В семинаре приняли участие многие научные эксперты, менеджеры, преподаватели и студенты из многих научно-исследовательских институтов, университетов и организаций по всей стране.
Выступая на открытии семинара, доцент, доктор Чан Куанг Тиен, директор Вьетнамской женской академии, сказал: «Цифровая трансформация становится мощной движущей силой роста и инноваций во всех областях. В этом контексте система образования должна взять на себя ведущую роль в развитии цифровых кадровых ресурсов, в частности, не только предоставляя навыки, но и формируя у учащихся мышление цифрового гражданства».
Пленарное заседание семинара было посвящено теме «Технологические знания от исследований до применения». В ходе него были представлены два ключевых научных доклада по следующим темам: применение агентов ИИ с Google-ADK для автоматизации рабочих процессов и поддержки принятия решений — презентация нового подхода к автоматизации и оптимизации организационных процессов, способствующего повышению операционной эффективности и улучшению качества принятия решений; применение GPS и ГИС в управлении доставкой «последней мили» — представление модели интеграции цифровых карт и точного позиционирования для повышения производительности управления городской логистикой.
Кроме того, делегаты посетили две параллельные дискуссионные сессии по следующим темам: образовательные технологии и цифровое управление; искусственный интеллект, большие данные и их практическое применение. Доклады на этих двух дискуссионных сессиях были посвящены моделям «умных школ» и инновационным методам обучения управленческих кадров, а также прогнозированию и обработке данных для практических целей.
В частности, докладчики и делегаты обсудили ряд вопросов: построение модели управления школой с интеграцией ИИ; цифровая трансформация в управлении образованием и ее влияние на организационные процессы; сравнение роли образовательных технологий во Вьетнаме и странах АСЕАН...
Многие делегаты отметили, что сегодня самая большая проблема — это не оборудование или программное обеспечение, а управленческое мышление и цифровой потенциал сотрудников и преподавателей, которые играют решающую роль в цифровой трансформации образования.
С тех пор было зафиксировано множество ситуаций, указывающих на необходимость более активных инноваций в предстоящий период, например: проблема подключения цифровой инфраструктуры в образовании; повышение уровня подготовки преподавателей с целью совершенствования их цифровых навыков; необходимость применения искусственного интеллекта и больших данных в управлении и поддержке учащихся.
Источник: https://nhandan.vn/doi-moi-manh-me-de-xay-dung-mo-hinh-quan-tri-nha-truong-tich-hop-ai-post923098.html
Комментарий (0)