После тайфуна № 3 (Яги) сектор образования понес значительный ущерб. В частности, неполные статистические данные из школ в 18 провинциях и городах, пострадавших от тайфуна № 3 (Яги), показывают, что было утрачено около 41 600 комплектов учебников. Из них примерно 24 000 — для начальной школы, около 10 600 — для средней школы и более 7 000 — для старшей школы. Наибольшие потери понесла провинция Йенбай, где было утрачено более 35 000 комплектов, за ней следует провинция Каобан, где было утрачено более 7 400 комплектов. Власти провинции Лаокай все еще собирают данные.
Для оперативного решения проблемы нехватки учебников Министерство образования и профессиональной подготовки (МОЭП) поручило издателям подготовить и оперативно доставить учебники в населенные пункты, пострадавшие от урагана, чтобы учебный процесс не прерывался. Министерство также призвало издателей, организации и частных лиц жертвовать учебники учащимся.
Согласно информации Вьетнамского издательства образования (подразделения, которое составило и опубликовало две серии учебников: «Соединяя знания с жизнью» и «Творческие горизонты»), сразу после получения указаний от Министерства образования и профессиональной подготовки подразделение организовало печать еще 10 миллионов учебников. В дополнение к имеющимся в наличии книгам, издательство поставит около 18 миллионов учебников в провинции, пострадавшие от штормов и наводнений.
Представители компании VEPIC (подразделение, координирующее работу с издателями по составлению и распространению серии учебников «Крылья воздушного змея») мобилизовали 4,5 миллиона имеющихся экземпляров и напечатали еще 500 000 экземпляров для обеспечения своевременной поставки. Одновременно компания VEPIC провела политику поддержки школ и учащихся в районах, сильно пострадавших от тайфуна, снизив цены на учебники на 50%. Кроме того, компания передала книги малоимущим ученикам по всей провинции Йенбай и оказала прямую поддержку учащимся, покрыв 50% стоимости учебников, приобретенных взамен поврежденных тайфуном № 3.
Согласно новой программе общего образования, в стране в настоящее время используются три комплекта учебников, составленных различными группами авторов. Большинство школ выбирают книги из нескольких комплектов. Например, для одного класса может использоваться учебник «Крылья воздушного змея», а для другого — учебник «Соединяя знания»… Это создает трудности в обеспечении и предоставлении учебников пострадавшим от наводнения районам, как со стороны издателей, так и со стороны организаций и частных лиц, желающих пожертвовать учебники.
В частности, многие волонтерские группы сообщают, что наряду с предметами первой необходимости и одеждой, учебники входят в число приоритетных предметов, которые они призывают жертвовать пострадавшим от наводнения. Однако, поскольку эта инициатива в основном исходит из энтузиазма каждого человека, и не всегда есть возможность немедленно связаться с населенными пунктами, которые они хотят посетить, они не знают точного списка учебников, которые в настоящее время используются в школах, что затрудняет процесс сбора пожертвований.
Г-жа Ким Ан (район Тхань Суан Бак, Ханой ) рассказала, что, когда она обратилась за пожертвованиями учебников, ее группа получила много совершенно новых, красиво напечатанных и переплетенных учебников, но в каждой школе использовался свой комплект, поэтому группа не знала, как их рассортировать. «К счастью, мы связались с местными властями тех школ, куда хотели отправить пожертвования, и попросили школы предоставить конкретный список учебников для школ в коммуне, чтобы использовать его в качестве основы для сортировки учебников по классам. Затем мы упаковали их в коробки, чтобы не отправлять слишком много, но при этом не хватало необходимых книг», — сказала г-жа Ан.
Однако, по словам доцента Чан Суан Нхи, бывшего заместителя министра образования и профессиональной подготовки, трудности с обеспечением достаточного количества учебников в соответствии со списком книг, используемых в настоящее время в школах, очевидны, но не непреодолимы.
«Мы не можем просто так отказаться от политики всеобщего распространения учебников, которую мы неуклонно проводили на протяжении многих лет, и вернуться к прежней монополии на учебники, только потому что это сложно. Программа общего образования 2018 года, ориентированная на развитие компетенций учащихся и подчеркивающая активную роль учителей и учащихся в процессе обучения, делает упор на отбор учебников, подходящих для преподавания и обучения в каждой школе, силами самих учителей», — подчеркнул г-н Чан Суан Нхи.
Источник: https://daidoanket.vn/dam-bao-hoc-sinh-co-du-sach-giao-khoa-sau-bao-lu-10290874.html
Комментарий (0)