18 ноября 2024 года на встрече с учителями и руководителями системы образования , посвященной 42-й годовщине Дня учителя Вьетнама, 20 ноября, Генеральный секретарь То Лам выступил с речью, в которой обозначил цели и задачи по повышению рейтинга образования Вьетнама на региональной и международной образовательной карте. В частности, к 2030 году Вьетнам войдет в тройку лидеров АСЕАН по количеству международных публикаций и индексу импакт-фактора научных исследований, а его университеты войдут в сотню лучших университетов мира.
В условиях глобализации и промышленной революции 4.0 высшее образование становится решающим фактором устойчивого развития страны. Директива Генерального секретаря – это не только цель рейтинга, но и подтверждение качества образования, исследовательского потенциала и влияния вьетнамской академии на международной арене.
Сразу после этого, в декабре 2024 года, Политбюро приняло постановление 57-NQ/TW, поставив цель использовать цифровую трансформацию, высокие технологии и инновации в качестве трёх прорывных направлений для превращения страны в богатую и мощную развитую державу в грядущую эпоху. Развитие высоких технологий и науки и техники (НиТ) является основополагающей и ключевой ценностью.
Для успешного достижения этой цели учёные, университеты и научно-исследовательские институты играют ключевую роль. Если университеты не будут участвовать в этом процессе и не будут активно внедрять инновации, высшее образование не изменится и не начнёт развиваться. Если высшее образование не изменится и не начнёт развиваться, наука и технологии не будут развиваться, и страна не сможет развиваться так, как того требует Резолюция 57.
2025 год – переломный. Университеты и научно-исследовательские институты вступают в пятилетний период 2025–2030 годов, одновременно с началом эпохи национального развития. Для достижения этих целей вьетнамским университетам необходимо решительно переориентировать свои стратегии развития в новый период, чтобы успешно реализовать указания Генерального секретаря и Политбюро. По моему мнению, ключевыми и центральными задачами, к которым университетам и научно-исследовательским институтам необходимо безотлагательно приступить, являются:
Повышать качество научных исследований, создавать работы мирового значения
Одним из важнейших критериев попадания в ведущие мировые рейтинги университетов является качество научных исследований. Университетам необходимо вкладывать значительные средства в исследовательские группы высокого уровня, чтобы создавать влиятельные работы, публикуемые в журналах ISI и Scopus Q1 с высоким импакт-фактором. Университеты — это места, где создаются новые знания. Это важнейший критерий для высшего учебного заведения.
Вузы должны воспользоваться Постановлением правительства № 109, принятым в конце 2022 года, и создать Фонды развития науки и технологий для финансирования инвестиций в науку. Кроме того, необходимо развивать международное сотрудничество для расширения междисциплинарных исследований, инвестировать в развитие новых направлений и создавать сильные исследовательские группы для проведения прорывных работ.
В то же время необходимо особенно поощрять инвестиции и применение современных исследовательских моделей, таких как виртуальные лаборатории, исследования больших данных и искусственный интеллект (ИИ), для повышения скорости и эффективности исследований. Кроме того, необходимо планировать и иметь инвестиционную стратегию для сильных исследовательских групп в университетах, чтобы осваивать основные технологии и стратегические технологии, связанные со Стратегией развития науки и технологий, а также безопасностью и обороной Вьетнама, такие как новые материалы, полупроводники и микросхемы, энергетика, ядерные технологии, автоматизация, высокие технологии в сельском хозяйстве, биотехнологии, здравоохранении, строительстве и интеллектуальной инфраструктуре, информационной безопасности, искусственном интеллекте, и одновременно создавать основу для подготовки высококачественных, высококвалифицированных кадров для крупных многонациональных технологических корпораций Вьетнама в этих областях в будущем.
Развитие команды высококвалифицированных преподавателей и ученых
Конкурентное преимущество и главный ресурс университетов — высококвалифицированные кадры. Чтобы войти в сотню лучших университетов мира, университетам необходима прорывная политика, направленная на создание сильных внутренних исследовательских групп, привлечение талантливых специалистов и приглашение ведущих мировых профессоров и учёных, включая вьетнамских интеллектуалов, для преподавания и проведения исследований.
