Министерство образования и профессиональной подготовки подводит итоги работы в 2024 году и распределяет задачи на 2025 год

Утром 6 января Министерство образования и профессиональной подготовки провело конференцию для подведения итогов работы за 2024 год и распределения задач на 2025 год. Конференцию возглавили министр Нгуен Ким Сон и заместители министра Нгуен Ван Фук, Фам Нгок Тхыонг, Хоанг Минь Сон и Нгуен Тхи Ким Чи.

Конференцию возглавили министр Нгуен Ким Сон и заместители министра.

В конференции приняли участие заместитель председателя Комитета Национальной ассамблеи по культуре и образованию Нгуен Тхи Май Хоа, председатель Вьетнамского профсоюза работников образования Нгуен Нгок Ан, а также руководители подразделений Министерства образования и профессиональной подготовки.

Множество выдающихся результатов в 2024 году

В 2024 году государственное управление, руководство и деятельность Министерства претерпели ряд позитивных изменений. Подразделения предприняли усилия по выполнению ключевых задач в 2024 году; многие задачи, поставленные Правительством и Премьер-министром, были пересмотрены и интегрированы в содержание и текущую работу Министерства и отрасли, что позволило достичь выдающихся результатов.

На конференции с докладом выступил начальник управления Министерства образования и профессиональной подготовки Чан Куанг Нам.

Соответственно, работа по разработке и реализации программы и плана мероприятий по подготовке документов велась активно. В частности, Политбюро приняло Заключение № 91-KL/TW от 12 августа 2024 года о продолжении реализации Постановления 29-NQ/TW; рекомендовало Правительству представить в Национальное Собрание для рассмотрения проект Закона об учителях на VIII сессии Национального Собрания 15-го созыва; а также представило Премьер-министру для промульгации Стратегию развития образования до 2030 года с перспективой на 2045 год.

Что касается дошкольного образования, новая программа дошкольного образования ориентирована на исследования и разработки; дальнейшее руководство и рекомендации местным органам власти для эффективной и качественной реализации текущей программы дошкольного образования; формирование досье для предложения по разработке резолюции Национальной ассамблеи об инновациях в программе дошкольного образования и резолюции Национальной ассамблеи об универсализации дошкольного образования для детей дошкольного возраста от 3 до 5 лет.

На конференции выступил начальник отдела организации и кадров Нгуен Вьет Лок

В соответствии с дорожной картой активно реализуются общеобразовательная программа 2018 года и новая программа непрерывного образования. Для обеспечения качества и прогресса завершены экспертиза и утверждение перечня учебников для 1–12 классов, учебников, учебно-методических комплексов по языкам национальных меньшинств для начальной школы по 8 языкам и основных местных учебных материалов. Качество общего образования повысилось, а учащиеся старших классов продолжают добиваться высоких результатов в научно-технических конкурсах, региональных и международных олимпиадах.

Выпускной экзамен в старших классах 2024 года и приёмная комиссия по дошкольному образованию в университеты и колледжи 2024 года были успешно организованы, обеспечивая серьёзность и безопасность. Основное внимание уделялось подготовке к выпускному экзамену в старших классах 2025 года и поступлению в университеты и колледжи.

Движение за построение обучающегося общества и продвижение непрерывного обучения было сосредоточено на его реализации. Развивается подготовка кадров, особенно высококвалифицированных, с приоритетом в секторах, отвечающих потребностям социально-экономического развития страны в новых условиях. Всё больше внимания уделяется оценке качества высшего образования. Вьетнамские высшие учебные заведения продолжают занимать высокие позиции в престижных международных рейтингах.

Директор Департамента высшего образования Нгуен Ту Туй выступил на конференции

Коллектив учителей и администраторов системы образования продолжает получать внимание к вопросам количественного и качественного развития. Эффективно реализуются программы физического воспитания, спорта, школьного здравоохранения, образования в области национальной обороны и безопасности, военной, оборонной и антитеррористической деятельности, обеспечения безопасности школ, а также профилактические и эффективные меры реагирования на стихийные бедствия и эпидемии.

Развивалось двустороннее и многостороннее сотрудничество в сфере образования и профессиональной подготовки; подписано множество международных договоров и соглашений, создающих важную правовую основу и коридор для реализации мероприятий сотрудничества со странами и образовательными и учебными заведениями по всему миру. Продолжается продвижение административной реформы, связанной с углублением цифровой трансформации и внедрением онлайн-государственных услуг в сфере образования и профессиональной подготовки...

В 2025 году вся сфера образования будет сосредоточена на реализации Программ действий Правительства, резолюций и заключений Партии, Национального Собрания, а также директив и руководящих документов Правительства и Премьер-министра по вопросам образования и обучения, способствуя совместно с Правительством и всей страной успешной реализации поставленных целей и задач, внося практический вклад в процесс экономического и социального восстановления и развития страны.

На конференции выступила заместитель председателя Комитета Национальной ассамблеи по культуре и образованию Нгуен Тхи Май Хоа.

В частности, при реализации мероприятий по организации организационного аппарата Министерства сосредоточить внимание на решительной, эффективной, серьезной реализации и обеспечении прогресса в упорядочении и рационализации организационного аппарата Министерства образования и профессиональной подготовки, а также на упорядочении и распределении государственных служащих, работников бюджетной сферы и лиц, работающих по трудовым договорам; заблаговременно иметь планы по приему, упорядочиванию и распределению персонала в соответствующие подразделения после принятия подразделений, находящихся в ведении Министерства.

