Инновации и предпринимательство в системе высшего образования Вьетнама

НДО – Утром 2 октября в Парке высоких технологий Хоалак Национальный инновационный центр (НИЦ) совместно с Сетью инноваций и предпринимательства Вьетнамского университета и колледжа (VNEI) организовали семинар «Инновации и предпринимательство в системе высшего образования Вьетнама: динамика и сотрудничество». Семинар является частью серии мероприятий, приуроченных к 5-летию основания НИЦ и Дню инноваций Вьетнама 2024 года. В своей вступительной речи директор НИЦ г-н Ву Куок Хуй вновь подчеркнул роль и важность инноваций в системе высшего образования в частности и инноваций в целом для достижения цели «построения сильной страны» в будущем. Он также выразил надежду и уверенность в эффективности сотрудничества между отечественными и зарубежными университетами и НИЦ в области подготовки высококвалифицированных кадров.

На семинаре выступил г-н Ву Куок Хуэй, директор Национального инновационного центра (НИЦ).

На семинаре г-н Хаб Лангстафф, директор программы SwissEP во Вьетнаме (Швейцарской программы поддержки создания экосистемы инноваций и стартапов, действующей в 7 развивающихся странах, включая Вьетнам), поделился некоторыми современными моделями швейцарских инноваций. Он подчеркнул огромный потенциал инноваций во Вьетнаме. Он также дал ряд рекомендаций, которые необходимо реализовать для обеспечения эффективности инновационной экосистемы. Разделяя эту точку зрения, д-р Сара Мамиезе, директор AFD Campus, французского агентства развития, высоко оценила инновационную деятельность Вьетнама в последнее время, особенно формирование и развитие NIC как успешного символа ориентированных на будущее инноваций, а также энтузиазм и страсть Вьетнама к инновациям. В своем выступлении д-р Сара также рассказала об инновациях и текущей модели, связанной с инновациями, которую мы реализуем, подчеркнув, что инновации являются решающим фактором в контексте поиска во всем мире решений для эффективного и устойчивого развития, развития экономики без увеличения воздействия на окружающую среду. Согласно доктору Саре, в настоящее время ориентация на циклическую экономику может позволить примирить экономическое развитие с защитой окружающей среды и человечеством... поэтому проведение практических исследований в направлении инноваций для поиска действительно эффективных решений, избегания инновационных ловушек и освоения инноваций для лучшего будущего крайне необходимо. Также на семинаре доктор Нгуен Чунг Зунг, председатель VNEI, генеральный директор BK Holdings, Ханойского университета науки и технологий, предложил руководителям вьетнамских университетов посетить и изучить инновационные модели университетов по всему миру, чтобы увидеть практичность и эффективность инноваций в университетах, тесно связанных с целями национального социально-экономического развития. Можно увидеть, что презентации представили всестороннюю картину инноваций в университетском секторе, а также международную точку зрения на Вьетнам и инновации во Вьетнаме сегодня. В частности, на открытой сессии форума под руководством г-на Фам Туан Хьепа, директора BK Fund, BK Holdings, выступили 6 докладчиков, в том числе: доктор Тран Нам Ту, начальник департамента науки, технологий и окружающей среды, Министерства образования и профессиональной подготовки ; Доцент, доктор Буй Куанг Хунг, заместитель директора Хошиминского университета экономики; доцент, доктор Ле Ань Фыонг, директор университета Хюэ; г-н Хоанг Нам Тиен, вице-президент университета FPT; доцент, доктор Нгуен Фу Кхань, проректор университета Phenika; доцент, доктор Труонг Нгок Кием, директор Центра передачи знаний и поддержки стартапов Ханойского национального университета, дали практические взгляды и оценки с самых разных точек зрения, связанных с инновациями в целом, включая инновации в университетах в частности. Это может быть: решимость меняться и вносить изменения, творческое мышление или повышение инновационного потенциала студентов, тесная связь с сообществом или дух скорейшего подхода к стартапам, выделение стартапов и инноваций в самостоятельный предмет учебной программы, а также интеграция его в учебный контент, создание инновационных человеческих ресурсов из образовательной среды, которые отвечают всесторонним требованиям как знаний, так и связанных с ними навыков, особенно инноваций, связанных с влиянием на создание ценности для общества. Кроме того, существует связь между инкубацией и поддержкой, со входом и выходом в цепочке для эффективной практики, от школы до бизнеса, коммерциализации продуктов прямо из университета с сетью для создания инновационной экосистемы, тесно связанной со студентами, как отметил г-н Хоанг Нам Тиен, вице-президент Университета FPT: «Избегайте инновационных идей, которые являются только идеями, имеют «художественную» ценность, служат только для конкуренции; вместо этого инновации должны воплощать ценность в жизнь, создавать ценность для общества».

