По данным Главного управления профессионального образования (бывшего Министерства труда, инвалидов и социальных вопросов ), ежегодно в учреждениях профессионального образования обучается более 2,2 миллиона человек. Уровень трудоустройства выпускников превышает 85%, а во многих технических и сервисных отраслях этот показатель достигает более 90%, например, в автомобилестроении, пищевой промышленности, сварочном производстве, косметологии, промышленной электрике, холодильной технике и кондиционировании воздуха и т. д.
В последние годы общественное восприятие профессионального обучения существенно изменилось. Родители, преподаватели и учащиеся рассматривают профессиональное обучение как практическое направление: низкая стоимость, короткие сроки обучения, возможность раннего и стабильного трудоустройства. Модель обучения «9+» (как в рамках старшей школы, так и в профессионально-техническом училище с двойным дипломом) выбирают многие семьи, поскольку её можно впоследствии перенести в колледж или университет.
Современное общество постепенно рассматривает профессиональное обучение как эффективный и равноправный выбор по сравнению с университетом. Эксперты и представители бизнеса подчёркивают, что навыки, отношение к делу и опыт являются решающими факторами карьерного успеха. Наличие университетского диплома не означает наличие работы; бизнесу нужен человек, способный «выполнять свою работу».
В настоящее время, благодаря тенденции к объединению обучения с поступлением и набором кадров, выпускники профессионально-технических училищ могут достичь стартового дохода, равного доходу выпускников вузов.
В реальности все больше молодых людей еще во время учебы в школе четко определяют свои карьерные цели, выбирая профессиональное обучение, чтобы сэкономить время, деньги и быстрее выйти на рынок труда.
Ву Ван Бао, студент Политехнического колледжа FPT , рассказал: «Я выбрал колледж, потому что хочу начать работать как можно раньше, получить практический опыт и развить навыки, а не просто изучать теорию. Цифровой маркетинг помогает мне развивать творческие способности, осваивать технологии и создавать реальную ценность для бизнеса».
Бао рассказал, что раньше подумывал пересдать вступительные экзамены в университет, но понял, что колледж ему больше подходит: «Многие учатся в университете до третьего или четвёртого курса, но у них всё равно мало практики, а я знаком с работой с самого начала. Профессиональное обучение даёт мне уверенность, навыки и практический подход к работе, что очень ценят работодатели».
Бао выразился так: «Главное отличие — это практичность». Колледж или профессиональное обучение фокусируются на развитии профессиональных навыков, помогая студентам получить практический опыт и опыт работы на ранних этапах. Благодаря этому студенты могут сократить время обучения, быстро приступить к работе и накапливать практический опыт, а не просто изучать теорию в течение многих лет.
«Профессиональное обучение не гарантирует успеха или немедленных результатов. Однако, если вы по-настоящему увлечены своим делом, полны решимости развиваться и сосредоточены на развитии своих навыков, профессиональное обучение поможет вам сэкономить время и быстрее достичь карьерных целей. Самое главное, профессиональное обучение помогает вам понять, чего вы хотите и в чём нуждаетесь, и учит вас быть уверенным и инициативным при выходе на рынок труда», — сказал Бао.
Г-жа Нгуен Тху Хонг (Бадинь, Ханой ) с точки зрения родителя рассказала, что её семья хочет, чтобы ребёнок после окончания средней школы получил специальность из-за низкой платы за обучение, короткого срока обучения и хороших возможностей трудоустройства. «Если они хотят, они могут продолжить учёбу в университете. Я всегда говорю им: университет — не единственный путь к успеху».
Современный рынок труда требует не только дипломов, но и отдаёт приоритет людям с практическими навыками, готовым к работе сразу же. Выбор правильной профессии и способностей поможет молодым людям сократить свой карьерный путь и легко воспользоваться возможностями в быстро меняющемся обществе.
По словам доцента, доктора Нгуен Тхи Лан Хыонг, бывшего директора Института трудовых наук (бывшее Министерство труда, инвалидов войны и социальных вопросов), тенденция выбора молодыми людьми профессионального обучения вместо вступительных экзаменов в университет является позитивным сигналом, соответствующим условиям развития вьетнамского рынка труда.
Г-жа Хыонг отметила, что на протяжении многих лет политика поощрения профессионального образования всегда проводилась с целью снижения нагрузки на университетскую систему и создания условий для скорейшего выхода работников на рынок труда.
«Не все подходят или имеют условия для поступления в университет. Профессиональное обучение помогает учащимся быстро получить практические навыки и быстро найти подходящую работу, тем самым способствуя процессу реструктуризации рынка труда», — отметила г-жа Хыонг.
В условиях перехода экономики от сельского хозяйства к промышленности, а теперь и к цифровым технологиям, спрос на техническую рабочую силу растет.
Г-жа Хыонг подчеркнула: «Профессиональное обучение не снижает ценность университетского образования, а выступает в качестве практического моста между школой и рынком труда».
По словам г-жи Хыонг, профессиональное обучение также соответствует тенденции открытого образования и непрерывного обучения. Учащиеся могут начать обучение в средней школе, изучать культуру и профессиональное обучение, а затем перейти в колледж или университет, когда у них появятся финансовые возможности, возможности и время. Это особенно важно для тех, кто не может поступить в университет сразу.
Многие молодые люди сегодня, окончив университет, обнаруживают, что их знания носят теоретический характер и мало применимы на практике, поэтому они решают пройти профессиональное обучение, чтобы получить больше практических навыков для жизни и работы. «Профессиональное образование в настоящее время развивается, гибко адаптируясь к реальным потребностям и имея возможность взаимодействовать с университетской системой образования».
Г-жа Хыонг привела результаты многочисленных опросов, показывающих, что предприятия, особенно малые и средние, составляющие большинство во Вьетнаме, нуждаются в работниках с практическими навыками и подготовкой по нужной профессии. Это возможность для профессионального образования продемонстрировать свою роль в обеспечении качественными кадрами. Кроме того, общественное сознание также постепенно меняется.
«Раньше поступление в университет считалось единственным путём к успеху. Но на самом деле многие, изучая профессию, всё равно могут построить хорошую карьеру и иметь стабильный доход. Даже те, кто закончил университет, если считают, что это не подходит, всё равно возвращаются к профессиональному обучению как к практичному выбору», — проанализировала г-жа Хыонг.
Она также подтвердила необходимость тесного взаимодействия между системой профессионального образования, семьёй и обществом для обеспечения бесперебойного притока кадров. Система образования должна обеспечить взаимосвязь между уровнями и секторами обучения; общество должно изменить своё отношение к профессиональным навыкам, уважая их; семьи должны поддерживать своих детей в выборе образовательного пути, соответствующего их способностям, условиям и рынку.
«Мы не должны следовать моде на поступление в университет любой ценой. Важно то, для чего мы учимся, что мы делаем ради работы, которая полезна нам самим, нашим семьям и обществу. Именно это следует поощрять и признавать», — подчеркнула доцент, доктор Нгуен Тхи Лан Хыонг.
Источник: https://baolaocai.vn/chuyen-dich-co-cau-lao-dong-hoc-nghe-len-ngoi-post648755.html
Комментарий (0)