Дать детям больше возможностей наслаждаться детством.

Международный день защиты детей (1 июня) — это не просто повод для взрослых дарить детям подарки и теплые пожелания. В более глубоком смысле, это время для размышлений: в какой среде растут дети? Как они играют, читают, знакомятся с искусством, изучают науку, проявляют творчество и развивают свою душу? Для Ханоя забота о детских культурных учреждениях — это забота о будущем столицы — города «Культуры, Цивилизации, Современности и Счастья».

От потребностей детей до обязанностей городов.

При жизни президент Хо Ши Мин писал: «Дети подобны почкам на ветке / Умение есть, спать и учиться – это признак доброты». Эти две простые строки стихотворения отражают глубокую любовь дяди Хо к детям, а также напоминают взрослым об их ответственности за воспитание будущих поколений нации. Дети нуждаются не только в хорошем питании, теплой одежде и достойном образовании, но и в здоровой, безопасной, гуманной и вдохновляющей культурной среде, в которой они могут играть и жить.

Дети с энтузиазмом участвуют в конкурсе живописи в Детском дворце Ханоя . Фото: До Там.

1 июня, размышляя о детях Ханоя, мы должны думать не только о развлечениях в этот праздничный день. Что еще важнее, мы должны задуматься об их взрослении в быстро развивающемся городе. Ханой становится все более современным, строятся новые городские районы, дороги, здания и торговые центры. Но наряду с этим необходимо задать важный вопрос: достаточно ли у детей столицы мест для игр, обучения, чтения, знакомства с искусством, занятий спортом и развития творческих способностей?

В действительности, во многих жилых районах, особенно в новых городских зонах, высотные здания строятся стремительно, и население быстро растет, но детские площадки, библиотеки, небольшие парки и культурные пространства для детей не успевают за этим ростом. Многие дети после школы возвращаются в свои квартиры и проводят больше времени за телефонами, планшетами и телевизорами, чем за книгами, игровыми площадками, музеями, театрами или творческими кружками. Некоторые дети живут совсем рядом с ярко освещенными торговыми центрами, но далеки от настоящей детской библиотеки, чистой и красивой общественной игровой площадки, музея с увлекательными историями или театра, специально предназначенного для детей.

Это парадокс современной городской жизни. Города могут предлагать все более удобные удобства, но детям по-прежнему может не хватать собственного личного пространства. У них может быть ранний доступ к технологиям, но мало возможностей для взаимодействия с природой, историей, искусством и общественной жизнью. Они могут многому научиться в школе, но им может не хватать мест, где они могли бы свободно фантазировать, задавать вопросы, экспериментировать, исследовать , ошибаться, пробовать снова и расти.

Таким образом, проблема заключается не только в нехватке игровых площадок. В более фундаментальном смысле, это необходимость создания культурной экосистемы для детей. Ребенку нужно больше, чем просто горка или тренажёр во дворе жилого комплекса. Ему нужны библиотеки, чтобы привить любовь к книгам; парки, чтобы бегать, прыгать и трогать деревья и листья; музеи, чтобы понять историю через яркие эмоции; театры и кинотеатры, чтобы питать его эстетическое чувство; и центры науки, творчества и STEM-образования, чтобы пробудить его мышление, воображение и страсть к открытиям.

В Ханойский детский дворец был обустроен большой современный бассейн, что делает его идеальным местом отдыха для детей в летнее время. Фото: До Там.

Наблюдая за жизнью детей, мы также видим глубину человечности в городе. Современный город оценивается не только по широким дорогам и высотным зданиям, но и по смеху детей в парках, количеству детей, читающих в библиотеках, выходным, которые семьи проводят вместе в музеях, тому факту, что дети с ограниченными возможностями могут посещать общественные игровые площадки, и возможности каждого ребенка, будь то в центре города или в пригороде, в равной степени наслаждаться культурными ценностями.

Отрадно, что в последние годы все больше внимания Центрального правительства и города Ханоя уделяется детям, а также системе культурных, спортивных, развлекательных и образовательных учреждений для молодого поколения. Постановление 80-NQ/TW о развитии вьетнамской культуры отводит культуре позицию духовной основы, внутреннего ресурса и движущей силы национального развития. Когда культура признается опорой развития, инвестиции в культурную среду для детей — это инвестиции в будущее нации и в качества вьетнамского народа в новую эпоху.

