Трудный путь «посеивания писем в облаках»

Молодые учителя, работающие в школах в самых отдалённых районах провинции Куангнам , живущие в нищете, всё равно с радостью соглашаются. Ведь они приходят сюда не ради зарплаты, а как «судьба». Вся их юность почти посвящена «посеиванию писем в облаках».

В МЕСТАХ С МНОЖЕСТВОМ «НЕ»

В высокогорных школах округа Нам Ча Ми (Куанг Нам) такие названия, как «Крыша господина Тая» и «Крыша господина Вана» в коммуне Тра Дон, каждый раз вызывают у людей чувство отчуждения. Из-за сложных дорог и нехватки ресурсов это место считается «отдалённым и удалённым». Большинство деревень изолированы в горах и лесах, и здесь много «ничего»: нет интернета, нет телефонной связи, нет чистой воды...

Ровно через 7 лет после окончания Университета Куангнам по специальности «Начальное образование» г-н Хо Ван Суан (29 лет, из коммуны Тра Дон, округа Нам Ча Ми) сдал экзамен на должность специалиста по образованию и пришёл работать в интернат и начальную школу коммуны Тра Дон. В этом году г-ну Суану было поручено работать на крыше школы Онг Тхай (деревня 4, коммуна Тра Дон) в классе из 7 учеников (1-2 класса). «Все ученики здесь – представители народности кшеданг, поэтому большинство из них не говорят на родном языке. Поэтому, когда учителя приходят сюда преподавать, они должны быть морально готовы быть одновременно учителем, отцом и матерью, терпеливо наставляя своих детей», – начал свой рассказ молодой учитель.

Трудный путь, который приходится преодолевать каждую неделю двум молодым учителям Хо Ван Сюану и Фам Ван Тиену, чтобы добраться до школы, где они преподают.

Последние несколько недель, каждый раз, когда он идёт на занятия, господин Сюань, как и многие другие учителя, работающие в школах в высокогорье, всегда весь в грязи, словно только что прошёл по полю. Ведь единственный способ добраться до этого места – это опасная тропа, где солнце – это спина буйвола, а дождь такой грязный, что может покрыть половину колеса мотоцикла. «Раньше, если я шёл в сторону коммуны Тра Дон, от парковки для мотоциклов до школы на Онг Тхай, мне приходилось идти ещё семь часов по лесу, перебираясь через множество больших и малых ручьёв. К счастью, теперь деревня 4 соединена с коммуной Тра Ленг (район Нам Тра Ми), так что расстояние сократилось вдвое», – поделился господин Сюань.

V. БЫТЬ ОДНОВРЕМЕННО УЧИТЕЛЕМ И НЯНЕЙ

В десять часов стук линейки по деревянной доске, смешанный с бормотанием учеников, разнесся эхом по горам и лесам. Вид учеников с выгоревшими на солнце волосами и широко раскрытыми глазами, сидящих на кирпичном полу и читающих, растрогал присутствующих до слёз. Класс был смешанным, начальная школа, но время от времени раздавались крики двух-трёхлетних детей. В доме Онг Тая была только начальная школа, и каждый день родители детей уходили в поле. Поэтому, хотя учитель Хо Ван Сюань ещё не получил дошкольного образования, он, любя детей, взял на себя роль «няни» ещё для восьми дошкольников.

Оставив план урока, господин Сюань быстро нарезал мясо и собрал овощи, чтобы приготовить детям обед при поддержке одного из родителей. Как и другие учителя в высокогорных деревнях, в начале недели господин Сюань несёт в горы рюкзак с мясом, рыбой, рыбным соусом, солью, рисом и т.д. «Большинство детей находятся в очень тяжёлом положении, мясная еда — это роскошь. Поэтому, чтобы обеспечить детей достаточным количеством питательных веществ, помимо поддержки благотворителей, я всеми силами стараюсь найти для них три мясных обеда каждую неделю», — признался господин Сюань.

Учитель Хо Ван Сюань заботится о времени сна учеников.

Кроме того, классная комната тесная и обветшалая, поэтому, чтобы обеспечить ученикам дневной сон и присмотр, г-н Сюань использует для них собственную комнату отдыха.

