Экзаменационный период, с его многочисленными тестами, такими как вступительные экзамены в специализированные школы, вступительные экзамены в 6-й класс, вступительные экзамены в 10-й класс и выпускной экзамен в средней школе, также является временем, когда лучшие ученики делятся своими достижениями и секретами подготовки.
Портреты студентов, получивших наивысшие оценки на экзаменах, часто служат источником вдохновения, мотивации и предлагают методы подготовки для многих людей.
Ученики, сдающие вступительный экзамен в 6-й класс в Хошимине (Фото: Хоай Нам).
В этом году на вступительных экзаменах в 6-й класс одной из самых престижных школ Хошимина ребенок г-на Х. и г-жи Н. показал лучший результат, набрав очень высокий балл.
Обычно это сопровождается похвалой, поздравлениями и распространением информации о «лучшем ученике» из его старой начальной школы (которую он только что окончил) в новую школу (где он только что сдал вступительный экзамен), и даже в СМИ...
Но нет, кроме директора и отдела проверки экзаменационных работ на вступительном экзамене в 6-й класс в новой школе, куда только что поступил ученик, почти никто не знал, что Л. получил наивысший балл.
Когда к родителям Л. обратились представители школы или журналисты, они попросили: «Пожалуйста, позвольте нам сохранить в тайне академические результаты нашего ребенка». Они также выразили надежду, что школа не будет вручать их ребенку индивидуальные награды, но если таковые будут, то только вместе с наградами, присуждаемыми другим ученикам.
Г-н Х. и г-жа Н. сказали, что даже родственники, соседи, бывшие учителя или друзья в Facebook не знали, что их ребенок получил наивысший балл на этом экзамене. Они посчитали ненужным делиться личной информацией об академических достижениях своего ребенка.
Для них это просто означает, что их ребенок поступил в школу их мечты, и им повезло больше, чем тем, кого не приняли. Высокий балл показывает, что ребенок был уверен в себе и хорошо сдал экзамен в рамках установленных правил, но это не обязательно означает, что ребенок умный или выдающийся.
Это не значит, что они были недовольны результатами своего ребенка. Но они предпочли ограничиться поздравлениями в семейном кругу, просто поздравив ребенка с хорошими результатами на экзамене.
Несколько лет назад, во время церемонии награждения выдающихся студентов в Хошимине на национальном уровне, студент, занявший второе место в этом конкурсе, также отказался от освещения в СМИ и от рассказа о своих академических достижениях.
Она сказала, что ее родители не присутствовали на церемонии награждения и не разделяли ее достижений, как это делали многие другие семьи. О ее академических успехах национального уровня знали лишь немногие близкие родственники, и это не предавалось огласке и не афишировалось.
Для моих родителей ответственность за учёбу лежит на мне, академические результаты — на мне, и они просто рады за меня, хотя и не слишком сильно.
Для моих родителей результат экзамена означал просто сдачу или провал; сдача не была поводом для чрезмерной радости, а провал — поводом для грусти, если я в тот момент делал все возможное. Поэтому я подходил к каждому экзамену со спокойным настроем, без страха «провалиться».
Мои родители всегда говорили мне, что академические достижения — это лишь малая часть жизни, и что я не должна позволять им поглощать мои радости и печали. Моя жизнь также включает в себя еду, отдых, спорт , домашние дела, общение с людьми и самопознание…
Неразглашение результатов и достижений ребенка — это не просто сохранение конфиденциальности личной информации. Многие родители также рассматривают достижения своего ребенка как свои собственные. Это также способ защитить своего ребенка, не позволяя оценивать его исключительно по оценкам и академическим успехам.
Многие дети считают себя умными, воспитанными и ценными только тогда, когда получают высокие оценки и добиваются хороших академических результатов.
Поэтому многие дети попадают в замкнутый круг, стремясь к более высоким и лучшим результатам, иначе они боятся разочаровать родителей, почувствовать себя никчемными или нелюбимыми… Есть дети, которые привыкли получать десятки, поэтому даже девятка может вызвать у них депрессию и страх.
В ходе семинара на тему «Как помочь детям стать нормальными людьми», проведенного в одной из школ Хошимина, г-жа Динь Тхань Фуонг, магистр наук, рассказала об академических трудностях, с которыми в настоящее время сталкиваются дети.
Многие успевающие ученики испытывают давление из-за высоких академических ожиданий (иллюстративное фото: Хай Лонг).
Помимо внимания к отстающим ученикам, г-жа Динь Тхань Фуонг отметила, что родителям также следует обращать внимание на своих детей, добивающихся высоких результатов.
Возможно, похвала родителей и окружающих мешает им остановиться, принять себя такими, какие они есть, и постоянно стремиться к еще лучшим результатам или хотя бы поддерживать прежние достижения. Они очень боятся печальных взглядов и вздохов родителей, когда не оправдывают ожиданий.
Это создает невидимый стресс для детского сознания. Многие молодые люди показывают отличные академические результаты, происходят из обеспеченных семей и, казалось бы, имеют очень светлое будущее... но в итоге сталкиваются с невероятно душераздирающими последствиями из-за чрезмерных ожиданий и давления.
Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/con-la-thu-khoa-bo-me-xin-tu-choi-khen-ngoi-20250704085307916.htm
Комментарий (0)