Преподавайте хорошую учебную программу, поощряйте студентов учиться самостоятельно

Проверяя реализацию Циркуляра 29 о дополнительном обучении и преподавании в некоторых населенных пунктах, таких как Хайфон и Бакзянг , заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тыонг сказал, что с решением Политбюро об освобождении от платы за обучение учащихся от детского сада до средней школы, правильным будет преподавать и учиться дополнительно в школах, не взимая за это денег.

По словам заместителя министра Фам Нгок Тхыонга, главная цель, к достижению которой Министерство образования и профессиональной подготовки (МООП) и образовательный сектор должны прилагать совместные усилия, — это качественное преподавание учебной программы. Учителя и ученики приходят в школу, чтобы приложить максимум усилий и быть довольными. Эффективное внедрение Циркуляра № 29 вскоре сформирует у учащихся способность к самостоятельному обучению, самостоятельности и независимости уже со старших классов, а безопасная зона для учащихся расширится за пределами школы. Самостоятельное обучение не означает одиночество: для старшеклассников учителя — это творцы, командиры и наставники, а не просто те, кто передаёт знания.

Г-н Туонг предложил местному сектору образования признать и четко определить последствия широкого распространения дополнительного обучения и преподавания, чтобы решительно и единогласно внедрять их на благо учащихся, уважать сектор образования и защищать законные права и интересы учителей.

Что касается профессиональных решений, г-н Тхыонг призвал к решительному повышению эффективности формального преподавания. В частности, школам необходимо внедрять инновационные методы обучения, уделять внимание каждой группе учащихся, особенно слабым; внедрять инновационные методы тестирования и оценки; нанимать подходящих преподавателей; помогать учащимся разнообразить формы обучения, заниматься самостоятельно, в группах, используя современные средства и технологии... В долгосрочной перспективе необходимо создать достаточное количество школ и классов, чтобы избежать давления на количество учащихся, специализированные школы и селективные классы; конкурировать между собой, поощряя и чествуя группы и отдельных лиц, которые добиваются успеха, проявляют преданность делу и ответственность, а также строго пресекать нарушения.

Ранее, в конце февраля, проверяя исполнение циркуляра № 29/2024 Министерства образования и профессиональной подготовки, регулирующего дополнительное обучение в Ханое, заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхыонг, с целью решительного и эффективного скорейшего прекращения широкомасштабной практики дополнительного обучения, призвал ханойский сектор образования и профессиональной подготовки тщательно разобраться в концепции «пяти нет» и обеспечить надлежащее соблюдение «четырех принципов». В них «пять нет» означают: не «бить в барабан и не бросать палку», не идти на компромиссы, не быть снисходительным, не менять форму, не говорить, что сложно, но не делать этого; «четыре принципа» включают в себя: поддержку роли руководителей образования на всех уровнях; поддержание духа самоуважения, самоуважения и преданности ученикам и учителям; поддержку самосознания и самостоятельности учащихся; поддержание ответственности между школой, семьей и обществом.

Школьники и родители в Ханое выражают серьёзную обеспокоенность тем, что, несмотря на приближающиеся вступительные экзамены в 10-й класс, система образования прекратила преподавание и изучение дополнительных предметов. Хватит ли ученикам знаний для сдачи экзамена? Недавно, на консультационной программе «Уверенность в 10-м классе», проходившей в средней школе для одарённых детей Чу Ван Ан (Ханой), г-н Нгуен Суан Тхань, глава Департамента среднего образования Министерства образования и профессиональной подготовки, заявил, что, согласно Циркуляру № 29, дополнительные уроки – это проактивное самообучение, самопроверка, самостоятельное пополнение знаний. Если вам что-то непонятно или непонятно, следует заранее спросить учителя, попросить его объяснить, но дополнительные уроки не означают, что кто-то будет вас учить. Уверенные в себе ученики также должны знать свои способности, знать, сколько предметов они будут изучать в 10-м классе, сколько предметов они имеют право выбирать, какие предметы соответствуют их способностям и сильным сторонам...

Доктор Нгуен Тунг Лам, вице-президент Вьетнамской ассоциации педагогической психологии, председатель совета средней школы Динь Тьен Хоанг (Ханой), отметил, что из-за наших прежних методов тестирования мы не могли проводить сложные тесты без дополнительных занятий. Однако теперь инструкции по тестированию и оценке, предусмотренные в Общеобразовательной программе 2018 года, направлены на то, чтобы побуждать учащихся практиковаться и самостоятельно находить знания, тем самым превращая знания в собственные способности. Именно так образование развивается здорово, эффективно и качественно.

Источник: https://daidoanket.vn/day-tot-chinh-khoa-khich-le-hoc-sinh-tu-hoc-10301234.html