Экзамен по английскому языку для учеников 10-х классов в Ханое сложен для «обучения трюкам», большинство людей получают 7-8 баллов

Учителя оценили, что экзамен по английскому языку для 10-х классов в Ханое 2025 года имеет четкую дифференциацию, ограничивающую «заучивание наизусть — использование трюков».

В беседе с VietNamNet г-жа Ву Тхи Тхань Бинь, руководитель группы иностранных языков средней школы То Винь Дьен (район Донгда, Ханой ), отметила, что в этом году это хороший экзамен для 10-го класса, подходящий для учащихся, с понятным содержанием, которое точно соответствует целям и требованиям Программы общего образования 2018 года.

«Тест подходит для учеников со средним и хорошим уровнем знаний, не слишком легкий и не слишком сложный, легкий, легкий для дыхания, создающий комфортный настрой для учеников, чтобы пройти тест, когда у них есть хорошие базовые знания. Тест не только проверяет знание языка, но и фокусируется на способности учеников применять, думать, анализировать и синтезировать с помощью различных типов вопросов. Тест также практичен, удобен и близок к жизни, помогая ученикам развивать способность применять знания на практике, классифицируя и точно оценивая способности учеников», — оценила г-жа Бинь.

После экзамена по английскому языку большинство кандидатов покинули экзаменационную аудиторию в приподнятом настроении, многие заявили, что уверены в получении 10 баллов. Фото: The Bang

По словам г-жи Бинь, ударение, фонетика, звуки и слова довольно простые и знакомые, способность распознавать и различать «адекватная», например, окончание «ed», двухсложные и трехсложные слова с узнаваемыми окончаниями, например: «tion, ity, al».

Разделы по завершению предложений, организации предложений, пониманию прочитанного и переписыванию предложений направлены на оценку способности применять, соотноситься с реальностью, быть креативным и ясно выражать идеи. Типы вопросов также довольно знакомы и тесно связаны с образцами вопросов, опубликованными Департаментом.

Раздел понимания прочитанного, вопросы имеют разные уровни: от четкого распознавания информации до анализа, вывода и оценки смысла. Темы: Покупки, подростковая страсть к музыке .

В части написания предложений/абзацев в соответствии с инструкциями, по словам г-жи Бинь, есть знакомые структуры, такие как: требующие умения писать предложения, точно выражать идеи, соответствующие контексту и способные улучшить структуру и словарный запас. «Например, соединительные предложения на уроке шопинга также близки к реальности. Или часть написания предложений, таких как: косвенная, придаточное предложение, look forward to V-ing, также очень знакома ученикам», - сказала г-жа Бинь.

По словам г-жи Бинь, экзамен соответствует требованиям инноваций, дифференциации по способностям и высокой открытости. Типы вопросов разнообразны, от базовых знаний до применения, анализа и креативности, что помогает всесторонне оценить способности студентов.

«Трудно использовать трюки»

Г-жа Нгуен Нгует Нгу, руководитель группы иностранных языков средней школы Thai Thinh, отметила, что тест был сосредоточен на базовых знаниях, охватывающих 6-9 классы, таких как произношение суффикса -ed, превосходная степень, артикли, условные предложения 1-го типа (6-й и 7-й классы), косвенные предложения (8-й класс, относительные придаточные предложения (9-й класс)...

Помимо проверки словарного запаса и грамматики учащихся, тест также проверяет навыки написания абзацев посредством выбора тематического предложения и организации идей в абзаце (вопросы 17, 18, 36–40, код 021).

По словам г-жи Нгует Нгу, чтобы успешно сдать этот тест, кандидатам необходимо обладать прочными базовыми знаниями и языковыми навыками (устная речь и письмо), а не прибегать к уловкам при прохождении теста, как в предыдущие годы.

Кроме того, в экзамене есть вопросы для классификации студентов, например, вопросы 12 и 30 в экзаменационном коде 021.

Г-жа Нгует Нгу подсчитала, что с помощью этого теста средний балл, который могут получить учащиеся, составляет около 7–8.

Нго Тон Куен (слева, средняя школа имени М. В. Ломоносова) воспользовался возможностью сравнить ответы с ответами своего друга, уходя. Он сказал: «Тест был относительно легким, поэтому я закончил его довольно быстро. Часть с пониманием прочитанного заняла у меня всего 15 минут. Я вполне уверен, что получу выше 9». Фото: Мань Хунг

Г-жа Дин Тхи Бить Лиен, заместитель заведующего кафедрой иностранных языков средней и старшей школы имени М.В.Ломоносова, отметила, что тест синтезирует навыки: фонетика, словарный запас, грамматика, коммуникативные функции, понимание прочитанного и переписывание предложений - в основном в программе 9-го класса. Тест тесно связан с образцом тестовой матрицы, объявленной Департаментом образования и профессиональной подготовки Ханоя, что отражает дух инноваций общеобразовательной программы 2018 года, направленной на оценку владения языком в реальных жизненных ситуациях.

Форматы тестов в целом аналогичны учебной программе, которую учащиеся регулярно изучают в школе, с некоторыми изменениями для повышения уровня применения и классификации учащихся:

По словам г-жи Лиен, тест имеет четкую дифференциацию, соответствующую целям зачисления.

В частности, 65-70% вопросов находятся на уровне узнавания - понимания, помогая средним - хорошим ученикам набрать 6-7 баллов, если они прочно усвоили знания учебника. Около 30-35% вопросов находятся на уровне применения - высокого применения, распределены по следующим разделам: словосочетания, синонимы/антонимы; грамматика, встроенная в конкретные контексты общения, в абзацах, в объявлениях; переписывание предложений; завершение абзацев и понимание прочитанного с выводом.

«Можно сказать, что экзамен сохраняет стабильную структуру, но имеет небольшое увеличение сложности в разделах словарного запаса и навыков чтения и письма. Экзамен подходит для тенденции развития языковых навыков, избегая заучивания наизусть или обучающих трюков», — сказала г-жа Лиен.

Г-жа Лиен прогнозирует, что учащиеся, которые хорошо знают учебник и выполняют вопросы на базовом уровне (около 30% учащихся), получат оценку ниже 6.

Оценка 7–8 баллов позволит учащимся прочно усвоить учебник и базовую практику (что составляет около 50% учащихся).

Оценка в диапазоне 9,0–10 баллов существует, но встречается нечасто, поскольку некоторые вопросы легко понять неправильно, а некоторые вопросы четко классифицированы (на них приходится около 20% учащихся).

«Вступительный экзамен по английскому языку в 10-й класс на 2025-2026 учебный год четко показывает ориентацию на развитие способностей, всесторонне оценивает знания английского языка в 9-м классе по учебникам, выпущенным Министерством, и в то же время поощряет учащихся гибко применять язык на практике. Однако учащимся необходимо освоить различия в грамматических явлениях, усвоить использование слов и словарный запас, эквивалентный уровню B1, чтобы достичь высоких баллов», — поделилась г-жа Лиен.

Источник: https://vietnamnet.vn/de-mon-tieng-anh-thi-lop-10-ha-noi-kho-cho-hoc-meo-so-dong-dat-muc-7-8-diem-2409127.html