Продолжать совершенствовать институты, повышать эффективность и результативность государственного управления образованием. Пересмотреть, скорректировать, дополнить и усовершенствовать правовую систему, механизмы и политику в области образования и подготовки кадров для институционализации целей, задач и решений, обозначенных в Заключении Политбюро № 91 о продолжении реализации Постановления № 29. Сосредоточить ресурсы на завершении разработки проекта Закона об учителе; рассмотреть и предложить поправки и дополнения в Закон об образовании, разработать Закон о высшем образовании. Решительно и эффективно реализовывать Стратегию развития образования до 2030 года с перспективой на 2045 год...

2025 год — год многих важных событий

Завершая конференцию, министр Нгуен Ким Сон подчеркнул благоприятные тенденции развития отрасли в 2024 году, тем самым создавая хороший импульс и настрой для преподавательского состава и всей отрасли.

Сцена конференции

Первое преимущество – это возросшее внимание и ориентация на сферу образования со стороны Политбюро, Центрального Комитета партии, Правительства и Национального собрания. Это подтверждается подведением итогов десятилетней реализации Постановления № 29-NQ/TW о фундаментальных и комплексных инновациях в образовании и профессиональной подготовке, а также вынесением Заключения Политбюро № 91-KL/TW о продолжении реализации Постановления № 29-NQ/TW.

По словам министра, Заключение № 91-KL/TW ориентирует будущую работу отрасли как на макроуровне, так и в плане реализации. Кроме того, в период прорывного развития страны всё чаще обсуждается роль человеческих ресурсов, всё больше осознаётся важность подготовки высококвалифицированных кадров; при ведущей роли Министерства планирования и инвестиций реализуется стратегия подготовки кадров для высокотехнологичных отраслей, полупроводниковых технологий... что благоприятно для отрасли.

Некоторые преимущества, связанные с преподавательским составом, о которых упомянул министр: корректировка уровня базовой заработной платы в прошлом, когда большинство бенефициаров работали в секторе образования; продолжение выделения и использования более 65 000 должностей учителей; в Национальной ассамблее или на форумах прессы и СМИ вопрос жизни учителей упоминается и ему уделяется больше внимания, что также является одной из причин беспрепятственного представления проекта закона об учителях в Национальную ассамблею...

«В течение года многие населённые пункты стали уделять больше внимания местному образованию». Говоря об этом, министр особо отметил, что многие населённые пункты, несмотря на трудности, по-прежнему выделяют значительные бюджетные средства на образование, а многие провинции продемонстрировали решимость инвестировать в образование.

Министр Нгуен Ким Сон выступает на конференции

Были реализованы некоторые политические меры, которые оказали положительное влияние на отрасль, такие как Указ 116, что помогло существенно улучшить набор педагогических кадров; или в области руководства и управления Министерство образования и профессиональной подготовки воспользовалось положительными тенденциями для выпуска, корректировки, консультирования по выпуску и корректировке ряда указов и циркуляров... Это также факторы, которые Министр оценил как благоприятные в 2024 году.

Подчеркнув выдающиеся результаты, министр отметил, что в 2024 году сфера образования выполнила ряд важных задач, не дожидаясь окончания пятилетнего плана. Среди них – подведение итогов Постановления № 29 и разработка новых политических решений; завершение и обнародование Стратегии развития образования до 2030 года с перспективой на 2045 год; завершение инновационного цикла в сфере общего образования; завершение планирования сети высших учебных заведений и педагогических учреждений, а также системы специализированных школ; разработка множества проектов, программ и планов, которые будут готовы к запуску в 2025 году; подготовка к новой программе дошкольного образования...

2024 год также демонстрирует дух солидарности, консенсуса, единства и содержательной работы всей отрасли в руководстве, руководстве и реализации задач. Подразделения, департаменты и управления приложили немало усилий для составления и обнародования нормативно-правовых документов, повысив качество и скорость их выпуска. Высшие учебные заведения продемонстрировали гибкость, динамизм и ответственность в выполнении задач. Общеобразовательные учреждения активно реализовывали Программу общего образования 2018 года.

«Можно сказать, что это год строительства и подготовительных работ, и мы многое сделали», — оценил министр.

Делегаты конференции

Признавая, что некоторые вещи требуют улучшения, министр особо выделил задачу выдачи юридических документов, освоения государственных инвестиций и многие другие крупные задачи, реализация которых начнется с 2025 года.

По словам министра, хотя 2025 год и не является годом начала нового пятилетнего плана, для сферы образования именно сейчас самое время начать многие важные дела. Например, реализовать Заключение Политбюро № 91-KL/TW и Стратегию развития образования до 2030 года с перспективой до 2045 года; осуществить планирование сети высших учебных заведений и педагогических учреждений, а также планирование системы специализированных школ. В случае принятия Закона об учителях, 2025 год станет годом начала реализации этого закона.

Также в 2025 году сфера образования начнет подготовку к внедрению новой Программы дошкольного образования в соответствии с Постановлением Национального собрания; подведет итоги и подготовится к следующему этапу инноваций в общем образовании в соответствии с Программой общего образования на 2018 год; одновременно с этим будет реализовывать масштабные программы, проекты и проекты для всей отрасли...

Далее министр обозначил ряд ключевых задач, которые предстоит реализовать в 2025 году. К ним относятся: использование инвестиционных возможностей из различных источников; подготовка проектов освоения скважин в соответствии с региональными постановлениями; реализация надлежащего планирования; в особенности реализация положений, связанных с реструктуризацией, упорядочением и оптимизацией организационного аппарата.

Источник: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10218