Министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон. (Источник: Национальная ассамблея) |
Днем 19 июня Национальная Ассамблея продолжила сессию опросов по второй группе вопросов, касающихся образования и обучения.
Множество разрывов между политикой и практикой
Делегат Нгуен Тхи Ле Туй ( Бен Тре ) заявила, что циркуляр № 29 о дополнительном обучении неэффективен, и между политикой и практикой по-прежнему существует разрыв. Это существенно затрагивает школы, учителей, родителей и учащихся.
Делегаты задали вопрос, является ли подход к разработке документов по управлению дополнительным преподаванием и обучением по-прежнему неадекватным, и какое принципиальное решение по управлению дополнительным преподаванием и обучением будет найдено в ближайшем будущем?
Отвечая на вопросы, министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон заявил, что политика может быть эффективной только при ее синхронной реализации на центральном, местном уровнях и в различных секторах.
«Если документ хороший, но власти не выполняют свои обязанности в полном объеме, результаты наверняка будут не такими, как ожидалось», — подтвердил г-н Сон.
По словам министра, в циркуляре № 29 упоминаются обязанности сектора образования и профессиональной подготовки, провинциального и муниципального уровней, школ, учителей и смежных дисциплин. В процессе внедрения циркуляра многие населённые пункты активно участвовали, организовывали проверки и внедрение; во многих местах внедрение было успешным и имело положительный эффект. Министр отметил, что после выпуска циркуляра Министерство образования и профессиональной подготовки провело проверку и установило, что во многих местах внедрение прошло успешно.
«В целом, этот циркуляр не реализуется должным образом по всей стране, он несправедлив по отношению к некоторым провинциям и городам. Для эффективной реализации циркуляра мы надеемся, что все населённые пункты и органы власти всех уровней объединят усилия с сектором образования и профессиональной подготовки», — подчеркнул министр Нгуен Ким Сон.
Кроме того, министр отметил, что срок действия этого документа невелик (с 14 февраля), поэтому оценивать эффективность документа «еще рано».
Делегат Нгуен Тхи Ле Туй (Бен Тре). (Источник: Национальная Ассамблея) |
Не каждая возможность — это преподавать и учиться дополнительно
Объясняя широко распространенную ситуацию с дополнительным обучением и преподаванием, министр Нгуен Ким Сон сказал, что многих вещей недостаточно, в том числе и того, что зарплаты учителей недостаточны для жизни.
Далее следует проблема нехватки школ, чтобы детям не приходилось соревноваться, особенно в крупных городах, городских агломерациях и густонаселённых районах, где, по словам министра, вступительные экзамены в старшие классы иногда бывают более стрессовыми, чем вступительные экзамены в университеты. Кроме того, существуют причины, связанные с неуверенностью родителей в себе и их неудовлетворённостью успехами своих детей; директора школ и учителя не выполняют свои обязанности по донесению содержания официальной учебной программы.
«Таким образом, не существует единого решения, которое позволило бы преодолеть эту проблему в одночасье, необходимо комплексное решение», — заявил министр Нгуен Ким Сон.
Что касается вопроса делегата Нгуен Ван Маня (Винь Фук) о том, противоречит ли Закону об учителях, который только что был принят Национальной ассамблеей, ситуация, когда учащиеся добровольно хотят посещать дополнительные занятия, то есть их не принуждают, но школа отказывается их обучать?
Министр Нгуен Ким Сон подтвердил, что как Закон об учителях, так и Циркуляр № 29 строго запрещают учителям принуждать учащихся к посещению дополнительных занятий в любой форме. Следовательно, это не противоречит правилам.
Г-н Сон сказал, что главное — научить детей учиться самостоятельно и эффективно использовать второй класс, а не позволять им «выпрашивать дополнительные занятия и брать дополнительные уроки».
«Мы также должны обеспечить детям детство, время для игр, время для обучения другим вещам, а не просто каждый раз давать им дополнительные уроки и дополнительное обучение», — подчеркнул г-н Сон.
«Не поощряйте» школы, которые гонятся за количеством
Делегат Фам Ван Хоа (Донг Тхап) заявил, что негосударственные университеты ежегодно «конкурируют» за увеличение квот на приём студентов ради получения дохода, не уделяя должного внимания качеству обучения. Из-за этого многие выпускники не могут найти работу и вынуждены бросать учёбу. Он попросил министра объяснить причину и пути решения этой ситуации, чтобы обеспечить выпускникам стабильную работу.
Отвечая на вопрос, министр Нгуен Ким Сон попросил делегата Хоа изложить содержание вопроса «откуда вы взяли цитату», поскольку при предоставлении данных необходимо указывать, кто и из какого источника составил статистику. «Иначе негосударственным университетам будет очень жаль себя», — сказал министр. В то же время руководитель сектора образования отметил, что существуют частные учебные заведения, которые массово принимают студентов, но есть и такие, которые входят в тысячу лучших в мире.
Выполняя свои функции государственного управления, Министерство ввело административные штрафы в отношении ряда школ, которые приняли больше учащихся, чем им было установлено квотами. В настоящее время квоты рассчитываются исходя из пропускной способности учебных заведений. Превышение квот влечет за собой суровые санкции.
Министр подчеркнул, что он «не поощряет» школы гнаться за количеством, а должен обеспечивать качество, как в государственных, так и в частных школах. Необходимо создать условия для равноправия и развития частных школ, но при этом требуется строгое соблюдение качества, чтобы ученики могли найти хорошую работу.
Источник: https://baoquocte.vn/dbqh-ban-khoan-ve-khoang-cach-giua-chinh-sach-va-thuc-tien-trong-thong-tu-29-ve-day-them-hoc-them-318309.html
![[Морские новости] Два судна Evergreen подряд: более 50 контейнеров упали в море](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/8/4/7c4aab5ced9d4b0e893092ffc2be8327)
Комментарий (0)