Комментируя экзамен по математике для выпускного экзамена средней школы 2025 года , поделившись с VietNamNet , учитель Нгуен Тхи Хонг (руководитель группы математики и ИТ средней школы имени М. В. Ломоносова, Ханой ) высоко оценил экзамен по математике этого года, поскольку он имеет разумную структуру и уровень и не слишком отличается от образца экзамена, объявленного Министерством образования и профессиональной подготовки.

«Экзамен обеспечивает соответствие требованиям для окончания школы и поступления в университет, но самое главное — это наличие практических вопросов. Задания не только проверяют теоретические знания и навыки решения математических задач, но и ставят студентов в ситуации, приближенные к жизненным, например: приложения для управления рекламными сообщениями на телефонах; количество остаточных лекарств в воде в аквакультуре; математическое моделирование при наблюдении за движением объекта в пространстве; задачи оптимизации в экономике или задачи по расчёту объёма декоративного объекта…» — сказала г-жа Хун.

По словам г-жи Хун, экзамен четко соответствовал направленности новой общеобразовательной программы, делая акцент на развитии способности применять знания и мышления, направленного на решение проблем, — того, в чем действительно нуждается современное общество.

Фото Фам Туна 18.jpg
Кандидаты сдают выпускной экзамен в средней школе в 2025 году. Фото: Фам Тунг.

По словам г-жи Хун, в целом экзамен отличается хорошей дифференциацией, что создаёт условия для реальной оценки способностей. «Я считаю, что это позитивный сигнал, показывающий, что инновации в экзаменационных вопросах развиваются в правильном направлении. Экзамен этого года – это серьёзное изменение не только в форме, но и в подходе к оценке. Чтобы добиться высоких баллов, учащимся не нужно просто заучивать или практиковаться, а необходимо по-настоящему понимать и применять математику, гибко и вдумчиво. Я считаю этот экзамен хорошим, научным, с высокой дифференциацией, подходящим для достижения цели всестороннего развития способностей в соответствии с новой общеобразовательной программой», – сказала г-жа Хун.

Руководитель группы «Математика – информатика» средней школы имени М.В. Ломоносова отметила, что, учитывая большое количество вопросов, связанных с реальностью, учащиеся, владеющие развитым логическим мышлением, понимающие природу знаний и умеющие гибко их применять, получат преимущество, набрав 9–10 баллов. «В этом тесте распределение баллов немного сместится влево по сравнению с предыдущими годами. Из-за меньшего количества вопросов, но более высокого уровня мышления и метода подсчёта баллов за вопросы типа «верно» и «неверно», учащиеся, не прошедшие тест внимательно, могут легко потерять много баллов. Кроме того, краткий ответ, если он будет дан правильно, но с ошибками, также не получит ни одного балла», – проанализировала г-жа Хун и предсказала, что распределение баллов по математике в этом году снизится примерно до 6,6–7 баллов.

Команда экспертов образовательной системы SSStudy определила, что структура экзамена по математике схожа с экзаменом по иллюстрации. Часть I включает 12 вопросов с несколькими вариантами ответа (4 варианта) на уровне «Распознавание — Понимание», Часть II включает 4 вопроса с несколькими вариантами ответа «Верно или неверно» на уровне «Понимание — Применение», а Часть III включает 6 вопросов с краткими ответами и несколькими вариантами ответа на уровне «Применение — Высшее применение».

В этом году экзамен отличается высокой степенью дифференциации. Средние учащиеся могут получить 7 баллов, хорошие — 8–9 баллов, а 10 баллов получат только те, кто хорошо справляется с дискретной математикой и теорией вероятности.

«Экзаменационные вопросы весьма новаторские и требуют умения решать практические задачи, применяя математические знания. В частности, задача на арифметическую прогрессию считается интересной и новой, требующей умения умело сочетать знания арифметической прогрессии и теории вероятностей», — прокомментировала команда экспертов SSStudy и предсказала, что общий диапазон баллов составит 7 баллов, что ниже диапазона баллов по математике в 2024 году.

выпускной экзамен.jpg
Математические вопросы для выпускного экзамена в средней школе 2025 года основаны на реальности, прогнозируемый диапазон баллов в основном соответствует уровню 7.

Доктор Фам Хонг Дань, заведующий кафедрой базовой математики Хошиминского университета экономики, отметил, что экзамен по математике имел иное содержание и формат. «Экзамен отличался от экзамена 49-летней давности, но студенты и преподаватели не были удивлены, поскольку структура и задания экзамена были полностью аналогичны контрольному экзамену, объявленному Министерством образования и профессиональной подготовки. Уровень сложности экзамена был несколько ниже, чем в прошлом году. Однако количество 10 баллов будет меньше, чем в прошлом году, поскольку структура и формат экзамена этого года свели к минимуму вероятность везения при сдаче. Содержание экзамена охватывает 10-12 классы и фокусируется на 12-м классе. Нет никаких каверзных и заковыристых вопросов, как в предыдущие годы», — сказал г-н Дань, добавив, что экзамен значительно продвинулся как по форме, так и по содержанию.

Доктор Фам Ань Туан (учитель средней и старшей школы Лыонг Тхе Винь, Ханой) оценил, что структура теста точно соответствует матрице знаний Министерства образования и профессиональной подготовки. Кроме того, тест включает множество практических задач, связанных с жизнью. Тест состоит из 12 вопросов с несколькими вариантами ответов и охватывает знания 11-го и 12-го классов и в основном относится к 1-му классу. Поэтому большинство учащихся полностью справятся с тестом. 4 вопроса с несколькими вариантами ответов типа «Верно/Неверно» также относятся к 12-му классу, к 1-му и 2-му классу. 6 вопросов с кратким ответом и несколькими вариантами ответов охватывают знания 10-го, 11-го и 12-го классов.

Однако краткие ответы представляют для учащихся относительно большую сложность, поскольку они сосредоточены на математическом мышлении и моделировании. По словам г-на Туана, экзамен включает три сложных вопроса классификационного характера, включая два вопроса по теории вероятностей и один вопрос по применению интегрирования. «По сравнению с прошлогодним выпускным экзаменом для старшеклассников, структура экзамена совершенно другая, и содержание вопросов также совершенно другое. Учащимся больше не приходится сталкиваться с вопросами, требующими сложных вычислений. Вместо этого им приходится развивать свои мыслительные способности и навыки моделирования, особенно в междисциплинарных комплексных вопросах», — сказал г-н Туан.

Кандидаты в Хошимине отметили, что тест по математике им по силам и что они легко набрали средний балл. Видеопроизводство: Динь Туен

Источник: https://vietnamnet.vn/de-toan-thi-tot-nghiep-thpt-2025-gan-voi-thuc-te-du-doan-pho-diem-nhieu-o-muc-7-2415274.html