В заседании приняли участие члены Подкомитета по непрерывному образованию и обучению на протяжении всей жизни, Национального совета по образованию и развитию человеческих ресурсов, представители ряда министерств образования и профессиональной подготовки (DET), а также эксперты и ученые.
«Непрерывное обучение никогда не бывает достаточным и абсолютно необходимо»
Выступая на вводном заседании, заместитель министра Фам Нгок Тыонг высоко оценил значимость заседания, которое состоялось в первый день Недели непрерывного обучения 2024 года, положив начало и стимулируя формирование культуры чтения для содействия непрерывному обучению каждого гражданина.
 |
Вид сеанса
Подчеркивая роль непрерывного обучения, заместитель министра отметил: «Непрерывного обучения никогда не бывает достаточно, оно крайне необходимо. На протяжении всей истории строительства и защиты страны с помощью революционного образования Вьетнама наша партия всегда уделяла внимание образованию и обучению, особенно работе по поощрению обучения и талантов, а в последнее время – движению за создание обучающегося общества и непрерывного обучения».
«В прошлом было реализовано множество планов и проектов, направленных на создание возможностей обучения для всех. Сейчас эти программы и проекты необходимо законодательно закрепить, чтобы вся политическая система, все уровни и все секторы отвечали за создание возможностей, институциональных и других условий для обучения каждого. Легализовать обучение, чтобы оно стало не только потребностью, но и обязанностью граждан», — прокомментировал заместитель министра.
Заместитель министра сообщил, что руководство Министерства образования и профессиональной подготовки поручило ведомствам провести исследование, подготовить и обнародовать два пакета законов: Закон об учителях и Закон о непрерывном обучении. Что касается Закона об учителях, Министерство образования и профессиональной подготовки планирует представить его в октябре этого года, добавив в него много важных положений. В процессе разработки Закона об учителях Министерство образования и профессиональной подготовки осознаёт, что подготовительная работа играет очень важную роль. Поэтому данное совещание было проведено для консультаций с экспертами, учёными и руководителями системы образования с целью согласования вопросов, рассматриваемых в проекте.
 |
Заместитель министра Фам Нгок Тхыонг выступает на встрече
На встрече обсуждались вопросы унификации ряда важных положений. Была подчеркнута неотложность разработки Закона о непрерывном обучении. Эта неотложность должна основываться на политической, правовой, научной и практической основе, международном опыте построения обучающегося общества и самом Законе о непрерывном обучении. Кроме того, на встрече необходимо обсудить ключевые положения Закона о непрерывном обучении, направленные на содействие непрерывному обучению. Отсюда следует ответственность государства, организаций и каждого гражданина.
«Законы нужны для мотивации, законы нужны для того, чтобы их исполняли, законы нужны для того, чтобы их исполняли и чтобы их соблюдали. Закон о непрерывном обучении будет предусматривать санкции за возможность и необходимость посещать школу», — подчеркнул заместитель министра.
Усиление государственного управления в сфере непрерывного обучения
Выступая на заседании, заместитель директора Департамента непрерывного образования (Министерство образования и профессиональной подготовки) Ву Тхи Ту Ань сказала: «Хотя непрерывное обучение является неизбежным путем для каждого человека и каждого сообщества к устойчивому развитию и адаптации к изменениям в жизни и обществе, в настоящее время во Вьетнаме концепция непрерывного обучения не была четко упомянута в официальных государственных документах и не получила единого понимания в исследованиях, политической деятельности и на практике».
 |
На встрече выступила заместитель начальника Департамента непрерывного образования (Министерство образования и профессиональной подготовки) Ву Тхи Ту Ань.
Закон о непрерывном обучении определяет руководящие принципы и политику партии в отношении непрерывного обучения и обучающегося общества в соответствии с положениями Резолюции № 29. Этот правовой документ считается относительно самостоятельным по сравнению с другими специализированными законами об образовании, такими как Закон о высшем образовании, Закон о профессиональном образовании и разрабатываемый Закон об учителях. Закон о непрерывном обучении дополняет, расширяет и дополняет вопросы в области непрерывного обучения, которые не были полностью и всесторонне урегулированы в Законе об образовании 2019 года и других законах об образовании.
Что касается долгосрочной ориентации на следующих этапах процесса разработки правовых документов, Закон о непрерывном обучении необходимо разработать как подробный закон с конкретными и четкими положениями в области непрерывного обучения, чтобы его можно было легко применять на практике, без необходимости иметь множество подзаконных актов, регулирующих реализацию.