Сцена панельной дискуссии на семинаре.

С точки зрения руководителя, с точки зрения политики, д-р Тран Нам Ту, глава Департамента науки, технологий и окружающей среды Министерства образования и профессиональной подготовки, согласился с мнениями, высказанными на семинаре, и отметил, что в современной системе университетского образования необходимо проводить статистические исследования, чтобы определить, сколько учреждений имеют условия для внедрения инноваций в образовании, а какие, имея такие условия, не внедряют инновации, поскольку в действительности инновации зависят не только от отдельных лиц, но и от коллективного руководства и среды всей системы. Это позволит нам получить комплексное, многомерное представление об инновациях в университетах сегодня, что будет способствовать корректировке и дополнению политики. В ближайшем будущем Министерство образования и профессиональной подготовки также запустит два проекта: «Подготовка кадров для развития высоких технологий в период 2025–2035 годов и ориентация на 2045 год» и «Развитие высококвалифицированных кадров для соответствия требованиям промышленной революции 4.0». Эти два проекта направлены на подготовку обширных высокотехнологичных кадров, в частности, большой команды экспертов в области искусственного интеллекта и полупроводников, которые станут конкурентным преимуществом Вьетнама в привлечении инвестиций крупных технологических корпораций мира, способствуя реструктуризации экономики и устойчивому развитию страны на основе науки, технологий и инноваций, цифровой трансформации и «зеленой» трансформации. Технологическая революция 4.0 особенно радикально изменит структуру труда и рынок труда. Системы автоматизации постепенно заменят ручной труд во всей экономике, переход от человеческого к машинному увеличит разницу между прибылью, доходностью капитала и доходностью труда, что скажется на доходах простых рабочих и приведет к росту безработицы. Количество рабочих мест, требующих высококвалифицированной рабочей силы, растет, что приводит к формированию все более обособленного рынка труда: рынка высококвалифицированных специалистов. Рынок низкоквалифицированных кадров, что приводит к усилению дифференциации или созданию совершенно новых рабочих мест по сравнению с прежними, поэтому необходимо вести проактивную подготовку кадров и профессионального образования в соответствии с потребностями рынка. Политика развития кадровых ресурсов должна как расширять масштабы, диверсифицировать виды и повышать качество подготовки кадров, так и создавать благоприятные условия труда и рабочую среду для эффективного использования подготовленных кадров, обеспечивая максимальное раскрытие потенциала прошедших обучение специалистов и одновременно предоставляя им возможность регулярно учиться и повышать свою работоспособность. Соответственно, подготовка кадровых ресурсов в университетах должна быть сосредоточена на обновлении учебных программ, внедрении инновационных методов обучения и развития навыков межличностного общения у студентов; налаживании связей между учебными заведениями и предприятиями; повышении качества технологических инкубаторов; обновлении государственного механизма управления профессиональным образованием в соответствии с потребностями рынка и конкретными требованиями работодателей... всё это для удовлетворения требований глубокой и устойчивой интеграции, подчеркивая инновационный потенциал Вьетнама на карте мира. В рамках семинара Оргкомитет объявил о вступлении 15 новых членов VNEI, в результате чего общее число участников сети достигло 71 (ранее (с 2023 года в VNEI было всего 31 член).

Nhandan.vn

Источник: https://nhandan.vn/doi-moi-sang-tao-va-khoi-nghiep-trong-giao-duc-dai-hoc-viet-nam-post834401.html