Обучение по 2 занятия в день не должно создавать нагрузку на учащихся, учителей и родителей.

5 августа Министерство образования и профессиональной подготовки (MOET) опубликовало официальный приказ № 4567/BGDĐT-GDPT о руководящих принципах организации двухсеансового обучения в день в общеобразовательных учреждениях.

Настоящая инструкция направлена на конкретизацию Директивы № 17/CT-TTg от 6 июня 2025 года Премьер-министра об организации двухсессионного обучения и организации летних мероприятий для детей и студентов; конкретизацию политики фундаментальных инноваций в образовании и обучении Партии и Государства в духе Резолюции 29-NQ/TW.

Соответственно, сессия 1 будет организовывать преподавание общеобразовательной программы; сессия 2 будет организовывать мероприятия по консолидации знаний учащихся с целью завершения учебного материала и всестороннего развития их в области нравственности, интеллекта, физических качеств и эстетики.

Учащиеся начальной школы Во Тхи Сау, район Ку Мгар

Учащиеся начальной школы Во Ти Сау (коммуна Эа Тул) покидают школу.

Организация сессий 1 и 2 может быть гибкой по времени, сбалансированной по продолжительности (не фиксированной утром как сессия 1 и днём как сессия 2), соответствующей условиям каждой школы. Поощрять образовательные учреждения к диверсификации методов обучения для повышения качества комплексного образования учащихся.

На уровне средней школы вторая сессия образовательной деятельности должна сочетать обучение в классе и образовательную деятельность вне класса и за пределами школы.

Средним школам необходимо координировать свою образовательную деятельность с подразделениями (университетами, научно-исследовательскими институтами, учреждениями профессионального обучения, предприятиями, организациями, отдельными лицами).

Департамент образования и профессиональной подготовки отвечает за руководство общеобразовательными учреждениями района по разработке плана организации двухсессионного обучения в день в соответствии с практической ситуацией, обеспечивая четкую дорожную карту внедрения, четко мобилизованные ресурсы, четкое содержание и методы обучения, четкие обязанности субъектов, четкие результаты и качество образования; тесное взаимодействие с местными органами власти и общественными силами района в процессе внедрения для достижения максимальной эффективности.

Расстановка преподавателей и материальной базы должна основываться на реалиях и местных условиях, не создавая перегрузки для учащихся, преподавателей и родителей.

Общеобразовательные учреждения обязаны проводить обследование потребностей учащихся в обучении во второй сессии перед началом нового учебного года, чтобы иметь план организации образовательного контента с учетом потребностей учащихся в обучении и условий школы; публиковать планы, контент и расписание обучения на 2 сессии в день...

Источник: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202508/day-hoc-2-buoingay-khong-duoc-gay-ap-luc-cho-hoc-sinh-giao-vien-phu-huynh-a7a0e16/