Обучение по 2 занятия в день не должно создавать нагрузку на учащихся, учителей и родителей.

Тхань Хыонг

5 августа Министерство образования и профессиональной подготовки (МООП) опубликовало официальный приказ № 4567/BGDĐT-GDPT с инструкциями по организации двухсессионного обучения в день для общеобразовательных учреждений.

Целью данной инструкции является конкретизация Директивы № 17/CT-TTg от 6 июня 2025 года Премьер-министра об организации двух сессий/дня обучения и организации летних мероприятий для детей и студентов; конкретизация политики фундаментальных инноваций в образовании и обучении Партии и Государства в духе Резолюции 29-NQ/TW.

Соответственно, сессия 1 будет организовывать преподавание общеобразовательной программы; сессия 2 будет организовывать мероприятия по консолидации знаний для завершения содержания обучения и всестороннего развития учащихся в области нравственности, интеллекта, физической подготовки и эстетики.

Учащиеся начальной школы Во Ти Сау (коммуна Эа Тул) покидают школу.

Организация первой и второй сессий может быть гибкой по времени, сбалансированной по продолжительности (не фиксированной утром как первая сессия и днём как вторая сессия), соответствующей условиям каждой школы. Поощрять образовательные учреждения к диверсификации методов обучения для повышения качества комплексного образования учащихся.

На уровне средней школы вторая сессия образовательной деятельности должна сочетать обучение в классе и внеклассные, внешкольные образовательные мероприятия.

Средним школам необходимо координировать свою деятельность с подразделениями (университетами, научно-исследовательскими институтами, учреждениями профессионального обучения, предприятиями, организациями, отдельными лицами) в рамках соответствующих образовательных мероприятий.

Департамент образования и профессиональной подготовки отвечает за руководство общеобразовательными учреждениями района по разработке плана организации двухсессионного обучения в день в соответствии с практической ситуацией, обеспечивая четкую дорожную карту внедрения, четко мобилизованные ресурсы, четкое содержание и методы обучения, четкие обязанности субъектов, четкие результаты и качество образования; тесное взаимодействие с местными органами власти и общественными силами района в процессе внедрения для достижения максимальной эффективности.

Расстановка преподавателей и материальной базы должна основываться на реалиях и местных условиях, не создавая перегрузки для учащихся, преподавателей и родителей.

Общеобразовательные учреждения несут ответственность за проведение обследования потребностей учащихся в обучении во второй сессии перед началом нового учебного года, чтобы иметь план организации образовательного контента с учетом потребностей учащихся в обучении и условий школы; публиковать планы, содержание и расписание обучения по 2 сессии в день...

Источник: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202508/day-hoc-2-buoingay-khong-duoc-gay-ap-luc-cho-hoc-sinh-giao-vien-phu-huynh-a7a0e16/