«Красный глаз» ищет высококвалифицированных работников

Многие производственные предприятия испытывают «жажду» высококвалифицированных кадров, соответствующих международным стандартам, в то время как колледжи также испытывают трудности с подготовкой достаточного количества выпускников для удовлетворения этого спроса.

Студенты Международного колледжа Лилама 2 во время практического занятия. Фото: ТРОнг Нхан

Г-н Ха Ван Куан, менеджер по производству компании REGZA Vietnam Electronics Co., Ltd., отметил, что в настоящее время предприятия испытывают большой спрос на высококвалифицированных технических работников, особенно в области мехатроники, автоматизации, электронной сборки и контроля качества продукции.

Спрос на высококвалифицированную рабочую силу огромен.

По словам г-на Цюаня, большинство сотрудников при приёме на работу должны пройти 3–6-месячную программу переподготовки, чтобы соответствовать техническим стандартам и процессам группы. Даже при наличии базовых навыков, необходимых для выполнения требований к сборке, испытаниям или технике безопасности, работникам необходимо пройти переподготовку в соответствии с технологиями, оборудованием и производственной культурой. Сотрудники с инновационным мышлением или выдающимися навыками также имеют возможность пройти специализированное обучение в головной компании в Китае.

Однако г-н Куан откровенно признал, что поиск и удержание высококвалифицированных кадров сегодня представляет собой серьёзную проблему. Многие молодые люди обладают хорошими теоретическими знаниями, но не обладают практическим опытом, навыками командной работы и не обладают развитым деловым стилем. Другие же обладают хорошими навыками, но их знание иностранных языков и доступ к новым технологиям всё ещё оставляет желать лучшего, что затрудняет соответствие требованиям международных производственных линий.

Г-н Фам Туен, менеджер по подбору персонала компании Ton Nam Kim, отметил, что компания производит продукцию в соответствии с международными стандартами и экспортирует её более чем на 50 рынков, и каждая деталь продукта должна соответствовать им. Поэтому команда инженеров и техников, работающих на производственной линии, должна знать международные стандарты, изучать техническую документацию европейских поставщиков, работать в соответствии с установленными процедурами и соблюдать производственную дисциплину.

Давление еще больше возрастает, поскольку компания строит новый завод в Фуми (Хошимин) и может нуждаться в около 1000 сотрудников на разных уровнях: от операторов, линейных руководителей, инженеров-технологов, инженеров по техническому обслуживанию до группы управления производством.

Г-н Туен отметил, что для решения этой проблемы компания активно сотрудничает с рядом технических колледжей и университетов Южного региона в вопросах набора персонала. Потенциальным выпускникам необходимо обладать техническими знаниями, понимать технику безопасности на производстве, быть знакомыми с системой 5S и, самое главное, быть готовыми осваивать новые технологии.

Как сотрудничать с бизнесом?

Г-н Фан Нэн, заместитель генерального директора производственного предприятия в Донгнае , сказал, что многие иностранные предприятия во Вьетнаме в настоящее время остро нуждаются в работниках, обладающих как прочными профессиональными навыками, так и понимающих глобальное промышленное мышление.

На самом деле набрать достаточное количество людей сложно, но обучить их в соответствии с мировыми стандартами — еще сложнее, поскольку большинству выпускников все еще не хватает практического опыта и они не привыкли к работе в международной промышленной среде.

Исходя из этого, г-н Фан Нэн считает, что решение кроется во внедрении и реализации программ профессиональной подготовки. В частности, по его словам, если технические колледжи и сети профессионального образования хотят, чтобы студенты могли работать сразу после выпуска, они должны по-настоящему учитывать возможности бизнеса в рамках программ обучения. Студенты не могут просто изучать машинное дело в школе, а затем проходить стажировку на последнем курсе, что уже слишком поздно.

Стажировки на предприятиях следует рассматривать как непрерывный процесс, а не как краткосрочный опыт. Уже с первого года студенты могут посещать заводы, чтобы ознакомиться с системой 5S, техникой безопасности и организацией производства. На втором году обучения они могут участвовать в поддержке простых операций, изучать контроль качества или управлять производственной линией. На третьем году обучения, освоив базовые навыки, они могут по-настоящему практиковаться самостоятельно и занимать конкретные должности.

Г-н Динь Труонг Вьет, заместитель генерального директора компании Ishisei Vietnam Co., Ltd., отметил, что одной из моделей, на которые можно ссылаться, является кооперативное профессиональное обучение между предприятиями и учебными заведениями (CVT). В настоящее время Ishisei Vietnam участвует в программе сотрудничества с Международным технологическим колледжем Лилама 2 (Донг Най), принимая студентов на производственную практику, участвуя в преподавании специализированных предметов, предоставляя техническое руководство и оценивая практические навыки.

Вместо того чтобы позволять учащимся изучать только симуляции на компьютерах в школах, предприятия создают условия, позволяющие им работать на реальных производственных линиях, чтобы понять темпы производства, стандарты безопасности и требования к качеству каждого продукта.

Каждый студент проходит обучение в реальных условиях под непосредственным руководством инженера и оценивается в соответствии со стандартами компании. Многие студенты после завершения программы были приняты на работу в компанию, продолжили обучение и приняли участие в производстве продукции, экспортируемой на японский рынок.

Выигрыш-выигрыш

По словам г-на Диня Труонг Вьета, двусторонние отношения между бизнесом и учебными заведениями приносят очевидные выгоды многим сторонам. Компании могут «заказывать» нужную им рабочую силу, проактивно сокращать время на внутреннее обучение и формировать рабочую культуру, соответствующую международным стандартам, с самого начала.

Напротив, школа также повышает качество обучения, помогает связать учебную программу с практикой, преподаватели получают доступ к новым технологиям, а студенты — ясные возможности трудоустройства после окончания вуза.

Семинар «Качественное профессиональное образование – прорыв в развитии человеческих ресурсов в новый период»

В проекте документа 14-го съезда Национальной партии Китая есть параграф, гласящий: «Развивать ряд учреждений профессионального образования, учебных секторов и профессий для достижения уровня, соответствующего региональному и мировому уровню ». Чтобы прояснить этот момент и одновременно внести свой вклад в оценку текущей ситуации, проблем и высококачественных моделей профессионального образования во Вьетнаме, газета «Toi Tre» организовала 11 ноября в Хошимине дискуссию на тему «Высококачественное профессиональное образование — прорыв в развитии человеческих ресурсов в новый период».

В семинаре примут участие представители Министерства образования (Центрального комитета пропаганды и массовой мобилизации), государственных органов управления, а также представители колледжей и предприятий. Эксперты также предложат механизмы, политику, сотрудничество и региональные связи для развития высококвалифицированных технических кадров. Семинар будет организован при поддержке колледжа Лилама-2, промышленного колледжа-2 и группы компаний Kim Oanh Real Estate Group.

Вернуться к теме

МАССА

Источник: https://tuoitre.vn/do-mat-tim-lao-dong-tay-nghe-cao-20251108103024565.htm