В то же время, для создания источника преподавателей и содействия научным исследованиям, необходимо инновационное развитие подготовки докторантов. Необходимо рассматривать докторантов как научный и технологический ресурс университета, инвестировать в стипендии и исследовательские темы для докторантов. Связать докторантуру с исследовательскими группами через исследовательские группы. Продвигать высококачественные программы подготовки докторантов, особенно модель кооперативной подготовки докторантов (в соответствии со смешанной моделью), которая позволяет докторантам сначала оставаться в стране, а затем проводить исследования за рубежом в престижных международных университетах.
Создать разумный механизм оплаты труда и льгот для удержания талантливых специалистов, поощрения отечественных преподавателей и ученых к долгосрочному вкладу, а также привлечения талантливых специалистов для возвращения на родину для работы.
Продвижение STEM-образования на университетском уровне; реформирование учебных программ в сторону современности и международной интеграции
Мне придется использовать слово «реформа» вместо слова «инновация», которое я обычно использую, говоря о программах обучения.
В настоящее время во Вьетнаме STEM-образование развито только на уровне старшей школы, технических и технологических университетов и не ориентировано на комплексное внедрение в университетах. В то же время, в развитых странах STEM-образование особенно развито на университетском уровне. Без качественной STEM-подготовки в университетах невозможно подготовить высококвалифицированные кадры для содействия развитию высоких технологий, цифровой трансформации и инновациям.
Программы обучения не достаточно основательны в плане фундаментальной науки, мы не можем глубоко и далеко проникать в суть основных технологий и развивать высокие технологии.
Поэтому в ближайшее время необходимо «реформировать» университетские программы подготовки кадров. Учебные программы должны быть разработаны в междисциплинарном направлении, с опорой на STEM, стимулируя инновации и отвечая практическим потребностям цифровой экономики. В частности, следует расширить преподавание на английском языке, перейдя к созданию учебных программ полностью на английском языке для привлечения иностранных студентов и преподавателей.
Расширение международного сотрудничества, участие в глобальных университетских сетях
Вьетнамским университетам необходимо более активно вступать в международные образовательные альянсы, участвуя в таких сетях, как ASEAN University Network (AUN), Times Higher Education (THE) Impact Rankings, QS World University Rankings, создавая тем самым возможности для научно-исследовательского сотрудничества, обмена студентами и преподавателями и способствуя международной интеграции.
Разработать целевые совместные программы обучения с ведущими университетами мира (вместо широкомасштабного сотрудничества, как в предыдущих разделах), предоставляя вьетнамским студентам возможность учиться, стажироваться и работать в передовых академических условиях. На основе продвижения совместных программ обучения и высококачественных программ обучения на английском языке, содействовать привлечению иностранных студентов, постепенно выстраивая академический бренд вьетнамского высшего образования на мировой образовательной карте.
Тесное сотрудничество с бизнесом; содействие цифровой трансформации и развитию экосистемы инноваций
Чтобы не отставать и развивать цифровую экономику, университеты должны стать пионерами в продвижении исследований и применении LLM в грядущую эпоху, применяя и используя цифровые технологии, ИИ и большие данные для оптимизации управления, преподавания и исследований в университетах.
Содействовать развитию центров инноваций и стартапов в университетах, тесно связанных с бизнесом и рынком труда. Создать инновационную экосистему, объединяющую школы, преподавателей, учащихся и бизнес. Вузы должны создавать мотивирующую среду для преподавателей и студентов, чтобы они не только стремились к вершинам науки и технологий, но и обладали амбициями и стремлением к инновациям и стартапам.
Для производства высоких технологий университетам, особенно ключевым технико-технологическим школам, необходимо быстро содействовать созданию сильных международных исследовательских групп, тем самым создавая превосходные исследовательские центры (центры передового опыта), ключевые национальные лаборатории для содействия передовым исследованиям, углубляясь в высокие технологии, базовые технологии и высокую ценность.
Содействие университетской автономии и управлению университетами в соответствии с международными моделями
В последние годы, после внесения поправок в Закон о высшем образовании, университетская автономия стала глотком свежего воздуха, преобразовав многие университеты и улучшив систему высшего образования Вьетнама. Укрепление университетской автономии обеспечивает достаточную финансовую, кадровую и академическую автономию учебных заведений для привлечения всех ресурсов и ускорения процесса развития, обеспечивая гибкость в соответствии с международными стандартами. Университетская автономия – это «контракт номер 10» в сфере высшего образования.
