Разработать современную, понятную, гибкую и гуманную образовательную институциональную структуру

Представляя ориентиры на ближайшее время, заместитель министра образования и профессиональной подготовки Ле Тан Зунг заявил, что дальнейшее совершенствование закона об образовании заключается не только во внесении изменений в закон, но и в разработке современной, четкой, стабильной, гибкой и гуманной институциональной структуры образования, в которой учителя пользуются уважением, учащиеся защищены, а инновационные инициативы поддерживаются и поощряются.

Изменения и дополнения к законам о трех столпах

На Первом форуме по созданию законодательства, организованном Постоянным комитетом Национального собрания, заместитель министра образования и профессиональной подготовки Ле Тан Зунг заявил, что для выполнения требования по совершенствованию правовой системы в сфере образования и профессиональной подготовки в целях соответствия требованиям национального развития в новую эпоху Министерство образования и профессиональной подготовки четко обозначило направление совершенствования системы следующим образом: «В центре внимания учащиеся; качество, справедливость, прозрачность и подотчетность как опоры; создание открытой и гибкой системы образования, обеспечение фундамента личных ценностей и школьной дисциплины».

Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Ле Тан Зунг выступает на форуме. Фото: Хо Лонг

Заместитель министра образования и профессиональной подготовки также заявил, что дальнейшее совершенствование закона об образовании заключается не только во внесении изменений в закон, но и в разработке современной, четкой, стабильной и в то же время достаточно гибкой институциональной структуры для содействия инновациям и всестороннему развитию вьетнамского народа.

В частности, на 9-й сессии Национальная Ассамблея приняла Закон об учителях, вступающий в силу с 1 мая 2026 года. Это первый специализированный закон, который всесторонне регулирует правовой статус, права, обязанности, профессиональные стандарты, заработную плату, льготы и политику в отношении учителей. Принятие Закона об учителях способствует совершенствованию законодательства об образовании, подтверждает центральную роль и социальный статус учителей. Одновременно с этим создается единая правовая основа для формирования достаточного по численности и качественного педагогического состава, постепенного улучшения материального и духовного положения, привлечения и удержания талантливых специалистов в профессиональной сфере, а также повышения качества образования и профессиональной подготовки.

Наряду с Законом об учителях, проект Закона о внесении изменений и дополнений в ряд статей Закона об образовании, Закона о высшем образовании в новой редакции, Закона о профессиональном образовании в новой редакции – трёх основных законов, составляющих институциональную основу национальной системы образования, – предложенный Министерством образования и профессиональной подготовки, был представлен Правительством на утверждение Национальной ассамблеи на 10-й сессии. Это важный шаг по устранению существующих недостатков, а также актуализация новых требований к цифровой трансформации, автономии, интеграции и развитию высококачественных человеческих ресурсов.

В целях конкретизации Резолюции Политбюро № 71 - NQ/TW о прорывах в развитии образования и обучения, в которой подчеркивается необходимость устранения узких мест, создания прорывов в модернизации и возрождении образования, Министерство образования и обучения разработало Резолюцию Национальной ассамблеи о конкретных и выдающихся политических механизмах для достижения прорывов в развитии образования и обучения.

Делегаты Первого форума по развитию права, посвященного теме «Совершенствование институтов и законов в соответствии с требованиями национального развития в новую эпоху». Фото: Хо Лонг

Проект резолюции направлен на устранение основных узких мест в учреждениях, человеческих ресурсах, финансах и управлении, создание нового пространства и мотивации для всего сектора, содействие реальной автономии университетов, повышение качества подготовки кадров, особенно высококачественных кадров в стратегических технологических областях, удовлетворение требований индустриализации, модернизации и устойчивого развития страны.

Заместитель министра Ле Тан Зунг также подтвердил, что в последнее время родители и весь сектор образования высоко ценят особое и гуманное внимание Национальной ассамблеи, которая оперативно приняла Резолюцию № 218/2025/QH15 о всеобщем дошкольном образовании для детей от 3 до 5 лет.

Эта резолюция закрепила твердую политическую приверженность обеспечению доступа всех детей в возрасте от 3 до 5 лет к качественному дошкольному образованию, тем самым закладывая основу для физического, интеллектуального, эмоционального и творческого развития с ранних лет. Принятие резолюции № 2018/2025/QH15 способствовало совершенствованию института всеобщего образования, сокращению разрыва в образовательных возможностях между регионами и целевыми группами, гарантируя, что ни один ребенок не останется без внимания с самого первого урока.

В то же время, на девятой сессии Национальная Ассамблея также приняла Резолюцию об освобождении от платы за обучение и поддержке детей дошкольного возраста, учащихся общеобразовательных учреждений и учащихся общеобразовательных программ в образовательных учреждениях национальной системы образования, которая еще больше конкретизировала принципы справедливости и равноправия в образовании. Резолюция имеет большое значение для снижения финансовой нагрузки на семьи, особенно уязвимые группы и неблагополучные районы, расширения возможностей учащихся продолжать и завершать образование, тем самым превращая заявленные права на образование в реальные возможности.

По словам заместителя министра Ле Тан Зунга, эти две резолюции являются важными столпами социальной политики, тесно связанными с дорожной картой по совершенствованию правовых институтов, обеспечению гуманного и инклюзивного характера всей национальной системы образования.

Обеспечение права на образование, содействие автономии и прозрачности образовательных учреждений

«Вышеуказанные шаги наглядно продемонстрировали стратегическое видение совершенствования правовой системы в сфере образования не только для решения текущих проблем, но и для создания долгосрочной основы для инноваций в моделях управления, финансовых механизмах, развитии персонала и повышении качества обучения». Подчеркнув это, заместитель министра образования и профессиональной подготовки также подтвердил, что закон должен действительно стать инструментом, гарантирующим право на обучение и развитие каждого гражданина, одновременно способствуя автономии, самоответственности и прозрачности образовательных учреждений.

Сцена Первого форума по правовому строительству на тему «Совершенствование институтов и законов в соответствии с требованиями национального развития в новую эпоху». Фото: Хо Лонг

Заместитель министра Ле Тан Зунг также заявил, что совершенствование правовой системы в сфере образования и профессиональной подготовки — это не только задача образовательного сектора, но и общая ответственность всей политической системы. Цель — создание современного, прозрачного и гуманного правового коридора, в котором учителя пользуются уважением, учащиеся защищены, а инновационные инициативы поддерживаются и поощряются.

Заместитель министра подчеркнул, что прозрачность институтов, синхронность законов и оптимизация административного аппарата позволят нам создать эффективную, современную и гуманную систему образования, способную готовить поколения граждан мира, обладающих знаниями, навыками, способностью адаптироваться и вьетнамским характером. Это важное условие для реализации стремления к развитию процветающей и счастливой страны в будущем.

Источник: https://daibieunhandan.vn/thiet-ke-khung-the-che-giao-duc-hien-dai-ro-rang-du-linh-hoat-va-nhan-van-10396779.html