Обучение 2 раза в день: беспокойство по поводу «основного» и «дополнительного» занятий

Политика преподавания по 2 семестра в день – это верное направление для дальнейшего повышения эффективности общего образования, улучшения качества образования, развития способностей и качеств учащихся. Однако по-прежнему существуют опасения относительно содержания и формы обучения, разделённого на 2 семестра в соответствии с инструкциями Министерства образования и профессиональной подготовки.

Нужна единая, последовательная программа

Министерство образования и профессиональной подготовки издало инструкцию 4567/BGDĐT-GDPT об организации двух сессий в день для общего образования в 2025-2026 учебном году. В рамках первой сессии организуется преподавание содержания общеобразовательной программы по предметам и образовательная деятельность. Во второй сессии организуются мероприятия по закреплению знаний учащихся для завершения обучения (для начальной школы); организуется контроль и репетиторство для учащихся, не выполнивших требования; организуется подготовка отличников, подготовка к вступительным экзаменам, подготовка к выпускным экзаменам в средней школе; обучение культуре чтения, этике, школьной культуре, развитию жизненных навыков, финансовому образованию...

Модель обучения, состоящая из двух занятий в день, является правильным и необходимым шагом, но ее необходимо реализовывать соответствующим образом.

Фото: Дао Нгок Тхать

«Жёсткое» разделение содержания между первой и второй сессией может привести к препятствиям в реализации учебного плана. При обучении по программе 2 сессии в день учащимся, возможно, придётся заниматься по 3, а то и по 4 сессии в день, поскольку даже при обучении по программе 2 сессии в день многое ещё не решено. Поэтому школьная программа должна быть единой, последовательной, комплексной, гуманной и научной .

Разделение учебного и образовательного контента на сессии 1 и 2, как предписано Министерством, может привести к «принудительному» разделению учебного плана, что приведет к отсутствию единства. Содержание обучения должно быть интегрировано между предметами, между теорией и практикой, между передачей знаний и исследовательской деятельностью. В общем расписании, состоящем из двух сессий в день, самое главное — определить функции, а не — от разделения сессий 1 и 2 к разделению «задач».

Согласно рекомендациям Министерства образования и профессиональной подготовки по организации занятий по системе 2 урока в день, в начальной школе организация занятий по системе 2 урока в день не должна превышать 7 часов в неделю. Каждый час длится 35 минут, что соответствует учебному плану из 9 уроков в неделю (что эквивалентно 32 часам в неделю).

На уровне средней школы организация и проведение занятий по 2 урока в день в соответствии с планом обучения, при условии наличия необходимой материальной базы и квалификации преподавательского состава. Расписание занятий и организация занятий обеспечивают минимум 5 дней в неделю, максимум 11 уроков в неделю. Продолжительность занятий в день не должна превышать 7 уроков, каждый из которых длится 45 минут.

На уровне средней школы реализация обучения по 2 сессии в день также организована в квалифицированных школах с минимальным учебным графиком 5 дней в неделю, максимальным 11 сессий в неделю, каждый день с не более чем 7 периодами, каждый период продолжительностью 45 минут.

Риск того, что сессия 2 будет слабой и не будет обеспечена достаточными ресурсами

Разделение первой и второй сессий при организации двух сессий в день обучения непреднамеренно создаёт разрыв между ними, что влечет за собой последствия для руководства школы, учителей и учащихся, которые считают первую сессию «основной», а вторую — «второстепенной». Это приводит к риску игнорирования второй сессии и недостаточного инвестирования ресурсов (учителей, образовательного контента, методов обучения и т. д.).

В общеобразовательной программе 2018 года основное внимание уделяется не передаче знаний, а развитию качеств и способностей, интеграции многих предметов и повышению требований к поступающим. Однако её реализация, как и прежде, не всегда соответствует этим требованиям. Многие интегрированные предметы в средних школах, такие как естественные науки, история и география, длятся всего 1-2 урока в неделю, что затрудняет учителям помощь учащимся в понимании и применении знаний.

