Обеспечение полной автономии высшего образования – ключ к улучшению образования

Образование и обучение. Образовательная автономия больше не ограничена финансами, что открывает школам возможность развивать свой потенциал, креативность и повышать качество обучения.

В контексте фундаментальных и комплексных инноваций в сфере образования и подготовки кадров постановление Политбюро № 71-NQ/TW, принятое в августе 2025 года, стало важным поворотным моментом. В частности, оно направлено на обеспечение полной и всеобъемлющей автономии учреждений высшего образования и профессионального образования, независимо от уровня их финансовой самостоятельности.

Ранее государственные образовательные учреждения часто классифицировались в соответствии с их способностью самостоятельно финансировать регулярные расходы и инвестиции, что приводило к дублированию управления и ограничению реальной автономии. Увязка автономии с финансовыми возможностями привела к тому, что многие университеты и колледжи, несмотря на свой экспертный, кадровый и исследовательский потенциал, оказались заперты в административных рамках и не смогли в полной мере реализовать свой потенциал.

Резолюция 71 устранила это узкое место. Соответственно, учебным заведениям предоставлено право самостоятельно организовывать свой аппарат, набирать персонал, разрабатывать учебные программы, осуществлять международное сотрудничество и управлять финансами, независимо от их текущей финансовой автономии. Это шаг, соответствующий международной практике, способствующий глубокой интеграции вьетнамских образовательных учреждений и повышению качества обучения.

Однако автономия не означает слабого управления. В резолюции также подчёркивается необходимость усиления подотчётности, прозрачности и тесной связи с контролем качества. Это необходимо для того, чтобы не допустить злоупотребления автономией и одновременно создать стимулы для повышения конкурентоспособности школ.

Университеты и профессиональные училища рассчитывают отказаться от политики образовательной автономии и больше не быть связанными финансами.

Отделение автономии от финансовых факторов также открывает для школ возможности создания инновационных центров, исследовательских групп и сотрудничества с отечественными и зарубежными предприятиями без бюджетных ограничений. Это является предпосылкой для создания исследовательских университетов мирового уровня и подготовки высококвалифицированных кадров для развития страны.

По словам доцента доктора Во Нгок Ха, ректора Университета Тьензянг , автономия часто ограничивается финансовыми факторами. В связи с этим многие университеты и колледжи сталкиваются с трудностями в кадровом обеспечении, организационной структуре и материальной базе, а также с другими сопутствующими проблемами.

Доцент, доктор Во Нгок Ха, подчеркнул: «Многие правовые нормы по-прежнему дублируют друг друга, не создавая достаточно открытого правового коридора для эффективного осуществления школами своей автономии. Поэтому ожидается, что Резолюция № 71-NQ/TW, предусматривающая обеспечение полной и всеобъемлющей автономии учреждений высшего и профессионального образования, независимо от уровня финансовой автономии, проложит путь к завершению формирования правовой системы, создав более благоприятные условия для их функционирования и развития».

Доцент, доктор Во Нгок Ха, добавил, что при предоставлении полной автономии школы смогут самостоятельно формировать систему оплаты труда, повышать качество преподавания, совершенствовать управленческий потенциал и т.д. Благодаря этому университеты и колледжи смогут привлекать талантливых специалистов и создавать здоровую конкурентную рабочую среду. Это позволит значительно повысить качество преподавания и исследований, что поможет высшим учебным заведениям максимально эффективно использовать свой потенциал и вносить практический вклад в общее развитие страны.

Резолюция 71-NQ/TW ознаменовала собой поворотный момент в системе высшего образования Вьетнама, открыв период всеобъемлющей интеграции со значительной автономией, особым механизмом развития исследовательских университетов мирового уровня и стратегией по вовлечению вьетнамских кадров в глобальную образовательную сеть.

Новый акцент — это комплексность и прорыв в мышлении и политике, особенно в плане полной и всеобъемлющей автономии высших учебных заведений. Это открытое изменение, помогающее университетам активно привлекать талантливых специалистов, сокращать процесс и оперативно реагировать на требования интеграции.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/dam-bao-tu-chu-toan-dien-cho-gd-dai-hoc-chia-khoa-nang-tam-giao-duc-post747873.html