Образование: недостающее звено в реагировании на изменение климата

Г-жа Ясмин Шериф, директор ECW, написала статью о роли образования в реагировании на изменение климата в журнале Modern Diplomacy. (Скриншот)

Такого мнения придерживается г-жа Ясмин Шериф, исполнительный директор Education Cannot Wait (ECW) — Глобального фонда ООН по образованию в чрезвычайных ситуациях и затяжных кризисах. Г-жа Ясмин Шериф подчеркнула это в статье «Образование — недостающий столп реагирования на изменение климата», опубликованной в журнале Modern Diplomacy 9 мая.

Образование в водовороте кризиса

По словам г-жи Шериф, образование во всем мире переживает кризис. И изменение климата является одной из основных причин. В 2024 году около 242 миллионов учащихся по всему миру столкнулись с перебоями в обучении из-за климатических явлений. Ежегодно только из-за ураганов образовательная отрасль терпит финансовые потери в размере до 4 миллиардов долларов.

Сила, частота и последствия климатических опасностей становятся все более серьезными, особенно в районах, затронутых вооруженными конфликтами, вынужденной миграцией и затяжными кризисами.

Когда происходят стихийные бедствия, сфера образования страдает одной из первых, что приводит к экономическим и неэкономическим потерям: разрушается инфраструктура, сокращается время обучения, снижается способность к обучению, наносится ущерб психологии учащихся, и возникает риск длительного отсева.

По данным ECW, в настоящее время 234 миллиона детей живут в кризисной ситуации и нуждаются в срочной поддержке для доступа к качественному образованию. Из них более 85 миллионов вообще не посещают школу.

Посмотрите на наводнения 2022 года в Пакистане, в результате которых было повреждено или разрушено около 30 000 школ, что нарушило учебный процесс более 3,5 миллионов детей и потребовало миллиардов долларов на восстановление после стихийного бедствия. Можно сказать, что образование должно стать центральной опорой в усилиях по восстановлению. Это неотложные гуманитарные инвестиции, а также инвестиции в долгосрочную устойчивость к изменению климата и устойчивое развитие.

В 2024 году во многих районах Сахеля, Восточной Африки и Центральной Азии ожидаются крупные наводнения, а сильные засухи обрушатся на северо-запад и юг Африки, а также на некоторые районы Америки. По данным Управления ООН по координации гуманитарных вопросов (УКГВ), это привело к обострению продовольственной нестабильности и рекордному уровню миграции во всем мире.

По мере наложения кризисов в мире растет нестабильность, конфликты, вынужденные перемещения и растет число детей, не посещающих школу.

К 2024 году около 242 миллионов учащихся столкнулись с перебоями в обучении из-за климатических явлений. (Источник: ECW)

Действия в сфере образования имеют решающее значение

По словам г-жи Ясмин Шериф, образование может сыграть каталитическую роль в инвестициях в смягчение последствий изменения климата и адаптацию к ним посредством формирования мышления, поведения, навыков и инноваций.

Люди с более высоким уровнем образования зачастую лучше подготовлены и способны реагировать на стихийные бедствия, меньше страдают от негативных последствий и быстрее восстанавливаются. В частности, образование женщин играет важную роль в повышении адаптивного потенциала как семей, так и сообществ, помогая детям стать более устойчивыми к изменению климата.

Связанные новости

Реакция на изменение климата и истории Вьетнама

Важность решения проблемы влияния изменения климата на образование и использования образования для борьбы с изменением климата была признана в Совместном заявлении о повестке дня по образованию и изменению климата на КС-28 в Дубае, которое на данный момент ратифицировала 91 страна.

Однако климатическое финансирование образования остается очень низким — всего 1,5% в 2021 году. В период с 2006 по 2023 год всего 2,4% климатического финансирования было выделено на мероприятия, связанные с детьми.

В настоящее время создается и функционирует Фонд реагирования на потери и ущерб (FRLD). «Это знаменательная возможность поставить образование, особенно в странах, уязвимых к изменению климата и пострадавших от кризиса, в центр действий по борьбе с изменением климата, признавая и устраняя экономические и неэкономические потери, вызванные изменением климата», — заявил исполнительный директор ECW.

Предлагаемое направление

Недавно Женевский глобальный центр образования в чрезвычайных ситуациях (EiE Hub) и его члены направили важное сообщение генеральному директору и членам правления FRLD. В сообщении подчеркивается уязвимость образования к изменению климата и его важная роль в реагировании на чрезвычайную климатическую ситуацию, а также содержится призыв к FRLD отдать приоритет образованию при распределении бюджета.

Рекомендации включают в себя: определение образования как основного приоритетного направления в инвестиционной структуре FRLD; Разработайте показатели мониторинга и оценки, учитывающие особенности детей, и обеспечьте наличие инструментов и механизмов для быстрого развертывания этих инвестиций.

Ясмин Шериф отметила, что для детей и молодежи поддержание безопасного, инклюзивного и непрерывного образования является важнейшим компонентом гуманитарных усилий и повышения устойчивости — как в условиях внезапных, так и вялотекущих кризисов.

Долгосрочная устойчивость системы образования, а также своевременность и целесообразность принимаемых мер определят успех восстановления после стихийных бедствий.

Инвестиции в образование сегодня — это инвестиции в огромный потенциал человечества. (Источник: Гетти)

Кроме того, дети и молодежь, особенно в странах, находящихся в кризисе и уязвимых к изменению климата, должны принимать активное участие в процессе разработки политики и деятельности Фонда FRLD посредством соответствующих консультационных форумов и других механизмов.

Кроме того, г-жа Шериф заявила, что по мере того, как страны обновляют свои определяемые на национальном уровне вклады (NDC) к COP30 в Бразилии, крайне важно, чтобы образование было надлежащим образом отражено в национальных приоритетах для доступа к климатическому финансированию.

В то же время ECW и его партнерам необходимо предоставить возможность предоставлять основные образовательные услуги детям и молодежи, пострадавшим от взаимосвязанных кризисов, связанных с климатом, конфликтами и миграцией.

Генеральный директор ECW подчеркнул, что инвестиции в образование сегодня — это инвестиции в будущее с низким уровнем выбросов и устойчивостью к изменению климата. Это инвестиция в огромный потенциал человечества.

Можно сказать, что анализ и призыв г-жи Ясмин Шериф забили тревогу по поводу столпа, который по-прежнему игнорируется в борьбе с изменением климата: образования. Поскольку мир сталкивается с накладывающимися друг на друга проблемами климата, конфликтов и гуманитарных кризисов, включение образования в центр климатической политики и финансирования является не только неотложным, но и основополагающим фактором устойчивого, справедливого и гуманного восстановления.

Принятие мер сегодня для обеспечения права на безопасное, непрерывное образование для миллионов детей, живущих в кризисных ситуациях, также является практическим действием по созданию будущего поколения, устойчивого к глобальному изменению климата.

Источник: https://baoquocte.vn/giao-duc-manh-ghep-con-thieu-trong-ung-pho-voi-bien-doi-khi-hau-314194.html