Если да, то какой должен быть средний балл для поступления в университет?

Существует много разных мнений относительно предложения Министерства образования и профессиональной подготовки о том, следует ли рассматривать поступление в университет на основе академической успеваемости.

Со стороны университета, магистр Нгуен Тхань Тунг, заместитель заведующего кафедрой подготовки кадров, управления наукой и международного сотрудничества Университета культуры города Хошимин, поддерживает использование академических справок при поступлении в университет. Однако, по словам г-на Тунга, метод приема, основанный на академических справках, должен основываться на результатах обучения студентов за три года обучения в 10, 11 и 12 классах.

Учащиеся 12-го класса на церемонии открытия нового учебного года 2025-2026. Это группа абитуриентов, на которых напрямую отразятся изменения в правилах приема в университеты в 2026 году.

ФОТО: НХАТ ТХИН

Между тем, доктор Фам Тан Ха, консультант по вопросам приёма и обучения Университета социальных и гуманитарных наук (Национальный университет Хошимина), поддерживает мнение о том, что не следует использовать баллы из транскрипта при поступлении в университет, поскольку студенты считают их несправедливыми. Доктор Фам Тан Ха предложил: «Если мы продолжим использовать баллы из транскрипта при поступлении, необходимо установить общие правила использования результатов всех трёх лет обучения. Только тогда студенты смогут в полной мере приложить усилия к учёбе на протяжении всего процесса для достижения наилучших результатов».

Аналогичным образом, магистр Цу Сюань Тянь, глава отдела по приему и работе со студентами Университета экономики и права (Национальный университет Хошимина), сказал: «Студенческие транскрипты следует отменить или, если рассматривать их, объединить с другими критериями, а долю студенческих транскриптов в методе синтеза следует сократить».

Напротив, большинство частных университетов стремятся поддерживать набор студентов на основе академической успеваемости. Магистр Чинь Хыу Чунг, проректор Университета Джиа Динь, высказал своё мнение: «Пусть вузы будут автономны в вопросах набора. Любой метод хорош, если только вузы возьмут на себя ответственность, поскольку качество обучения — важнейший вопрос для университета».

Доктор Фам Динь Трунг, ректор Университета Йерсина в Далате, сказал: «Если нас беспокоит, что рассмотрение академических справок влияет на качество вводимых данных, мы должны сначала прояснить вопрос о том, является ли качество обучения в средних школах неравномерным и отражают ли академические справки истинные способности учащихся. Если это так, нам нужно найти решение для средних школ, а не отказываться от метода рассмотрения академических справок».

Министерство образования и профессиональной подготовки запрашивает мнения по вопросу отмены приема в университеты на основе академической успеваемости.

Фото: Дао Нгок Тхать

Доцент, доктор Нгуен Ву Куинь, проректор Университета Лак Хонг, сказал, что проверка транскриптов должна по-прежнему проводиться, поскольку ее преимущество заключается в том, что она отражает долгосрочный процесс обучения, снижает экзаменационную нагрузку, создает больше возможностей и инициативы для кандидатов, но она может играть лишь вспомогательную роль в сочетании с экзаменационными баллами для обеспечения справедливости и создания разнообразных возможностей для кандидатов.

С точки зрения средних школ, г-н Хюинь Тхань Фу, директор средней школы Буй Тхи Суан (округ Бен Тхань, город Хошимин), прокомментировал: «Проверка стенограмм – это не попытка «занизить стандарты», а возможность более комплексно оценить способности учащихся. Отказ от проверки стенограмм означает потерю важного канала оценки, что противоречит духу открытого образования ».

Г-н Нгуен Хунг Кхыонг, директор средней школы имени Эрнста Тельмана (округ Бен Тхань, Хошимин), отметил, что необходимо сочетать различные методы, такие как результаты академических зачётов, выпускные экзамены и оценка компетенций. Каждый метод имеет разумный вес, чтобы учитывать долгосрочный процесс обучения учащихся и обеспечивать объективность отбора.

Со стороны учащихся, Труонг Чи Тхань, ученик 12A10 класса средней школы Нгуен Хиен (район Бинь Тхой, город Хошимин), поделился: «Я думаю, что это политика, направленная на обеспечение справедливости, поскольку на успеваемость могут влиять разные критерии оценки в разных школах, даже между учителями, различия в регионах и провинциях... Выпускной экзамен в средней школе — это общая мера для всех кандидатов по всей стране: один и тот же экзамен, одна и та же шкала оценок, и оценка будет объективной, справедливой и надлежащего качества».

Источник: https://thanhnien.vn/diem-hoc-ba-xet-vao-dh-neu-co-thi-nen-o-muc-do-nao-185250918230502554.htm