Что еще более важно, программа открывает новые возможности, создавая основу для того, чтобы студентки могли продолжать заниматься наукой , технологиями и инициативами в области устойчивого развития, стремясь к позитивным изменениям в обществе.

Финальный раунд конкурса «STEAM для девочек — Зелёный STEAM для студенток 2025» состоялся в Хошимине, в нём приняли участие 9 выдающихся команд, отобранных после почти четырёх дней обучения, получения опыта и выполнения своих проектов. Команды завершили своё выступление во второй половине дня, перед церемонией награждения в 18:30, завершив таким образом путь к успеху в рамках конкурса «STEAM для девочек 2025». В этом году проекты были посвящены трём основным темам: «Зелёные навыки», «Возобновляемая энергия» и «Изменение климата». Студентки подходили к проблемам, исходя из реальных жизненных ситуаций, активно анализируя причины и предлагая креативные, осуществимые решения. В результате глобальные проблемы были конкретизированы и тесно связаны с контекстом сообщества, который они наблюдали.

Студент и преподаватель 3.jpeg
Участницы и их преподаватели, принимающие участие в конкурсе Green STEAM 2025 для студенток.

Когда научное мышление студенток становится движущей силой для поиска экологически чистых решений.
Одним из главных достоинств конкурса STEAM for Girls 2025 является процесс, в ходе которого команды-участницы преобразуют свои идеи в четко структурированные исследовательские проекты. От выявления практических проблем и сбора данных до предложения и проверки решений, ученицы демонстрируют растущую инициативу и зрелое научное мышление.

На протяжении всего процесса студенты постоянно обменивались идеями, обсуждали и корректировали свой подход, чтобы убедиться, что решения были как научно обоснованными, так и подходящими для реальных условий. Многие проекты включали тестирование или моделирование для повышения их убедительности и применимости.

Конкурс участников 2.JPG
В рамках программы STEAM for Girls 2025 ученицы соревнуются, разрабатывая проекты по экологически чистым решениям для местного сообщества.

Мнение женщин вносит вклад в формирование решений в области STEAM (наука, технология, инженерия, искусство и математика).
Выступая на торжественной церемонии награждения, профессор доктор Ле Ань Винь, директор Вьетнамского института педагогических наук и глава организационного комитета, высоко оценила качество проектов, подчеркнув, что студентки не только освоили знания в области STEAM (наука, технология, инженерия, искусство и математика), но и научились связывать науку с жизнью и обществом. Что еще более важно, они продемонстрировали роль и возможности студенток, когда им предоставляются возможности и уверенность в своих силах в науке.

GSTS Ле Ань Винь произносит речь.jpg
Профессор доктор Ле Ань Винь, директор Вьетнамского института педагогических наук и глава организационного комитета, выступил с речью на церемонии награждения.

Помимо профессиональной компетентности, общими чертами соревнующихся команд были наблюдательность и дух сотрудничества. Они четко распределяли задачи, прислушивались друг к другу и работали вместе над достижением общей цели, демонстрируя уникальные качества студенток в их исследовательской деятельности.

Выступая на мероприятии, г-н Кристофер Брэдли, вице-президент по академическим вопросам и директор образовательной системы Victoria School, отметил, что наиболее ценным было стремление студентов корректировать свои решения, когда они понимали, что они недостаточно убедительны, — признак зрелого научного мышления. Он подтвердил, что Victoria School продолжит сотрудничество с программой STEAM for Girls, чтобы открыть практические пути для того, чтобы помочь девушкам получить доступ к науке и внести устойчивый вклад в общество.

Заменить трансляцию Кристофера Брэдли.jpg
Г-н Кристофер Брэдли, вице-президент по академическим вопросам и руководитель системы школьного образования штата Виктория, выступил с речью на церемонии награждения.

Поколение, которое умеет мыслить научно и действовать на благо общества.
В финальном раунде команды представили свои проекты жюри, продемонстрировав научное мышление, умение сопоставлять данные и навыки критического анализа. Многие группы заблаговременно проанализировали ограничения своих моделей и предложили улучшения, чтобы сделать свои решения более практичными.

С технологической точки зрения, Марк Таппин, вице-президент по технологиям в школе Виктории, оценил проекты как демонстрирующие стремление внести вклад в жизнь общества и дух воплощения идей в жизнь. Он считает, что при наличии правильных возможностей эти студентки могут стать движущей силой перемен в науке и технологиях.

Золотая медаль 3.jpg
Одна из трех команд, занявших первое место в финале конкурса STEAM for Girls 2025.

Фам Куинь Транг Нхунг, ученица 6-го класса школы Victoria School - Riverside и член команды-победителя, поделилась своим опытом участия в конкурсе, отметив, что программа не только помогла ей отточить навыки командной работы, умение слушать и принимать обратную связь, но и придала ей уверенности в себе, позволив совместно дорабатывать свои идеи и развиваться.

В итоге были присуждены 3 первых места, 6 вторых мест и 6 третьих мест.

Ту Уйен

Источник: https://vietnamnet.vn/steam-for-girls-2025-mo-loi-dua-nu-sinh-buoc-vao-khoa-hoc-xanh-2472565.html