Министр образования и профессиональной подготовки: «Внесите поправки в закон, чтобы отпустить то, что нужно отпустить, и крепко ухватиться за то, что нужно ухватить»

Министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон заявил, что внесение поправок в закон позволит отказаться от того, что нужно отпустить, и взяться за то, что нужно взяться, чтобы система управления стала проще, но эффективнее и действеннее.

Министерство образования и профессиональной подготовки сообщило, что 25 мая министерство совместно с Постоянным комитетом Комитета Национальной ассамблеи по культуре и обществу организовало встречу для рассмотрения и предоставления комментариев по законопроекту о внесении изменений и дополнений в ряд статей Закона об образовании ; Политические консультации по проекту Закона о высшем образовании (с изменениями) и Закона о профессиональном образовании (с изменениями).

Министерство образования и профессиональной подготовки должно «управлять» докторской подготовкой

Относительно положений о национальной системе образования в Законе об образовании председатель Комитета по культуре и обществу Нгуен Дак Винь заявил, что необходимо четко разделить «две оси», включающие уровни знаний и профессиональных навыков, которым соответствует система дипломов и сертификатов.

Г-н Винь также предложил уточнить содержание положений о всеобщем образовании и обязательном образовании; иметь соответствующие положения об учебниках и местных учебных материалах.

Г-н Нгуен Дак Винь предположил, что Министерство образования и профессиональной подготовки должно «управлять» подготовкой докторантов.

ФОТО: МОЭТ

Что касается политики, изложенной в законопроекте о высшем образовании (с поправками), г-н Винь подчеркнул, что Министерство образования и профессиональной подготовки должно определенно «управлять» подготовкой докторских степеней и подготовкой кадров в области педагогики, медицины и права. При этом законопроект должен содержать механизм инвестирования в высшие учебные заведения.

«Автономия — это расширение прав и возможностей обучения, организационной структуры и финансов. Автономия не означает отсутствие инвестиций из бюджета», — подчеркнул председатель Нгуен Дак Винь.

Вход в начале уровня запрещен в соответствии с административными границами.

Выступая на встрече, министр Нгуен Ким Сон подтвердил, что поправки к Закону об образовании, Закону о высшем образовании и Закону о профессиональном образовании должны быть направлены на обновление всей системы, обеспечение гармонии, плавности и синхронизации для более эффективной, согласованной, современной и простой в реализации работы.

По словам министра Сона, при внесении поправок в три закона наиболее важным ключевым словом является «повышение качества». «Внесите поправки в закон, чтобы отпустить то, что нужно отпустить, и ухватиться за то, что нужно ухватиться. Отпустить многое, но крепко держаться за некоторые вещи, чтобы система управления стала проще, но эффективнее и действеннее», — подчеркнул министр.

Министр Нгуен Ким Сон подтвердил: «Внесение поправок в закон с целью отпустить то, что нужно отпустить, и взяться за то, что нужно взяться».

ФОТО: МОЭТ

Говоря о положениях национальной системы образования, министр Ким Сон заявил, что необходимо принять более разнообразную систему, чем прежде. «Почему бы не открыть детский сад при национальном университете?» — спросил г-н Ким Сон и сказал, что важнее всего, чтобы каждая «субъектность» в образовательном учреждении соответствовала требованиям качества.

Кроме того, по мнению руководителя сектора образования, законопроекты должны быть направлены и на устранение административных границ при приеме и обучении. Соответственно, с 2026-2027 учебного года сфера образования будет осуществлять прием в начальную школу независимо от административных границ.

Ссылаясь на вызвавший множество обсуждений пункт проекта Закона о профессиональном образовании (с изменениями), представляющий собой модель профессиональной средней школы, министр Ким Сон подтвердил, что это глубокая интеграция между культурой средней школы и профессиональными навыками.

Говоря о высшем образовании, г-н Ким Сон заявил, что в ближайшие 10 лет вьетнамское высшее образование должно развиваться быстрыми темпами, в него должны быть вложены значительные средства и установлено высокое руководство.

Что касается национальных и региональных моделей университетов, министр привел в пример эффективность и региональное лидерство Университета Тхай Нгуен, чтобы подтвердить обоснованность существования этой модели, но также подчеркнул необходимость «изменения внутренней модели управления».

Источник: https://thanhnien.vn/bo-truong-gd-dt-sua-luat-de-buong-cai-can-buong-nam-chac-cai-can-nam-185250525224132967.htm