Уже почти 20 лет, помимо традиционной модели обучения с привычным образом «доска, белый мел», возникла и развивается новая университетская система — цифровая университетская система.
В ходе недавней рабочей сессии в Национальном университете города Хошимин и Ханойском национальном университете министр информации и коммуникаций Нгуен Мань Хунг заявил, что нам нужно много инженеров цифровых технологий прикладного уровня для ускорения национальной цифровой трансформации, индустриализации и модернизации страны.
Потребность в кадрах в сфере информационных и цифровых технологий во Вьетнаме составляет 150 000 инженеров в год. В настоящее время удовлетворяется лишь 40–50% от этого спроса. Потребность в кадрах в полупроводниковой промышленности составляет 5–10 000 инженеров в год. В настоящее время удовлетворяется лишь менее 20%.
Министр Хунг подчеркнул, что цифровые университеты — это решение для удовлетворения огромного спроса на цифровые кадры сегодня. Как же развиваются «цифровые университеты» во Вьетнаме?
Рынок университетского образования стоимостью в миллиард долларов, помогающий вьетнамским студентам получить доступ ко многим международным курсам
В Университете технического образования города Хошимин доктор Куач Тхань Хай, руководитель учебного департамента, признал, что цифровое образование и модель цифрового университета являются тенденцией времени, которую внедряют все страны с ведущими мировыми системами образования, и они весьма эффективны.
Г-н Хай отметил, что в 2023 году мировой доход от цифрового образования составит около 103,8 млрд долларов США, из которых наибольшая доля – 103,8 млрд долларов США (62,5%) – приходится на цифровое высшее образование, согласно данным Всемирного банка. Кроме того, цифровое обучение позволяет сэкономить до 50% затрат на одного студента/кредит. Поэтому, по словам г-на Хай, системе высшего образования Вьетнама необходима стратегия развития цифровой модели университета, чтобы активно участвовать в мировых тенденциях, интегрироваться и идти в ногу со временем.
По словам г-на Хая, в Хошиминовском университете технического образования за последние 10 лет было проведено множество исследований и экспериментов по моделям цифрового университета, которые постепенно внедрялись на практике, извлекались уроки из опыта и вносились коррективы в соответствии с тенденциями времени.
«С 2014 года мы внедряем цифровое обучение с использованием систем LMS (Learning Management System), что позволяет преподавательскому составу применять более разнообразные передовые модели обучения и активизировать учащихся, например: проектное обучение, практическое обучение, смешанное обучение... Кроме того, школа внедрила решения для оцифровки документов и управления операциями», — сказал г-н Хай.
Начальник отдела обучения Хошиминского технического университета отметил, что все это в значительной степени способствует повышению качества обучения, что подтверждается оценкой инженеров/бакалавров школы со стороны учащихся, преподавателей и бизнес-сообщества.
С другой стороны, по словам г-на Хая, к 2018 году школа продолжит диверсификацию и цифровизацию систем управления и оценки. Что касается обучения, школа продолжит внедрять онлайн-обучение, выбрав разработку массовых открытых онлайн-курсов (МООК) на платформе онлайн-обучения UTEx, разработанной и созданной самой школой.
Эта система позволяет студентам записываться на эти курсы наряду с массовыми открытыми онлайн-курсами (МООК) на других популярных платформах онлайн-обучения, которые обычно разработаны с учетом того, что время самостоятельной подготовки составляет 70–100 % от продолжительности курса.
Это даёт учащимся возможность доступа к большему количеству качественных курсов других университетов по всему миру. Эти же решения помогают учебному заведению продолжать работу и организовывать обучение полностью в режиме онлайн в период социального дистанцирования, вызванного недавней пандемией COVID-19.
Система VMOOC, созданная Открытым университетом города Хошимин, предоставляет бесплатные массовые открытые онлайн-курсы на вьетнамском языке.
«Число» зародилось очень рано в Открытом университете Хошимина – вузе, специализирующемся на онлайн- и дистанционном обучении во Вьетнаме. Профессор Нгуен Минь Ха, ректор Открытого университета Хошимина, вспоминал, что 22 июня 2006 года, когда государственный университет был переименован в Открытый университет Хошимина, вуз также начал организовывать обучение на основе кредитов, и студенты активно регистрировались на онлайн-курсы в интернете.
В это же время в общую систему данных были внесены данные об управлении классом, расписании занятий, расписаниях и другой общей информации об учащихся, что помогло стабилизировать управление обучением и преподаванием.
К 2016 году, после длительной подготовки, в школе были официально запущены онлайн-программы бакалавриата, а также был создан Центр онлайн-обучения. Эти программы внесли значительный вклад в подготовку качественных кадров для общества и ознаменовали собой цифровую трансформацию в системе образования школы.
«Современная система онлайн-обучения LMS 3.5, а также программа обучения, разработанная школой в соответствии с международными стандартами качества организации Quality Matters - USA, помогают учащимся реализовывать свои учебные стремления в любое время и в любом месте», - сказал профессор Ха.
На сегодняшний день 100% курсов школы используют систему управления обучением (LMS). Три года спустя школа начала пилотную реализацию смешанной модели обучения для студентов очной формы обучения.
«Это связано с тем, что мы оперативно отреагировали на пандемию COVID-19, по-прежнему обеспечивая бесперебойное обучение. Преподаватели могут перейти на онлайн-обучение с помощью систем управления обучением (LMS) и программного обеспечения для видеоконференций для групповых занятий с согласия обучающихся», — подчеркнул профессор, доктор Нгуен Минь Ха.
