При разнице в 15,5 баллов директор школы, которая набрала 3 предмета с 10 баллами, сказал: «Неудивительно».

TPO - Средняя школа с наивысшим баллом при поступлении в 10-й класс в Ханое в этом году составила 25,5, что на 15,5 баллов больше, чем у школы с самым низким баллом (10 баллов), что поднимает вопрос о разнице в качестве образования между центром города и пригородами.

Школы «жаждут» учеников

Объявление результатов приёма в 10-й класс в Ханое в этом году показывает, что два учебных заведения имеют наивысший проходной балл – 25,5. Разница в проходном балле между школами, входящими в первую группу, составляет от 0,25 до 0,5 балла. При большом количестве сдающих экзамен, снижение проходного балла на 0,25 балла приведёт к зачислению сотен новых учеников. Поэтому Ханой уже много лет тщательно рассчитывает план приёма, чтобы избежать дополнительных наборов.

С другой стороны, есть 5 школ, которые набирают 10 баллов за 3 экзамена, что в среднем составляет 3,33 балла за предмет. Кандидаты могут быть зачислены в эти школы, включая: среднюю школу Унг Хоа Б, среднюю школу Дай Кыонг, среднюю школу Лыу Хоанг, среднюю школу Тхо Суан и среднюю школу Минь Куанг.

Эта группа школ также входит в десятку лучших школ города с самыми низкими вступительными баллами в 2024 году.

Легко заметить, что школы с низкими годовыми контрольными баллами расположены в пригородах и неблагополучных районах города.

В этом году Министерство образования и профессиональной подготовки Ханоя выделило старшей школе «Лыу Хоанг» 495 учеников, но на первый выбор зарегистрировались только 374 ученика. В то же время, число учеников, зарегистрировавшихся на второй и третий выборы, часто называемые резервными, достигало 5000.

Кандидаты, сдающие вступительный экзамен в 10-й класс в Ханое в 2025 году. (Фото: Nhu Y)

Например, средней школе Ung Hoa B было поручено зачислить 540 учеников, но в первую очередь зарегистрировалось всего 455 учеников, а в резервную школу зарегистрировалось более 2000 учеников.

Помимо пяти школ, принимающих учеников со средним баллом 3,33 балла по предмету, есть ещё шесть школ, принимающих учеников со средним баллом чуть выше, но «ненамного». К ним относятся: средняя школа Бат Бат, Унг Хоа А, Суан Кхань…

В среднюю школу Минь Куанг (Ба Ви) каждый год поступают тысячи учеников, но ей все еще не удается зачислить достаточное количество учеников.

В этом году средний балл школы составил 3,33, а в прошлом году средний стандартный балл составил 3,4, поэтому им пришлось собрать всех желающих, чтобы выполнить квоту. Некоторые ученики зарегистрировали свои вторые и третьи желания «для галочки», и лишь немногие были приняты, поскольку расстояние было слишком большим.

В городе, примерно в ста километрах от школы, живет один студент, но все его желания не были выполнены, поэтому ему пришлось собрать вещи и снять комнату недалеко от школы, чтобы поступить.

Директор не был удивлен.

Г-н Хоанг Чи Си, директор средней школы Лыу Хоанг, объяснил, что низкий проходной балл школы в 10-й класс обусловлен особенностями учащихся из сельской местности, у которых нет условий для учёбы или дополнительных занятий в центрах, как в центре города. Многие семьи бедны, их родители работают далеко, поэтому об образовании их детей не заботятся и не инвестируют в него, как во многих других местах. Не говоря уже о том, что ученики, которые хорошо учатся и имеют хорошие семьи, могут учиться в школах центрального подчинения.

Г-н Си также сказал: «Неудивительно, что вступительный балл низкий. В этом году, как и много лет назад, у школы был самый низкий вступительный балл в городе».

В этом году в школе установлен стандартный балл 10 баллов по трём предметам: математике, литературе и иностранному языку. Кроме того, около 70 учеников набрали 20 баллов и выше, а самый высокий балл для зачисления в школу составил 26,75 балла.

