принципу минимизации изменений в учебниках и усиления методических рекомендаций, чтобы учителя и школы могли активно внедрять программу в соответствии со своими полномочиями и с учетом реалий.
Программа общего образования 2018 года отражает цели общего образования, обеспечивая единую ориентацию и основное обязательное образовательное содержание для учащихся. Учебники определяют содержание программы и определяются как важные учебные материалы и документы, которые школы могут выбрать для организации обучения.
Преподавателям и школам предоставляется возможность организовывать учебные темы, обновлять и дополнять содержание в соответствии с потребностями учащихся, условиями преподавания и обучения, а также практическими условиями.
Таким образом, в 2025-2026 учебном году учителя и школы продолжат использовать действующую учебную программу и учебники, одновременно беря на себя ответственность за активный отбор и корректировку учебных материалов, уроков и тем с учетом местных реалий и двухуровневой модели государственного управления.
Министерство образования и профессиональной подготовки заявило, что в ближайшее время министерство выпустит документы, предписывающие и направляющие местные органы власти и школы для непрерывной, бесперебойной и соответствующей действительности реализации этих планов.
Министерство образования и профессиональной подготовки в срочном порядке завершает обзор и оценку реализации Программы общего образования 2018 года с целью обновления и корректировки ряда предметов для обеспечения того, чтобы программа реализовывалась в соответствии с реальностью, лучше отвечала требованиям инноваций и социально-экономического развития страны на каждом этапе; включая предметы, затронутые корректировкой административных границ.
Министерство образования и профессиональной подготовки будет оказывать издательствам, организациям и отдельным лицам, имеющим одобренные учебники, помощь в редактировании необходимого контента для обновления новой административной информации в целях обеспечения стабильности учебников и эффективности внедрения преподавания и обучения.
Что касается местного содержания образования, то на основании Постановления № 202/2025/QH15 Национальной ассамблеи об организации административных единиц провинциального уровня, на основе рамочной программы и документов, выпущенных Министерством образования и профессиональной подготовки, населенные пункты активно отбирают и разрабатывают местное содержание образования, обеспечивая его соответствие характеристикам новой административной единицы и двухуровневой модели организации местного самоуправления, поощряя местную инициативу в организации реализации программ, одновременно обеспечивая оперативное обновление содержания образования в соответствии с новыми административными и социальными изменениями.
Источник: https://baolaocai.vn/bo-gddt-sua-chuong-trinh-sgk-cac-mon-chiu-tac-dong-sau-thay-doi-dia-gioi-hanh-chinh-post403435.html
Комментарий (0)