Многие провинции и города опубликовали «срочные новости» о вопросах к экзамену за первый семестр.

(Газета Dan Tri) - В настоящее время учащиеся по всей стране готовятся к сдаче экзаменов за первый семестр 2025-2026 учебного года. Во многих населенных пунктах школам запрещено проводить экзамены, выходящие за рамки обязательных учебных целей.

Согласно указаниям Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин , средние и старшие школы должны завершить экзамены за первый семестр до 3 января 2026 года.

Оценка знаний учащихся проводится посредством письменных или компьютерных тестов, заданий и учебных проектов.

Для оценивания в рамках учебного курса вопросы составляются на основе матриц и спецификаций, соответствующих целям обучения по предмету согласно Общеобразовательной программе 2018 года.

Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин подчеркивает, что тесты не должны выходить за рамки требуемых учебных целей (Фото: Хоай Нам).

Для таких методов оценки, как комментарии, задания и учебные проекты, до их внедрения необходимо предоставить руководящие принципы и критерии оценки, соответствующие требуемым результатам обучения по курсу.

Формат и структура теста, проводимого по новой методике (эссе, тест с множественным выбором, сочетание теста с множественным выбором и эссе, соотношение вопросов разного уровня сложности и т. д.), будут определены директором после консультаций с предметными кафедрами, обеспечивающими оценку и классификацию учащихся.

Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин требует от школ разработки планов оценивания, соответствующих учебному плану; не проводить тесты, превышающие требуемые результаты обучения и уровни достижений в рамках общеобразовательной программы, а также не проверять содержание, упрощенное в соответствии с рекомендациями Министерства образования и профессиональной подготовки .

Согласно руководящим указаниям Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Виньлонг относительно экзаменов за первый семестр 2025-2026 учебного года, экзамены в начальных школах будут проводиться с 29 декабря 2025 года по 9 января 2026 года.

Департамент культуры и социальных дел при Народном комитете коммуны/района руководит и направляет работу школ по подготовке вопросов для периодических контрольных работ за первый семестр.

Директор школы руководит составлением экзаменационных вопросов и принимает решение о создании Совета по составлению экзаменационных вопросов; предметные группы разрабатывают единые вопросы для всего класса в соответствии с правилами. Председатель Совета отвечает за точность вопросов.

Тест гарантирует соответствие требуемым результатам обучения, компонентам компетенций и характеристикам предмета; он сочетает в себе вопросы с множественным выбором и эссе, разработан в соответствии с тремя уровнями, установленными Министерством образования и профессиональной подготовки, и включает 1-2 вопроса по содержанию местного образования.

Для классов, где большинство учащихся составляют представители кхмерской этнической группы, кафедра может составлять отдельные экзаменационные вопросы, адаптированные к их потребностям, при этом обеспечивая выполнение общих требований.

В частности, департамент напоминает учителям о необходимости конфиденциально сообщать родителям о результатах тестов их детей.

В средних школах, старших классах и центрах повышения квалификации экзамены за первый семестр пройдут с 22 декабря 2025 года по 3 января 2026 года.

Директор поручает предметным группам и командам совместно разработать тестовые матрицы и таблицы спецификаций на основе учебных целей предмета и фактической реализации учебного плана, а также представить их на утверждение руководству подразделения до начала реализации; тестовые вопросы должны быть разработаны в соответствии с утвержденной матрицей и таблицами спецификаций.

Ни при каких обстоятельствах экзаменационные вопросы не должны выходить за рамки уже изученной учебной программы и целей обучения, установленных в рамках данной образовательной программы.

В соответствии с указаниями Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Анзянг относительно итоговых экзаменов за 1-й семестр 2025-2026 учебного года, директора образовательных учреждений должны разработать планы экзаменов для обеспечения оценки и классификации учащихся в соответствии с Циркуляром 22/2021 Министерства образования и профессиональной подготовки.

Директор школы отвечает за руководство и организацию процесса подготовки тестовых вопросов в соответствии с правилами, следуя пяти этапам: определение цели; определение формата; составление матрицы и спецификации; составление вопросов, руководящих принципов оценивания и шкал оценки; а также проверка и утверждение тестовых вопросов.

Группа по разработке предметной спецификации создает тестовую матрицу и спецификацию, которые четко отражают содержание и уровень понимания; матрица должна быть утверждена руководителем группы по разработке предметной спецификации и руководством школы до выпуска теста.

По каждому предмету предусмотрено как минимум два контрольных теста (один официальный и один резервный), что обеспечивает конфиденциальность и надлежащую дифференциацию.

В провинции Донг Най Департамент образования и профессиональной подготовки дал указание, что оценка успеваемости в средних и старших классах на 2025-2026 учебный год должна основываться на необходимых качествах и компетенциях в соответствии с Общей программой образования и руководящими принципами Министерства образования и профессиональной подготовки; не допускается проверка содержания, выходящего за рамки требований или уровня достижений программы.

По всей стране учащиеся вступают в период первых семестровых экзаменов 2025-2026 учебного года (иллюстративное фото: Хоай Нам).

Тест составлен на основе матрицы и спецификации, соответствующих учебным целям курса.

Для предметов, оцениваемых с использованием сочетания комментариев и оценок, средние школы должны разработать матрицы, спецификации, тестовые вопросы и правила выставления оценок, отвечающие профессиональным и техническим требованиям.

Школа разрабатывает планы оценивания, соответствующие учебному плану; усиливает контроль и эффективно проводит регулярные и периодические оценки; а также поощряет создание банков вопросов и сборников тестовых заданий.

В предметах, где оценка основана на обратной связи, следует поощрять периодическое тестирование посредством практических упражнений и учебных проектов, адаптированных к предмету; однако реформы в области тестирования и оценки должны обеспечивать честность, объективность, справедливость и точность.

В частности, в области истории и географии следует увеличить количество вопросов, в которых используются исходные материалы, иллюстрации, диаграммы, карты и вопросы открытого типа, чтобы развивать качества и способности учащихся и ограничивать механическое запоминание.

Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/nhieu-tinh-thanh-thong-tin-nong-ve-de-kiem-tra-hoc-ky-1-20251215120111262.htm