К 2020 году Открытый университет Хошимина продолжил исследования и применение науки и технологий для создания системы VMOOC (Вьетнамские массовые открытые онлайн-курсы), предоставляющей бесплатные вьетнамские массовые открытые онлайн-курсы.
«Это также «цифровая платформа», отвечающая цели проекта «Разработка цифровой системы знаний Вьетнама», реализуемого правительством с 2018 года», — подтвердил г-н Ха.
«СЕРДЦЕ» ЦИФРОВОГО УНИВЕРСИТЕТА — ЦИФРОВОЕ ОБУЧЕНИЕ И ЦИФРОВОЙ МЕНЕДЖМЕНТ
Доктор То Ван Фыонг, руководитель отдела обучения Университета Нячанга, отметил, что двумя ключевыми направлениями цифровой трансформации университета являются цифровое обучение и цифровое управление. Цифровое обучение подразумевает перенос учебного процесса из очного обучения в классе в цифровую среду.
На сегодняшний день в школе реализуется 2 уровня смешанного обучения (онлайн-занятия в дополнение к занятиям в классах) с использованием метода предоставления учебников и документов; форумов, на которых учащиеся могут обсуждать и отвечать на вопросы вне занятий; тестов и сдачи заданий в режиме онлайн.
Дистанционное обучение (электронное обучение, полностью онлайн-занятия), то есть, помимо аналогичного контента, комбинированное обучение, использование программного обеспечения для видеоконференций, позволяющего преподавателям вести занятия в режиме онлайн и организовывать экзамены, оценивать результаты онлайн-занятий.
С помощью приложения для смартфона онлайн-учащиеся могут заниматься в любое время и в любом месте, с удобством прослушивая лекции снова и снова.
«Используя этот метод, мы концентрируемся на разработке цифровых учебных материалов, чтобы студенты могли получить доступ к дистанционному обучению, особенно к онлайн-симуляционным упражнениям, а также создать цифровую библиотеку», — сказал г-н Фыонг.
В области цифрового управления г-н Фыонг сообщил, что управленческие мероприятия, связанные со студентами и сотрудниками, осуществляются в цифровой среде, например, кандидаты подают заявления о приеме и проходят процедуры приема в режиме онлайн.
Студенты регистрируются на курсы, проверяют оценки, оплачивают обучение онлайн и выполняют академические процедуры онлайн с помощью единого программного обеспечения. Кроме того, школа оснащена электронной офисной системой, позволяющей выполнять административные функции, связанные с персоналом, в режиме онлайн.
Вьетнамская авиационная академия также постепенно строит цифровой университет. Доцент, доктор Чан Хоай Ан, председатель университетского совета, отметил, что для создания цифрового университета необходимо сделать две вещи: во-первых, создать цифровые инструменты управления и эксплуатации, а во-вторых, создать цифровые данные для учебных материалов, включая планы уроков, лекции, учебники и справочные материалы. Вьетнамская авиационная академия использует цифровые инструменты управления и эксплуатации на платформе цифровой трансформации Base.
Основой цифрового управления является система правовых и внутренних положений и правил; стандартизированные процессы (ISO) оцифровываются и включаются в программное обеспечение для цифровой трансформации.
По словам доцента Чан Тьен Фука, ректора Хошиминского технологического университета , с 2007 года университет внедряет цифровизацию в библиотеке электронного обучения BK. Изначально в этой библиотеке хранились только лекции и учебные материалы, такие как книги, газеты и справочные материалы, чтобы преподаватели и студенты могли заниматься вне занятий.
К 2012 году школа перевела все предметы на страницу электронного обучения, создав виртуальный онлайн-класс. Школа проводила тесты, оценки, экзамены и задания. К 2018 году школа модернизировала систему электронного обучения, и теперь учащиеся могут заниматься в группах и участвовать в мероприятиях, организованных в этой системе.
Во время вспышки COVID-19 Хошиминский технологический университет продолжал продвигать виртуальные занятия, когда не все студенты могли посещать занятия. В то время 22 студии были лекционными залами, где обучение проходило по этой системе.
«Таким образом, всё из реального класса перенесено в виртуальный, оцифровать нельзя только тесты и практические эксперименты. В настоящее время Хошиминский технологический университет переходит к виртуальной лаборатории: студенты могут проводить эксперименты где угодно, лишь бы был компьютер с реальным оборудованием», — сказал доцент Фук.
По словам г-на Хоанг Минь Сона, заместителя министра образования и профессиональной подготовки, министерство возьмет на себя ведущую роль в реализации и координации с другими министерствами и школами для создания общей платформы открытых онлайн-курсов VN-MOOC, поддержки учебных заведений с помощью инфраструктуры для проведения цифровой трансформации; проектирования и внедрения конструкции цифровых учебных материалов и онлайн-курсов; разработки модели смешанного обучения и обеспечения качества онлайн-обучения.
Национальный университет города Хошимин будет председательствовать и координировать деятельность с Ханойским национальным университетом, Ханойским университетом науки и технологий, Университетом науки и технологий - Данангским университетом и Академией почтовых и телекоммуникационных технологий с целью разработки проекта по подготовке цифровых кадров.
Ханойский университет науки и технологий отвечает за разработку пилотного проекта по внедрению модели цифрового университетского образования и стандартов учебных программ в области компьютерных наук и информационных технологий. Пилотный проект по внедрению модели цифрового университетского образования ставит целью создание 100 онлайн-курсов с ожидаемым количеством студентов, участвующих в обучении в общей системе массовых открытых онлайн-курсов (МООК), около 10 000 человек.
Vietnamnet.vn
Комментарий (0)