В частности, генеральный секретарь и президент То Лам подчеркнула необходимость подготовки поколения вьетнамских детей, которые будут всесторонне развиты, физически здоровы, чисты сердцем, волевыми, знающими, умелыми, сострадательными в своем образе жизни и уверенными в себе в плане интеграции. Это очень важное послание. Потому что для того, чтобы вырастить поколение всесторонне развитых детей, мы не можем сосредотачиваться только на оценках, школах и учебниках, но должны также заботиться об их игровых, культурных, творческих и безопасных пространствах, где они смогут быть самими собой.

Ханой также предпринял множество похвальных усилий. Город сосредоточился на инвестициях в культурные и спортивные объекты на низовом уровне; развитии парков и общественных пространств; и модернизации объектов для детей. Новый Ханойский детский дворец является важной достопримечательностью, отличающейся современными масштабами и многофункциональностью, предназначенной для обучения, искусства, спорта, науки и отдыха детей. Это здание — не только место для детских мероприятий, но и символ заботы столицы о будущих поколениях.

Зона музыкальных фонтанов в Детском дворце Ханоя всегда привлекает большое количество детей и их семей. Фото: До Там.

Однако даже самый современный Детский дворец не может заменить разветвленную сеть детских пространств. Детям нужны места рядом с домом, рядом со школами и рядом с их сообществами. Доступ к культуре, искусству, науке и спорту не может зависеть исключительно от семейных обстоятельств, географического положения или мобильности. Счастливая столица должна быть местом, где каждый ребенок, будь то в центральном районе или на окраине, в новом городском районе или в деревне на окраине, имеет возможность играть, учиться, творить и расти в любящей атмосфере.

Предоставить Ханою больше возможностей для развития детства.

Чтобы предоставить детям больше пространства, Ханой должен прежде всего поставить детей в центр градостроительной и градостроительной мысли. В каждом новом городском районе, каждом квартале, каждой коммуне и каждом жилом кластере должны быть определены конкретные цели для игровых площадок, небольших парков, общественных библиотек, спортивных площадок и зон для занятий искусством и творчеством для детей. Пространство для детей не должно быть «остатком» после выделения земли под жилье, торговлю, транспорт и парковки. Напротив, его необходимо учитывать с самого начала, защищать при планировании, поддерживать ответственным управлением и обогащать участием местного сообщества.

Нам нужно представить каждый жилой район как «деревню детства» в черте города. Там дети смогут пешком дойти до безопасной игровой площадки; взять книги из небольшой библиотеки; посещать уроки рисования, музыки или рассказывания историй; заниматься спортом после школы; и встречаться с друзьями в реальной жизни, а не только через экраны. Эти пространства не обязательно должны быть большими, роскошными или дорогими. Важно, чтобы они были доступными, чистыми, дружелюбными, регулярно организовывались и действительно принадлежали детям.

Ханою необходимо уделять особое внимание развитию библиотек и культуры чтения для детей. Город, который любит детей, должен уметь сделать книги доступными для детей. Детские библиотеки нужно реформировать, чтобы они перестали быть тихими, чопорными местами и стали теплыми, красочными и полными воображения пространствами. Там можно найти хорошие книги, красивые иллюстрации, семейные уголки для чтения, время для рассказывания историй, кружки творческого письма и возможности для общения с писателями, художниками и учеными. Когда ребенок учится любить книги, он не только получает больше знаний, но и развивает способность слушать, фантазировать, сопереживать и жить глубже.

Дети в Ханое посещают тренировки по боевым искусствам для улучшения своего здоровья. Фото: До Там.

Наряду с библиотеками, парки и общественные игровые площадки следует рассматривать как «легкие детства» города. Детям необходимы физические упражнения, солнечный свет, зелень и игры, которые помогают им учиться сотрудничеству, умению делиться, настойчивости и смелости. Ханой должен продолжать пересматривать общественные земли, прилегающие территории и неиспользуемые пространства, чтобы преобразовать их в небольшие игровые площадки, общественные сады и детские спортивные сооружения. Каждая игровая площадка должна быть спроектирована с учетом безопасности, оснащена оборудованием, соответствующим возрасту детей, местом для детей с ограниченными возможностями, зеленью, освещением и обеспечением присмотра со стороны местных жителей.

