Увеличение льгот, сохранение страсти к профессии. Часть 2: Сократится ли ситуация с дополнительным обучением?

Политика повышения зарплат и надбавок приносит огромную радость педагогическому составу и, как ожидается, постепенно сократит необходимость дополнительного обучения. Однако на практике, когда давление экзаменов и ожидания родителей не снижаются, возникает вопрос, достаточно ли повышения зарплаты, чтобы учителя могли полностью посвятить себя основным предметам.

Ожидать, что учителя будут зарабатывать на жизнь своей профессией

Что касается Закона об учителях, министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон заявил, что сразу после принятия Национальным собранием Закона об учителях министерство активно разработало систему документов, регулирующих его реализацию. В их числе проект, подробно описывающий положения о заработной плате, надбавках и политике привлечения и поддержки учителей.

Урок между учителями и учениками начальной школы Тан Хьеп ( Тэйнинь ). Фото: Ван Хиен

По словам министра Нгуена Ким Сона, ожидается, что базовая заработная плата всех учителей увеличится не менее чем на 2 миллиона донгов в месяц, а максимум — до 5-7 миллионов донгов. Это повышение рассчитано только на основе базовой заработной платы, без учета других надбавок, таких как надбавки за выслугу лет, профессиональные поощрения, должности, стаж, превышающий установленные рамки, а также специальные надбавки для ремесленников, учителей, обучающих инвалидов, учителей, работающих в районах с особо сложными условиями труда...

Доцент, доктор Нгием Динь Ви, бывший проректор Ханойского национального педагогического университета, выразил свою радость, услышав новость о том, что в ближайшем будущем зарплаты и надбавки учителей будут значительно увеличены. Он отметил, что политика повышения зарплат учителей до самого высокого уровня в административном секторе уже была заявлена. Повышение зарплаты и дополнительные надбавки создадут сильную мотивацию и помогут учителям чувствовать себя увереннее в своей профессии.

Доцент, доктор Нгием Динь Ви, подчеркнул, что с ростом доходов учителя будут активнее работать, лучше преподавать и способствовать повышению качества образования. «С достойной зарплатой учителя будут чувствовать себя уверенно в своей профессии, а образование будет развиваться и сможет эффективно внедрять инновации, такие как программы, учебники и другие социальные инициативы», — выразил он надежду.

Повышение заработной платы и надбавок — большая радость для педагогического состава, однако есть и много беспокойств и вопросов: приведет ли увеличение доходов к уменьшению числа дополнительных занятий?

Говоря об этом вопросе, г-н Ле Нгок Фонг, директор начальной школы Динь Бо Линь (Хошимин), сказал, что дополнительные учебные мероприятия регулируются Министерством образования и профессиональной подготовки в циркуляре 29/2024/TT-BGDDT, а школы и учителя также были серьезно проинформированы.

По словам г-на Фонга, если зарплаты и надбавки учителей увеличатся на 30–50%, что позволит им зарабатывать на жизнь, не выходя из дома, то учителям не придётся беспокоиться о дополнительных занятиях или подработках, а смогут сосредоточиться на преподавании. Однако он также признал, что полностью отказаться от дополнительных занятий сложно, поскольку, помимо факторов, связанных с доходом, эта деятельность также связана с экзаменационной нагрузкой и потребностями родителей. «Многие родители обеспокоены и возлагают большие надежды на успеваемость своих детей, поэтому они хотят, чтобы дети посещали дополнительные занятия. Поэтому, даже если школа или учителя не организуют дополнительные занятия, они найдут другие места для своих детей. Это реальность», — сказал г-н Фонг.