Закон о непрерывном обучении усиливает государственное управление в сфере непрерывного обучения; совершенствует систему образования в открытом, гибком и взаимосвязанном направлении, создавая возможности непрерывного обучения для всех; повышает общественную осведомленность о роли и значении непрерывного обучения и вкладе непрерывного обучения в повышение качества человеческого капитала и конкурентоспособности национальных человеческих ресурсов.
 |
Доцент, доктор То Ба Труонг, Вьетнамская ассоциация психологии и образования, обсудил на встрече
Ожидается, что предлагаемый проект рамок Закона о непрерывном обучении будет включать следующее содержание: общие положения; государственное управление непрерывным обучением; организации и лица, предоставляющие возможности непрерывного обучения; программы, содержание, документы и формы непрерывного обучения; оценка и признание результатов непрерывного обучения; лекторы/преподаватели, менеджеры непрерывного обучения и обучающиеся; мобилизация ресурсов и создание благоприятной среды для непрерывного обучения и положения о его реализации.
Необходимо принять Закон о непрерывном обучении.
На встрече эксперты и ученые обсудили и дали свои заключения по основам разработки Закона о непрерывном обучении; международному опыту; текущему состоянию дел в реализации построения обучающегося общества и непрерывного обучения; условиям обеспечения реализуемости при разработке и принятии Закона...
Подтверждая необходимость разработки закона о непрерывном обучении, доцент Вьетнамской ассоциации психологии и образования, доктор То Ба Труонг отметил, что это может стать революцией, которая изменит образование и профессиональную подготовку, поскольку принятие закона изменит восприятие непрерывного обучения во всем обществе. Поэтому идеология и понимание роли закона должны доноситься от центрального до местного уровня. Для этого необходимо уделять особое внимание реальному положению дел на местном уровне в сфере финансов и оперативного персонала, которое необходимо более четко понимать и учитывать.
 |
Профессор, доктор Фам Хонг Куанг, председатель Совета Университета Тхай Нгуен на встрече
С точки зрения высшего образования, профессор, доктор Фам Хонг Куанг, председатель Совета Университета Тхай Нгуен, отметил, что в контексте современной цифровой среды и граждан мира вопрос разработки Закона о непрерывном обучении должен быть реализован немедленно и не может быть отложен. Поскольку главная цель непрерывного обучения — развивать людей, создавать условия и направлять каждого к обучению в условиях открытой, гибкой и неограниченной образовательной среды.
Признавая важность и необходимость Закона о непрерывном обучении, заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Лангшон Фан Ми Хан выразил мнение, что необходимо тесное единство для обеспечения взаимосвязанности в образовании, чтобы учащиеся могли легко переходить между уровнями, формами и моделями обучения. Кроме того, необходима политика, поощряющая участие организаций и отдельных лиц в реализации программ для учащихся, а также обеспечение равного доступа к образованию в отдаленных районах и для малообеспеченных слоев населения.
 |
Заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки Лангшона Фан Ми Хань обсудил на встрече
Цените мнение экспертов, ученых, представителей Департаментов образования и подготовки кадров и членов Подкомитет по непрерывному образованию и обучению на протяжении всей жизни, заместитель министра Фам Нгок Тыонг подтвердил, что мнения, высказанные на встрече, крайне необходимы и отвечают общей цели создания Закона о непрерывном обучении.
По словам заместителя министра, это новый закон с обширным содержанием, широким спектром воздействия, разнообразными методами, насыщенными программами, учитывающий пожелания многих сторон и позволяющий избежать дублирования принятых законов, что делает его чрезвычайно сложным. Поэтому, стремясь к развитию духа и коллективного разума, Министерство образования и профессиональной подготовки всегда принимает и учитывает мнения с различных точек зрения для проведения тщательного и адекватного исследования при разработке Закона о непрерывном обучении.
Заместитель министра предложил создать исследовательский комитет по разработке отдельного закона. В частности, необходимо изучить практику его реализации на местах, организовать семинары и конференции для получения мнений всех субъектов, регулируемых и получающих выгоду от этого закона. В то же время необходимо изучить содержание, осуществимость и влияние политики и положений на реалии Вьетнама. Это обеспечит всесторонний анализ перспектив, аспектов и тщательный и методичный процесс реализации.
Источник: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=9865
Комментарий (0)