Есть населенные пункты, где учителя не повышались в должности десятилетиями, и Министерство образования и профессиональной подготовки требует провести проверку.

Министерство образования и профессиональной подготовки обратилось к местным органам власти с просьбой пересмотреть и продолжить работу по повышению профессиональных званий учителей, указав на то, что за последние 10 лет некоторые местные органы власти не организовывали повышения для учителей.

В документе, направленном Министерством образования и профессиональной подготовки в провинциальные народные комитеты, говорится, что с 2015 года Министерство завершило разработку руководящих документов по кодексам, стандартам, назначениям и классификации заработной платы по профессиональным званиям. В документе также определены стандарты, условия, содержание и формы экзаменов/экзаменов для повышения квалификации учителей всех уровней в соответствии с установленными полномочиями, которые послужат основой для организации их реализации на местах.

Министерство образования и профессиональной подготовки предложило пересмотреть и продолжить работу по повышению профессиональных званий учителей (иллюстративное фото)

ФОТО: В.Д.

Однако в результате проверок на местах и ​​в учебных заведениях, а также опросов и информации из источников отчетности Министерство образования и профессиональной подготовки выявило недостатки в работе по продвижению учителей.

В частности, некоторые провинции (согласно старому административному делению) ни разу не организовывали повышение квалификации учителей в период 2016–2025 гг. Некоторые провинции разработали проект повышения квалификации учителей на период 2024–2025 гг., но не утвердили его или утвердили, но не реализовали.

В некоторых провинциях продвижение учителей по службе организовано асинхронно между уровнями образования и между административными единицами.

Чтобы гарантировать права учителей, которые посвятили свое время и выполнили все условия и стандарты в соответствии с действующими правилами, Министерство образования и профессиональной подготовки просит Провинциальный народный комитет провести проверку текущего состояния работы по продвижению учителей на местах и ​​представить отчет Министерству образования и профессиональной подготовки до 30 ноября.

Министерство образования и профессиональной подготовки также обратилось к местным органам власти с просьбой продолжить организацию экзаменов и повышение профессиональных званий учителей государственных дошкольных учреждений и учителей начальной школы в провинции в соответствии с действующими правовыми нормами.

Как сообщил Тхань Ниен , в апреле 2025 года Министерство образования и профессиональной подготовки объявило об административных процедурах в государственной административной системе в области режимов и политики для учителей, находящихся в ведении министерства, четко указав процедуры регистрации учителей и преподавателей для рассмотрения вопросов повышения по службе.

В частности, в перечень внутренних административных процедур, находящихся в ведении органов местного самоуправления, включены административные процедуры по рассмотрению вопросов присвоения квалификационных званий учителям общеобразовательных учреждений II категории, учителям общеобразовательных учреждений I категории, учителям средних общеобразовательных учреждений II категории, учителям средних общеобразовательных учреждений I категории, учителям начальных классов II категории, учителям начальных классов I категории, учителям дошкольных учреждений II категории, учителям дошкольных учреждений I категории, учителям начальных педагогических колледжей (II категории), учителям высших педагогических колледжей (I категории).

Министерство также разработало конкретные правила регистрации документов для присвоения профессиональных званий и полагает, что обнародование и стандартизация процедур повысят прозрачность и сократят время и затраты образовательных учреждений и преподавательского состава на процесс присвоения профессиональных званий.

Однако учителя во многих населенных пунктах также сообщили, что правительство долгое время не рассматривало и не одобряло повышения учителей в целях соответствия требованиям к должности, что существенно ущемляло права и законные потребности учителей.

В настоящее время по всей стране 1,05 миллиона учителей дошкольных учреждений и начальной школы получают зарплату из государственного бюджета. Учителя классифицируются по профессиональным званиям от III (низшего) до I (высшего). Каждый уровень включает 8–10 уровней заработной платы, при этом разница между соседними уровнями в настоящее время составляет около 700 000–800 000 донгов в месяц.

Статистика Министерства образования и профессиональной подготовки показывает, что почти 9% учителей дошкольных учреждений, общеобразовательных учреждений, учреждений непрерывного образования и подготовительных курсов вузов в настоящее время имеют звание старшего учителя (I категории); около 88% педагогического состава имеют звание III категории.

Источник: https://thanhnien.vn/co-dia-phuong-chuc-nam-chua-thang-hang-giao-vien-bo-gd-dt-yeu-cau-ra-soat-185251128160114718.htm