Жесткий контроль за деятельностью репетиторов

По словам министра образования и профессиональной подготовки Нгуена Ким Сона, дополнительные занятия по преподаванию и обучению по-прежнему существуют из-за того, что зарплаты учителей недостаточны для жизни, а школ недостаточно, чтобы ученики не конкурировали, особенно в крупных городах, городских районах и густонаселенных районах. Кроме того, родители не уверены в себе и недовольны невысокими достижениями своих детей; ряд директоров и учителей не выполняют свои обязанности по преподаванию в школах, а управление, механизмы и операционная деятельность неэффективны. Образовательным инновациям в этой сфере еще многое предстоит сделать... В этом корень проблемы.

Члены комиссии по экзаменам проверяют информацию о кандидатах, сдающих вступительный экзамен в 10-й класс в Ханое. Фото: VT

Закон об учителях, принятый Национальной ассамблеей и вступивший в силу с 1 января 2026 года, не запрещает дополнительное преподавание и обучение, а лишь предусматривает, что учителям не разрешается принуждать учащихся к участию в дополнительном обучении в любой форме.

Кроме того, циркуляр 29/2024/TT-BGDĐT Министерства образования и профессиональной подготовки также чётко определяет случаи, когда дополнительное обучение разрешено и запрещено. Согласно имеющимся данным, с момента вступления циркуляра в силу количество дополнительных занятий вне школы значительно сократилось, однако, как сообщалось в прессе в последнее время, по-прежнему существует множество незаконных дополнительных занятий.

Доцент, доктор Нгием Динь Ви, отметил, что даже при увеличении дохода учителя всё равно хотят проводить дополнительные занятия, поскольку рост дохода вполне закономерен. Он добавил, что дополнительное преподавание и обучение необходимы для помощи слабым ученикам или развития хороших учеников, но оно должно контролироваться школой и администрацией и соответствовать установленным нормам.

По словам доцента доктора Нгиема Динь Ви, с повышением зарплат учителей необходимо ужесточить контроль за дополнительными занятиями, чтобы избежать искажений. Эта проблема существует уже много лет, поэтому необходимо правильно применять нормативные акты для обеспечения справедливости и прозрачности в образовании. Он также считает, что, в более глубоком смысле, вопрос дополнительного обучения также связан с программой, тестированием, аттестацией и оценкой учащихся.

Доктор Нгуен Тунг Лам, вице-президент Вьетнамской ассоциации психологической науки, заявил, что в случае внедрения новой системы оплаты труда доход учителей может составить от 20 до 30 миллионов донгов в месяц в зависимости от стажа и должности. Это обеспечит учителям безопасность, поможет им чувствовать себя в безопасности и полностью посвятить себя образованию, не прибегая к дополнительным работам.

Он также подчеркнул, что наряду с повышением заработной платы и надбавок государству необходимо уделять особое внимание отбору и подготовке учителей.

«Тем, кто не способен, неквалифицирован и не предан профессии по-настоящему, необходимо разработать механизм отбора и замены. Мы не можем просто работать в штате, автоматически получая высокую зарплату, а потом работать вполсилы. Разумная политика должна подкрепляться эффективными механизмами управления и оценки. Тогда не только жизнь учителей улучшится, но и их чувство ответственности и профессиональной миссии перед учениками и страной усилится», — высказал своё мнение доктор Нгуен Тунг Лам.

(продолжение)

«Сегодня перед образованием открывается множество больших возможностей, особенно с вступлением в силу Постановления 71 Политбюро о прорывах в развитии образования; в то же время оно сталкивается и со многими вызовами: инновациями в учебных программах, социальным давлением, изменениями в психологии учащихся в цифровую эпоху, влиянием искусственного интеллекта и социальных сетей.

Но я верю, что страсть к профессии, присущая каждому учителю, поможет нам преодолеть всё. На этом пути мы всегда помним и следуем девизу: «Учителя меняются – ученики счастливы». Учитель, доктор Нгуен Ван Хоа – председатель совета директоров средней и старшей школы Нгуен Бинь Кхием.

Нгуен Хоай

Источник: https://daidoanket.vn/tang-dai-ngo-giu-lua-nghe-bai-2-co-giam-tinh-trang-day-them.html