Кроме того, необходимо применять передовые модели управления университетами. Для государственных университетов необходимо применять модель управления университетом, подобную модели некоммерческого предприятия, в основе которой лежат высокое качество, высокий уровень, рациональность и эффективность.
Обеспечить соответствие учебных программ международным стандартам, таким как ABET, AACSB, AUN-QA и др. Инновационизировать систему, критерии и строгие процедуры оценки качества в соответствии с международной практикой и стандартами, а также реалиями Вьетнама. Повысить роль профессиональных ассоциаций в оценке качества университетских учебных программ.
Вместо заключения
В эпоху промышленной революции 3.0 мы часто говорим об исследовательских университетах. Новейшие исследования в области педагогики показывают, что в эпоху промышленной революции 4.0 модель университетов должна представлять собой «умные и инновационные университеты», основанные на трёх основных принципах: исследованиях, цифровой трансформации и инновациях. Вьетнамским университетам и всей системе высшего образования Вьетнама необходимо решительно трансформироваться в соответствии с этой тенденцией, выстраивая стратегию развития, соответствующую современным тенденциям. В то же время необходимо разработать эффективные цели и решения для успешной реализации Резолюции 57 и поручения Генерального секретаря То Лама о том, чтобы к 2030 году войти в тройку лидеров АСЕАН по международным рейтингам и иметь университеты в числе 100 лучших в мире.
Недавно, 1 февраля 2025 года, компания Clarivate опубликовала результаты рейтинга 50 лучших университетов мира — лидеров в области инноваций. В этом списке 30 из 50 учебных заведений США составили университеты США.
Кроме того, статистика 5 стран с самыми большими инвестициями в науку и технологии в мире в 2024 году показывает, что лидируют США с 3,54% ВВП, 982 млрд долларов США; за ними следуют Китай с 2,72% ВВП, 510 млрд долларов США; Япония с 3,36% ВВП, 144,6 млрд долларов США; Южная Корея с 5,3% ВВП, 90,6 млрд долларов США; Франция с 2,23% ВВП, 62,5 млрд долларов США.
Эти цифры в очередной раз подтверждают, что высокие технологии и инновации рождаются благодаря интеллекту учёных, университетов и научно-исследовательских институтов. Это также урок для нас, побуждающий изменить своё восприятие: для быстрого достижения результатов исследований нам необходимы самые быстрые, лучшие и наиболее целесообразные инвестиции со стороны государства, решимость университетов, поддержка бизнеса и стремление каждого учёного к инновациям и развитию. Ещё более очевидно, что Постановление № 57 Центрального Комитета появилось именно в это время – очень правильное, своевременное и крайне важное для развития страны.
Высокие технологии, наряду с цифровой трансформацией и инновациями, – это ключ, «волшебная палочка» для прорывного роста Вьетнама и достижения новых высот. Университеты, исследовательские институты и учёные играют ключевую роль и должны включиться в этот процесс уже с нового 2025 года.
Успешная реализация Резолюции 57 и вывод вьетнамских университетов в сотню лучших в мире – это серьёзная задача, но также и историческая возможность укрепить академические позиции и развить национальную базу знаний. Для достижения этой цели, помимо решимости и твёрдого курса партии, требуются высокая решимость, инновационное мышление, изменение восприятия, радикальные изменения в действиях Национального собрания в области законодательства и институтов, правительства в управлении и функционировании, а также в принятии указов, разработке политики и Национальной стратегии развития науки, технологий и образования; изменение мышления, восприятия и действий Министерства финансов, Министерства образования и профессиональной подготовки, Министерства науки и технологий и связанных с ними министерств и отраслей; радикальные преобразования в университетах, преподавательском и учёном коллективе, а также совместные усилия бизнеса и всего общества...
Профессор, доктор Нгуен Динь Дык, Технологический университет, Вьетнамский национальный университет, Ханой
Источник: https://cand.com.vn/giao-duc/giai-phap-nao-tang-hang-giao-duc-viet-nam-tren-ban-do-giao-duc-khu-vuc-va-quoc-te--i758066/
Комментарий (0)