Комплексное нововведение профессионального образования и непрерывного образования

Днем 23 октября в Колледже сельскохозяйственной механики (коммуна Бинь Нгуен, провинция Фу Тхо) Министерство образования и подготовки кадров провело конференцию по вопросам профессионального образования и непрерывного образования в 2025 году, чтобы предложить основные решения на ближайшие годы.

На конференции председательствовали руководители министерств.

В конференции приняли участие и руководили ее работой товарищи: член Центрального Комитета партии, министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон; заместитель министра образования и профессиональной подготовки Ле Куан; заместитель председателя Народного комитета провинции Футхо Нгуен Кхак Хьеу; представители учебных заведений, предприятий и специалисты в области профессиональной подготовки.

Выступая на открытии конференции, заместитель министра образования и профессиональной подготовки Ле Куан подчеркнул: «Согласно оценке, содержащейся в резолюции 71-NQ/TW Политбюро о прорывах в развитии образования и профессиональной подготовки, самым большим ограничением профессионального образования сегодня является фрагментарное развитие, медленные инновации и неспособность удовлетворить требования по подготовке высококачественных человеческих ресурсов, особенно в ключевых областях, обслуживающих зеленый рост, энергетический переход и высокотехнологичную промышленность».

Возможности доступа к образованию для учащихся в отдалённых районах по-прежнему ограничены по сравнению со средним показателем по стране; различия в условиях обучения между регионами по-прежнему велики. Эти факторы обусловливают острую необходимость комплексных инноваций в сфере профессионального образования и непрерывного образования, охватывающих как управленческий подход, так и содержание, методы и модели обучения.

В конференции приняли участие более 500 делегатов со всей страны.

Участники заседания сосредоточились на обсуждении и оценке выполнения задач на 2024-2025 учебный год; обобщении передового опыта и эффективной практики; выявлении трудностей и проблем учреждений профессионального и дополнительного образования; обсуждении и определении основных целей и задач на 2025-2026 учебный год и следующий период развития.

Делегаты также подробно обсудили Закон о профессиональном образовании (с изменениями), который, как ожидается, будет представлен на рассмотрение Национальной ассамблеи в ближайшее время. В проекте закона рассматривается модель организации и управления учреждениями профессионального образования в новый период, ориентированная на автономию, динамизм и тесную связь с рынком труда и предприятиями.

Одним из вопросов, вызвавших интерес у многих делегатов конференции, стало планирование и реорганизация сети учреждений профессионального и непрерывного образования по всей стране. Новое планирование будет осуществляться чётко и эффективно, с чётким определением ключевых региональных, региональных и национальных школ, с приоритетом инвестиций в материально-техническую базу, человеческие ресурсы и конкретные механизмы, что позволит максимально эффективно использовать социальные ресурсы для профессионального образования.

Выступая на конференции, заместитель председателя Народного комитета провинции Футхо Нгуен Кхак Хьеу заявил, что в период с 2026 по 2030 год провинция проведёт масштабную реформу и модернизацию системы профессионального образования, рассматривая развитие человеческих ресурсов как один из трёх стратегических прорывов. Цель — к 2030 году Футхо стать высококачественным центром профессионального обучения в северных центральных и горных районах, внеся позитивный вклад в национальную стратегию развития человеческих ресурсов.

Министр Нгуен Ким Сон выступил с директивной речью.

Подчеркивая важность конференции, министр Нгуен Ким Сон поделился тем, что если ранее задача управления профессиональным образованием выполнялась другими министерствами и ведомствами, то с мая 2025 года эта ответственность будет официально передана Министерству образования и обучения и Департаментам образования и обучения.

Только Ханой и Хошимин управляют почти половиной профессионально-технических училищ по всей стране.

Что касается неотложных ключевых задач, министр потребовал более чёткой политики в отношении системы колледжей в период реструктуризации. Министерство разрабатывает комплексный проект реорганизации всей сети профессионально-технических училищ в соответствии с принципами оптимизации координационных центров, сильной децентрализации на местах и ​​концентрации на ключевых инвестициях.

«Тенденция, безусловно, будет заключаться в передаче большей части центров и программ учреждений профессионального образования в местное управление. Некоторые подразделения по-прежнему находятся в ведении министерств и ведомств, но в целом неизбежным направлением станет децентрализация и оптимизация для концентрации инвестиционных ресурсов», — подтвердил министр.

Среди учреждений профессионального образования есть много сильных, но есть и разрозненные, что приводит к сложностям управления, распылению инвестиций и низкой эффективности. Поэтому оптимизация сети и концентрация ресурсов на создании ряда ключевых, высококачественных учреждений — это путь к модернизации системы профессионального образования, более полному удовлетворению потребностей в подготовке кадров в новый период.

ХА ХОНГ ХА

Источник: https://nhandan.vn/doi-moi-toan-dien-giao-duc-nghe-nghiep-giao-duc-thuong-xuyen-post917561.html