Новые «ворота» для профессии учителя

Можно сказать, что поступление в педагогический колледж с таким заветным результатом — радость не только для новых студентов и их семей, но и для страны.

Присутствуя на конференции, посвящённой подведению итогов 2024-2025 учебного года и определению задач на 2025-2026 учебный год, и выступая в качестве сопредседателя этой конференции, премьер-министр Фам Минь Чинь заявил, что страна предъявляет множество требований к развитию. Для их реализации необходимы высококвалифицированные кадры. Эта ответственность лежит на сфере образования .

Однако сам премьер-министр сообщил и плохие новости: по всей стране не хватает 102 097 учителей государственных дошкольных учреждений и начальных школ, в то время как около 60 000 должностей не заполнены.

Причин нехватки учителей множество. Отчасти это связано с небольшим количеством студентов, заинтересованных в профессии учителя. Возможно также, что предложение не гарантирует качество набора. В общей ситуации Тханьхоа не является исключением. В итоговом отчёте за 2024-2025 учебный год Министерство образования и профессиональной подготовки отметило, что нехватка учителей по-прежнему острая, в том числе и среди учителей, не соответствующих требованиям. Об этом же говорилось и в итоговом отчёте за предыдущий учебный год.

Преподавание — благородная профессия, но отношение к учителям когда-то было невысоким. С другой стороны, рост популярности многих экономических и технологических профессий в последние годы создал большую привлекательность для отличников. Долгое время люди часто говорили: «Крысы, бегущие в одном гнезде, попадают в педагогику». Несмотря на инновации в системе зачисления и изменения в политике найма учителей, профессия учителя по-прежнему недостаточно привлекательна. Ещё около десяти лет назад многие педагогические специальности имели проходной балл менее 20 баллов при поступлении. Недавние льготные меры государства, такие как бесплатное обучение и поддержка расходов на проживание для студентов педагогических специальностей, способствовали росту числа студентов, но не вызвали ажиотажа.

Информация о приёме на педагогические специальности за последние годы вселяет позитив. В предыдущем учебном году Ханойский педагогический университет №1 сообщил, что на поступление зарегистрировалось до 300 студентов, удостоенных национальных и международных наград. Другой показатель – это проходной балл для поступления на некоторые специальности педагогических вузов Центрального региона, входящих в группу наиболее высокоприоритетных специальностей университетов. В Тханьхоа выпускники педагогических специальностей Университета Хонг Дык также имеют проходной балл от 25 до более чем 28.

В этом году ажиотаж вокруг вступительных баллов уже не ограничивается специальностями в области технологий, такими как искусственный интеллект, компьютерные науки или международная экономика и специальностями в области внешней экономики таких вузов, как Технологический университет и Университет внешней торговли, но чаще всего упоминается новая специальность «Педагогика». Вступительные баллы для специальностей «Педагогика английского языка» и «Педагогика китайского языка» в Университете иностранных языков (Ханойский национальный университет) и Университете Хюэ составляют абсолютные 30/30 баллов. Специальность «Педагогика истории и географии» Педагогического университета (Ханойский национальный университет) также имеет контрольный балл около 30. Контрольные баллы для специальности «Педагогика химии» Педагогического университета города Хошимин и специальности «Педагогика истории» Ханойского национального университета образования также превышают 29 баллов... Это дает позитивный сигнал о будущей картине образования.

Теоретически это верно, но на практике есть вещи, о которых мало кто задумывается, когда искусственный интеллект (ИИ) всё чаще заменяет человеческие ресурсы во многих отраслях. Учителя с искусственным интеллектом — это не просто история будущего, но уже сейчас существует множество приложений на базе ИИ, используемых в преподавательской работе. Кроме того, негативные аспекты образовательной среды, которые сохраняются уже много лет, невозможно решить за один-два дня.

Образование проводит нас через целый спектр эмоций. Оно увлекательно, но не обязательно беззаботно. Поэтому образовательный сектор и педагогические вузы должны не только давать профессиональные знания, но и уделять внимание развитию личностных качеств, ведь учителя не только передают знания, но и вдохновляют, пробуждают в учениках страсть, мотивацию и веру, учат их быть людьми и играют ключевую роль в формировании высококвалифицированных кадров, отвечающих требованиям инновационного процесса страны, обозначенным премьер-министром.

Пройти эти «ворота» так же сложно, как набрать 29 или 30 баллов для прохождения «ворот» для поступления на многие педагогические специальности.

Счастье

Источник: https://baothanhhoa.vn/nhung-vu-mon-moi-cho-nghe-day-hoc-260139.htm