Г-жа NTH попросила разрешения у своих учеников и семей поделиться эссе с репортером Dan Tri .
Соответственно, когда учитель попросил его написать два абзаца в двух стилях — дедуктивном и индуктивном, ученик 8-го класса решил написать о своей матери и отце.
В абзаце студента все еще было много ошибок в предложениях, стиль текста был не совсем стандартным, а почерк был неразборчивым, но г-жу Х. заинтересовало его содержание.
«Папа — тот, кто нас родил. Папа всегда ругал и бил нас, когда мы стали достаточно взрослыми, чтобы пойти в школу. Папа — тот, кто игнорировал нас в учебе.
Папа всегда жертвовал ради собственной выгоды, когда мы болели, ему было все равно, больны мы или нет. Папа просто сидел и лежал, не давал маме денег месяцами. Проклинал нас, когда мы плакали. Был тем, кто бросил нас, когда мы совершили ошибки, был тем, кто бросил нас, хотя жизнь изменилась.
«Неважно, какой у меня папа, он все равно мой папа», — говорится в абзаце.
Сочинение об отце ученика 8-го класса (Фото: NVCC).
Получив работу студента, г-жа NTH была ошеломлена. Студент, который обычно был невинным, чистым и несколько беззаботным, носил в своем сердце боль отца.
«Абзац о моей матери настолько же мил, насколько абзац о моем отце душераздирающий.
Но каждое слово не показывало, что я ненавидела своего отца, я только чувствовала сильную злость, когда он не заботился обо мне. Последнее предложение заставило меня плакать: «Неважно, какой мой отец, он все равно мой отец», — поделилась г-жа Х.
Поговорив с матерью студента, г-жа Х. узнала, что все, что написал студент, было правдой. Отец студента не был вдумчивым человеком и не знал, как выразить свои чувства детям, хотя он действительно любил их.
Г-жа Х. отправила свое студенческое эссе домой своей семье в надежде, что родители наладят свое ежедневное общение с ней, чтобы она могла почувствовать тепло семейной любви и заботы.
«Все говорят, что я мальчик, невинный, инфантильный и ничего не знающий. Но это неправда. Каждый ребенок жаждет услышать слова любви. Излишняя любовь только отдаляет детей и родителей», — сказала г-жа Х.
Г-жа Х. добавила, что она всегда использует традиционные темы, такие как написание эссе об отце, матери или родственниках, чтобы учащиеся могли выразить свои мысли и тем самым помочь им наладить связь со своими семьями и восстановить отношения с ними.
«Я призываю студентов писать свободно и честно. Честное письмо — всегда лучшее письмо.
Я помню студентку, которая решила написать об особенной матери - своей мачехе. Я отправила эссе ее матери, она была очень тронута, потому что это был первый раз, когда она узнала, что падчерица ее мужа испытывает к ней особые чувства.
Маленькая девочка с радостью принимала и ценила всю заботу и внимание мачехи, но у нее не было возможности выразить это, пока она не получила задание написать эссе, в котором ей нужно было «написать о ком-то, кого она любит», — призналась г-жа Х.
По словам г-жи Х., новая программа по литературе расширяет содержание социальных дискуссий, что является одним из факторов, мотивирующих учащихся выражать свои мысли, чувства и взгляды на окружающую жизнь.
Благодаря школьным сочинениям родители и учителя получают больше данных, чтобы лучше понимать своих детей.
«Это также возможность для учителей литературы использовать свои уроки для развития эмоций, личностей и взглядов учащихся на жизнь.
«Я всегда считала, что уроки литературы — это не только обучение чтению, письму и оценке литературы, но и обучение тому, как жить терпимо и гармонично в процессе взросления», — высказала свое мнение г-жа Х.
С 2025 года экзамен по литературе для 10-х классов в Ханое изменит свой формат. Соответственно, экзамен будет разделен на две части: понимание прочитанного и письмо. Письменная часть оценивается в 6/10 баллов, литературное эссе оценивается в 2 балла, а социальное эссе — в 4 балла.
Иллюстративный экзамен по литературе для 10-го класса в Ханое в 2025 году (скриншот).
Увеличение оценки за вопрос по социальной аргументации в два раза по сравнению с вопросом по литературной аргументации свидетельствует об инновациях в оценке способностей учащихся по этому предмету согласно общеобразовательной программе 2018 года.
Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/co-giao-sung-nguoi-doc-van-cua-tro-bo-cho-ta-nhung-cau-chui-khi-ta-khoc-20240903112935156.htm
Комментарий (0)