«ЭТО СУДЬБА, ЭТО КАРМА»

История учительской карьеры и работы с учениками на крыше школы Онг Вань (коммуна Ча Дон) для учителя Фам Ван Тиена (27 лет, из коммуны Тра Док, округ Бак Ча Ми, провинция Куанг Нам) была словно заранее спланирована. Четыре года назад г-н Тиен окончил Университет Куанг Нам по специальности «Начальное образование». Для молодого учителя преподавание в самой отдалённой школе, такой как крыша школы Онг Вань, — это не ради зарплаты, а ради судьбы и карьеры.

От школы на крыше господина Тая до крыши господина Вана по тропинке посреди старого леса пришлось идти больше часа. Хотя он был горцем, когда он поднялся с рюкзаком по 45-градусному склону на крышу господина Вана, глядя на простую школу, похожую на рисовый склад посреди типичной местной фермы, господин Тьен вдруг почувствовал, что его ноги подкашиваются. Он не думал, что школа, в которой он преподаёт, окажется настолько простой.

Первые дни для молодого учителя были нелёгкими. В месте, где не было ни телефонной связи, ни электричества, ученики уходили из леса, и ему приходилось заботиться о них с утра до вечера. Однако больше всего господина Тьеня мучила история поиска учеников. «Большинство жителей племени кшеданг живут на склоне горы, крыши домов перегружены, а крыши крутые. Перед началом каждого учебного года учителям приходится обходить каждую крышу, чтобы позвать учеников на занятия. Найти детей сложно, найти их родителей ещё сложнее. Часто нам приходится ждать ночи, когда жители деревни возвращаются с полей, чтобы встретиться с ними, и приходится долго уговаривать их, чтобы вернуть детей в класс», — сказал господин Тьень.

Приехав сюда три года назад, сразу после окончания учёбы, г-н Тьен также преподавал в отдельных школах, расположенных высоко на вершине горы Нгок Линь. В этом году школа, в которой он преподаёт, – это объединённый класс из 1-2 человек с 6 учениками, расположенный немного дальше; кроме того, он также занимается восемью дошкольниками. Работая учителем по контракту, в последние годы г-н Тьен получал зарплату всего около 5 миллионов донгов в месяц. При этом каждый месяц он тратил около 350 000 донгов на замену звёздочек цепи своего мотоцикла, не говоря уже о бензине... «Я местный житель, поэтому понимаю трудности и лишения местных детей. Я воспринимаю приезд сюда в деревню не как возможность заработать, а как судьбу, как карьеру. Больше, чем кто-либо другой, молодые люди, такие как я, должны питать мечты детей, надеясь, что позже у них появится возможность покинуть горы, чтобы обрести знания, а затем вернуться и изменить деревню», – заверил г-н Тьен.

Учитель Тянь и учитель Сюань были покрыты грязью, преодолев трудный путь.

По словам господина Тяня, большинство дорог в деревни не имеют бетонного покрытия, поэтому поездка в сезон дождей похожа на пытку. Учителям приходится толкать свои тележки шаг за шагом. Тележки постоянно ломаются, и каждый день, идя на занятия, они покрыты грязью. Не говоря уже о том, что в сезон дождей уровень воды в лесных ручьях поднимается, и добираться до деревни становится опасно. «Но, проехав мимо, оглядываясь назад, вы увидите, что склон, на котором вы поскользнулись и упали, — это... нормально, а видеть трудности — это просто опыт. Мы много раз поскальзывались и падали на дороге, пачкались и промокали, но всё равно улыбались и радовались. Именно трудности и лишения помогли таким молодым учителям, как мы, стать взрослее, стойче и увереннее в своём выборе профессии учителя», — признался господин Тянь.

Привязанные к горам и облакам, учителя в высокогорье знакомы с жизнью «в деревне», знакомы с обычаями горцев, словно дети народа. Трудно перечислить все тяготы «классов в облаках», но молодость многих учителей всё ещё здесь. День за днём они тихо решают идти навстречу трудностям, нести письма вверх по горным склонам, обратно в деревни...

Источник: https://thanhnien.vn/gian-nan-hanh-trinh-geo-chu-tren-may-185241222194210316.htm