Директор системы школ FPT: «Применение ИИ в образовании должно развиваться быстро».

По словам ректора Университета FPT доктора Нгуена Суан Фонга, мир очень быстро движется в гонке искусственного интеллекта. Самая большая ошибка заключается не в неправильном его применении, а в бездействии. Применение ИИ в образовании должно развиваться стремительно.

Эту точку зрения подчеркнул д-р Нгуен Суан Фонг, проректор Университета FPT и директор системы средних школ FPT (группа FPT), на семинаре «Видение и перспективы развития образования в эпоху искусственного интеллекта», состоявшемся утром 20 марта в Хошимине.

Доктор Нгуен Суан Фонг представил доклад на тему «Модель внедрения ИИ в школах университетской и средней школы FPT».

Искусственный интеллект перестал быть чем-то чуждым и теперь присутствует во всех аспектах жизни, особенно в образовании . Будучи одной из передовых образовательных систем в области инноваций, FPT проявила инициативу, начав активно внедрять приложения ИИ в преподавание и обучение два года назад.

Разработанная на основе рамочной программы ЮНЕСКО по компетенциям в области искусственного интеллекта для учащихся, в сотрудничестве с ведущими технологическими партнерами, такими как MIT и UBTECH, компания FPT создала систематическую и скоординированную дорожную карту по интеграции ИИ в учебную программу, внедрению инновационных методов обучения и популяризации его в образовательном сообществе.

Интеграция ИИ в масштабах всей системы

Учащиеся старших классов FPT знакомятся с искусственным интеллектом на ранних этапах обучения посредством практических и дополнительных образовательных программ. На сегодняшний день около 15 000 учеников школ FPT изучают ИИ, начиная с 1-го класса. «Китай планирует популяризировать ИИ во всех школах, включив в программу около 8 уроков в год на уровне начальной школы. В школах FPT, начиная с 2024-2025 учебного года, мы включили ИИ в 10 уроков в год для начальной школы, 18 уроков в год для средней школы и, возможно, до 35 уроков для старшей школы», — сказал г-н Фонг.

Многие продукты, такие как видеоролики , графика и даже анимация, были созданы учениками при поддержке ИИ. Ученики 6, 7 и 8 классов изучили программирование, интегрировали ИИ с робототехникой и решали практические задачи. Их поощряют думать, прежде чем что-либо делать, и рассматривать, как ИИ может помочь. Кроме того, они также углубленно изучают этику и ответственность в применении ИИ.

«Сегодняшний ИИ для нас — это то же самое, что информатика и компьютеры 20-25 лет назад. Как раньше говорили: „Если чего-то не знаешь, погугли“, так и сейчас научному сообществу нужен новый подход: ИИ — на первом месте», — сказал г-н Фонг.

Учащиеся школ FPT изучают искусственный интеллект, начиная с начальной школы.

В традиционном образовании «персонализация» была несбыточной мечтой. Но искусственный интеллект помог воплотить её в жизнь. Руководство FPT стремится к тому, чтобы у каждого ученика FPT Schools был личный ИИ-помощник, сопровождающий его на протяжении всего учебного процесса: от напоминаний о заданиях и анализа сильных и слабых сторон до предоставления подходящих стратегий обучения.

Искусственный интеллект не заменит учителей, а поднимет их на новый уровень.

Одна из главных опасений общества по поводу внедрения ИИ в учебный процесс связана с его потенциальной возможностью заменить роль учителей. Однако, по мнению доктора Нгуен Суан Фонга, всё обстоит наоборот. Искусственный интеллект может изменить инструменты, изменить методы преподавания и обучения, но он не может заменить людей. «Мы не рассматриваем ИИ как угрозу. Мы видим в нем возможность для учителей выполнить свою роль наставников, стимулируя критическое мышление и вдохновляя учеников на обучение».

Более 1800 учителей в системе школ FPT прошли всестороннее обучение по искусственному интеллекту. Многие учителя активно используют инструменты ИИ для разработки учебных материалов и уроков, пробуждая у учеников интерес к обучению. Для эффективного контроля за применением ИИ в обучении система предусматривает различные уровни использования ИИ. Учителя несут ответственность за проверку и обсуждение, чтобы убедиться, что ученики понимают материал и не становятся чрезмерно зависимыми от ИИ.

FPT Schools также экспериментирует с созданием модели «перевернутого класса», где ученики самостоятельно изучают материал при поддержке искусственного интеллекта, а учителя выступают в роли наставников и предоставляют обратную связь.

Распространение ИИ в сообществе

Компания FPT не только является пионером в разработке стратегий образовательных инноваций, но и уделяет особое внимание социальной ответственности, организуя серию бесплатных обучающих программ по искусственному интеллекту для руководителей образовательных учреждений в рамках серии "Семинары по Индустрии 4.0", а также обучающие программы для учителей.

В семинаре "Principal 4.0" приняли участие более 1000 директоров школ из провинций Сокчанг и Хаузянг.

В 2024 году FPT Schools подписала соглашение о сотрудничестве с MIT для реализации программы «День ИИ во Вьетнаме», создав открытую и доступную платформу для распространения бесплатных ресурсов и учебных материалов по искусственному интеллекту. «В ближайшем будущем мы планируем поддержать онлайн- и очное обучение примерно 100 000 учителей начальных и средних школ по всей стране по применению ИИ», — сказал г-н Фонг.

Человеческие ресурсы во всех областях нуждаются в технологических возможностях, особенно в области искусственного интеллекта, чтобы адаптироваться к новым условиям. Завершая свою презентацию, г-н Фонг заявил, что все, что внедряет мир, Вьетнам должен перенимать, адаптируясь по мере необходимости. Бездействие сегодня будет означать упущенную прекрасную возможность построить будущее для молодого поколения.

ФПТ