Музеи должны стать местами, которые дети захотят посетить, а не просто местами, куда они ходят на обязательные экскурсии. Ханой обладает невероятно богатым наследием: Императорская цитадель Тханг Лонг, Храм литературы, Старый квартал, традиционные ремесленные деревни, революционные реликвии, музеи и городские мемориальные пространства. Задача состоит в том, как сделать так, чтобы эти объекты наследия рассказывали истории на языке детей. Необходимо больше интерактивных программ, таких как «день археолога», «дети рассказывают истории о Тханг Лонге», «путешествие по наследию Ханоя» и «дети становятся ремесленниками в традиционных ремесленных деревнях». Когда музеи научатся рассказывать истории, история перестанет быть чем-то далеким; наследие не останется просто в стеклянных витринах, а войдет в сердца детей как нежный источник гордости.

Одна из областей, которая срочно нуждается в большем внимании, — это детское искусство. Мы не можем ожидать, что у детей будут прекрасные души, если им не хватает возможностей соприкоснуться с красотой. Ханою нужно больше хороших спектаклей, кукольных представлений, цирковых выступлений, музыки, мультфильмов, детских фильмов и программ народного искусства, созданных с уважением к детям. Город мог бы заказывать создание, постановку и распространение детского искусства; поддерживать художников, театры и творческие группы в разработке качественных программ; и предоставлять доступ к искусству детям из пригородов, детям из неблагополучных семей и детям с ограниченными возможностями.

В эту новую эпоху, наряду с культурой чтения и искусством, детям Ханоя крайне необходимы центры науки, творчества и STEM-образования. Это места, где дети не только получают знания, но и могут задавать вопросы, проводить эксперименты, собирать модели, наблюдать за небом, программировать роботов, проектировать продукты и изучать окружающую среду, энергетику и искусственный интеллект в доступной для их возраста форме. Такие пространства помогают детям понять, что наука не является чем-то незнакомым, творчество – не только для гениев, и что каждый ребенок может начать с любопытства.

Балет помогает развить гибкость и грацию. Фото: До Там.

Однако строительство новых объектов — это лишь первый шаг. Гораздо важнее сделать эти учреждения более жизнеспособными. Библиотека без увлекательных мероприятий опустеет, дети будут скучать. Культурный центр без организаторов программ придет в упадок. Детская площадка, за которой не ухаживают, быстро придет в негодность. Музей, не меняющий свой подход, будет испытывать трудности с удержанием детей. Поэтому Ханою необходимо кардинально изменить подход к управлению детскими культурными учреждениями, оценивая эффективность не только по количеству построенных объектов, но и по числу детей, регулярно посещающих их, по их радости, удовлетворенности их семей и по формированию позитивных культурных привычек.

Крайне важно также расширять государственно-частное партнерство и вовлекать в него все общество. Государство играет ключевую роль в разработке политики, планировании землепользования, инвестициях в инфраструктуру и обеспечении равного доступа. Бизнес может внести свой вклад посредством социальной ответственности: спонсируя детские площадки, библиотеки, творческие стипендии, курсы STEM и художественные программы. Школы могут включать музеи, библиотеки, театры и парки в программы практического обучения. Семьи могут уделять время посещению детьми культурных мест вместо того, чтобы просто покупать больше электронных устройств. Сообщество может совместно работать над поддержанием, защитой и благоустройством детских площадок.

Международный день защиты детей 1 июня напоминает нам, что детям нужна не просто любовь в один день, а забота, проявляющаяся в каждой политике, на каждой улице, в каждом парке, в каждой библиотеке, каждом театре, каждом музее и в каждом маленьком дворике их района. Самый прекрасный подарок, который взрослые могут преподнести детям, — это не просто игрушки, конфеты или желания, а безопасная, гуманная и культурно богатая среда обитания, где они могут играть, учиться, мечтать и стать лучшей версией самих себя.

Потому что в глазах каждого ребенка есть Ханой завтрашнего дня. В каждом смехе на детской площадке, в каждой открытой странице, в каждом представлении, которое их трогает, в каждом эксперименте, который заставляет их восклицать от удивления, мы видим очертания более счастливой, более гуманной и более пригодной для жизни столицы.

Воспитатели Ханойского детского дворца с энтузиазмом обучают детей игре на музыкальных инструментах. Фото: До Там.

1 июня мы должны сказать детям Ханоя не просто «Желаю вам счастья», а дать им серьезное обещание: мы дадим им больше пространства для взросления, больше возможностей мечтать и больше любви, выраженной в конкретных делах.

Источник: https://hanoimoi.vn/de-tre-em-co-them-nhung-khoang-troi-tuoi-tho-976471.html