«Подрывает» ли ChatGPT самостоятельность и творческое мышление учащихся?

Преимущества и недостатки использования ChatGPT в учебе — темы, которые привлекли внимание на Студенческой научно-исследовательской конференции 2025 года, организованной Университетом экономики — Университетом Хюэ сегодня, 8 июня.

8 июня Университет экономики Хюэ организовал Студенческую научно-исследовательскую конференцию 2025 года, в которой приняли участие сотни студентов и преподавателей факультетов, кафедр и учебных подразделений.

Примечательно, что существует научно -исследовательская тема с очень «горячей» темой: Текущее состояние использования ChatGPT студентами в университетах на сегодняшний день.

Эту тему исследовали и представили студенты Ха Бич Нгок и Нгуен Тхи Трук Куинь, факультет делового администрирования Университета экономики Хюэ .

В научной конференции приняли участие многие студенты Университета экономики Хюэ.

ФОТО: ЛЕ ХОЙ НЯН

В процессе исследования группа молодых авторов пришла к выводу, что искусственный интеллект (ИИ), в частности ChatGPT, оказывает большое влияние на все сферы жизни общества, особенно на использование инструментов ChatGPT студентами в процессе обучения.

В частности, после онлайн-опроса более 350 студентов из многих университетов Хошимина и ряда других населенных пунктов результаты показали, что ChatGPT оказал значительное влияние на обучение этих студентов.

С другой стороны, ChatGPT имеет потенциал стать мощным инструментом обучения. Студенты могут использовать его для быстрого поиска информации, четкого объяснения сложных концепций, предложения и разработки идей для эссе, отработки навыков иностранного языка и т. д.

Это не только позволяет персонализировать процесс обучения, развивать инициативу и способность к самообучению, но и способствует значительному повышению эффективности усвоения знаний обучающимися в цифровой образовательной среде.

Однако это удобство также поднимает большой вопрос: действительно ли использование ChatGPT улучшает результаты обучения или оно просто «изнуряет» самостоятельное и творческое мышление учащихся?

После опроса на основе справочных документов группа авторов отметила, что использование ChatGPT также приводит к многочисленным опасениям относительно технологической зависимости, повышенного плагиата и снижения критического мышления, а также способности к самостоятельному обучению учащихся. Кроме того, надежность информации, а также способность решать сложные проблемы этого инструмента также ограничены.

Руководство Университета экономики Хюэ вручило почетные грамоты студентам и студенческим группам за выдающиеся научно-исследовательские работы.

ФОТО: ЛЕ ХОЙ НЯН

Авторы обнаружили, что во Вьетнаме до сих пор не так много работ, которые систематически и эмпирически анализируют связь между использованием ChatGPT и результатами обучения студентов. Это вызывает настоятельную необходимость в комплексном исследовании как положительных, так и отрицательных аспектов использования этого инструмента в контексте вьетнамского высшего образования, способствующего цифровой трансформации и активному обучению.

В этом году на конференции также было выбрано более 20 превосходных тем для презентаций студентами во многих областях, таких как экономика развития, торговля, финансы - банковское дело, бухгалтерский учет - аудит, маркетинг, логистика... Особенностью конференции является акцент на практическом применении тем, новизна подхода и способность решать текущие экономические и социальные проблемы.

Источник: https://thanhnien.vn/chatgpt-co-lam-mon-tu-duy-doc-lap-sang-tao-cua-sinh-vien-185250608150800499.htm