Отсутствие синхронизации между учебными планами, планами тестирования и процессом зачисления сильно сказывается на большинстве учителей и учащихся, приводя к тому, что учащиеся и учителя цепляются за «спасательный круг» дополнительных занятий и курсов по подготовке к экзаменам. Особенно в старших классах, чтобы учащиеся могли точно выбирать предметы по выбору, хорошо учиться и начать успешный бизнес, необходима единая и последовательная школьная программа.

Фактически, модель обучения по 2 занятия в день уже много лет реализуется в некоторых квалифицированных учебных заведениях, поэтому она не является чем-то новым. В современных условиях общего образования увеличение учебного времени в школе помогает учащимся снизить стресс (выполнение домашних заданий, дополнительные занятия, дополнительные занятия). Кроме того, у школ появляется больше времени для организации практических занятий, отработки жизненных навыков, развития гражданской позиции, занятий физкультурой, музыкой, изобразительным искусством и т. д., что значительно сокращает широко распространенные дополнительные занятия.

Модель обучения по 2 занятия в день, при условии её серьёзного внедрения, достижения консенсуса и обеспечения качества, станет движущей силой создания образовательного равенства, сокращая разрыв между регионами и школами в одном регионе в плане качества преподавания и образования. Таким образом, обучение по 2 занятия в день — это не просто профессиональное решение, а глубокая стратегия, конкретизирующая философию образования — образование для человечества.

Учащиеся старших классов участвуют во внеклассных мероприятиях

Фото: Дао Нгок Тхать

Поэтому, наряду с разделением функций (при обучении по 2 занятия в день), Министерство образования и профессиональной подготовки, Департамент образования и профессиональной подготовки, Народные комитеты районов и коммун в срочном порядке проводят обучение директоров и заместителей директоров, уделяя особое внимание обучению педагогического состава (как навыкам, так и педагогической этике), а также применяют санкции за нарушения. Следует отметить, что модель обучения по 2 занятия в день позволяет сочетать непосредственное и дистанционное обучение.

Можно сослаться на организацию двух сессий в день, принятую в некоторых странах с развитым образованием. Например, в США ученики учатся с 8:00 до 15:00, непрерывно изучая предметы, чередуя практические занятия без разделения на первую и вторую сессию. В Сингапуре ученики начальной школы учатся с 7:30 до 13:00 или 14:00. Программа включает основные предметы и практические занятия, расписание не имеет жёсткого разделения, школа гибко организует различные формы обучения.

Внедрить на практике двухсессионное обучение

1. Нынешние коммуны после объединения расширили свои административные границы, поэтому количество учащихся увеличилось, поэтому необходимо быстро ускорить строительство учебных помещений (школ), чтобы разместить каждый класс с одним классным помещением.
2. Департамент образования и профессиональной подготовки организует набор должностных лиц в сфере образования для удовлетворения спроса на достаточное количество учителей для проведения 2 занятий в день в соответствии с квотой/количеством учащихся/школы, а также оперативно решает текущую проблему местного избытка/нехватки учителей.
3. В предыдущие учебные годы в некоторых средних школах обучение проводилось по два раза в день, но чаще всего вторая смена проводится в школах с дополнительными предметами, такими как математика, литература и английский язык, и является платной. Поэтому в 2025-2026 учебном году необходимо серьёзно подойти к внедрению двух смен.
4. Финансирование, местный бюджетный механизм. Кроме того, необходимо содействовать социализации, поощрять и создавать условия для организаций и частных лиц, которые вносят вклад и инвестируют ресурсы в образование в соответствии с законодательством. Однако категорически запрещается использовать средства из общественных фондов для оплаты обучения по два занятия в день, поскольку это приведёт к искажению информации о втором занятии как о дополнительном занятии с оплатой обучения студентами.
5. Министерство образования и профессиональной подготовки также предусматривает, что учащимся разрешается брать выходные в субботу, чтобы стимулировать инициативу и креативность школ в разработке и реализации учебного плана, состоящего из двух сессий в день, чтобы у учащихся было время для отдыха, игр и развлечений...

Нгуен Ван Люк

(Средняя школа Трин Фонг, Кханьхоа)

Источник: https://thanhnien.vn/day-hoc-2-buoi-ngay-noi-lo-buoi-chinh-buoi-phu-185250815140211822.htm