Из-за отсутствия квоты на зачисление в первый класс, средняя школа «Лыу Хоанг» «полагается» на учеников из центральной части города, регистрирующихся во второй и третий классы. Однако в реальности число учеников, принятых во второй класс, составляет всего около 30%, а в третий класс — всего 5–7%.

После многих лет работы в приемной комиссии директор этой школы обеспокоен тем фактом, что число учеников, регистрирующихся на вторые и третьи курсы, велико, но большинство из них — это виртуальные курсы.

«Школа расположена на дороге, по которой ходит автобус. Ученики из Хадонга и Мидиня легко добираются до школы, поэтому, несмотря на низкий процент поступления, школа всё же выполняет квоту. Без автобуса проблема с зачислением была бы ещё острее», — сказал г-н Си.

Директор другой старшей школы, где также стандартный балл по трём предметам составляет 10 баллов, заявил, что школа находится в невыгодном положении из-за низкого качества приёма. Качественных источников приёма недостаточно, поэтому учителям приходится выполнять квоту, и после приёма им приходится очень нелегко.

«Я поручаю учителям, несмотря на низкий уровень участия, продолжать стремиться к повышению качества обучения, чтобы гарантировать результаты выпускных экзаменов в старших классах. На протяжении многих лет школа добивается стопроцентного выпуска, многие ученики набирают 25–29 баллов на вступительных экзаменах в университеты и поступают в лучшие школы», — сказал директор школы.

Он поднял вопрос о том, что при реализации Программы общего образования 2018 года школы должны обеспечить достижение требуемых показателей по каждому предмету и каждому ученику. Тестирование не превышает программу, но результаты учащихся слишком низкие, поэтому средним школам также необходимо провести «пересмотр».

Г-н Хоанг Чи Си также поделился тем, что, хотя набор учеников невелик, если школа хочет добиться хороших результатов, ей необходимо разработать план по повышению качества преподавания с самого начала 10-го класса. Школа повышает квалификацию преподавателей, обучая их и предоставляя профессиональную подготовку, а также возлагая на каждого учителя обязанности проявлять энтузиазм и сопровождать учеников.

Например, в прошлом году, когда Министерство образования и профессиональной подготовки выпустило циркуляр № 29, направленный на усиление управления дополнительным обучением, учителя преподавали в 12-м классе совершенно бесплатно до даты экзамена, чтобы ученики имели базовые знания для сдачи выпускного. Результаты этого экзамена в предыдущие годы, а также результаты по предметам «Естествознание» были одними из лучших в городе.

Департамент образования и профессиональной подготовки Ханоя признал разницу в качестве образования между школами в центре города, пригородах и на окраинах и начал поиск решений. Департамент организовал «красную конференцию» с директорами средних школ для обмена опытом и методиками преподавания в каждой школе.

Одно из предлагаемых решений заключается в том, что школы должны объединить усилия для взаимной поддержки в методах обучения, учебных материалах, подготовке и т. д. В частности, ведущие школы в центре города назначаются наставниками для школ в пригородах или неблагополучных районах. Ведущие учителя из школ Вьет Дык, Ким Лиен, Нгуен Трай, Нхан Чинь, Йен Хоа и других привлекаются в школы для организации показательных уроков и обмена опытом в области инновационных методов обучения.

В настоящее время в Ханое 119 государственных средних школ, включая группу из 12 школ со средним баллом за 10-й класс 7,9 балла и выше, и группу из 11 школ со средним баллом за 10-й класс от 3,33 до 4,5 баллов. Школа с самым низким баллом за 10-й класс отличается от школы с самым высоким баллом на 15,5 балла, что свидетельствует о значительном разрыве в качестве образования между школами.

Ха Линь

Источник: https://tienphong.vn/chenh-lech-155-diem-hieu-truong-truong-tuyen-3-mon-10-diem-noi-khong-bat-ngo-post1759105.tpo