Образование в США: тестирование сингапурской математической модели

Многие средние школы в США применяют этот метод в обучении учащихся, чтобы воспитать у детей любовь к математике.

В пилотном классе 20 учителей из Пенсильвании, Мэриленда и Вирджинии не сидели, сгорбившись, над досками или компьютерами. Вместо этого они складывали кубики, складывали картон и пытались понять, как разделить два торта поровну на три тарелки. В этом и заключается суть сингапурской математики, метода, который привлёк внимание десятков школ по всем Соединённым Штатам.

Школа для девочек «Гаррисон Форест» в Оуингс-Миллс уже два года использует сингапурскую математику в начальных классах. Результаты показывают, что, согласно внутренней оценке, ученики улучшили свои показатели на год. В этом году школа расширяет программу до восьмого класса. По словам эксперта в области образования Сьюзан Резник, это способ заложить основу для развития мышления, а не просто отработать навыки.

Гаррисон не одинок. Многие частные и государственные школы Мэриленда внедряют этот стиль преподавания в свою учебную программу, надеясь повторить успех, которого Сингапур добивается уже более трёх десятилетий. Эта тенденция распространяется с Восточного побережья на многие другие штаты, поскольку американские органы управления образованием ищут решения для повышения качества преподавания математики.

Разработанная несколько десятилетий назад, программа Singapore Math не следует методу механического заучивания. Она начинается с практического опыта работы с конкретными объектами, затем переходит к изображениям и символам, а не сразу к формулам. Процесс обучения медленнее, но глубже, с упором на помощь учащимся в усвоении концепций, а не на заучивание серии упражнений.

Типичным инструментом является модель столбчатой диаграммы, которая позволяет учащимся визуализировать числа, а не просто записывать сухие вычисления. В центре внимания здесь решение задач, а навыки счёта играют вспомогательную роль в мышлении.

Примечательно, что учебная программа едина для всей страны, что гарантирует единообразие преподавания всех сингапурских учителей, что резко контрастирует с разрозненностью методов в Соединенных Штатах.

Международные опросы продолжают демонстрировать превосходство Сингапура в математике. В Программе международной оценки учащихся (PISA) 2022 года 41% сингапурских учащихся попали в высший квартиль по математике, что почти в шесть раз выше, чем в США (7%). 92% сдали экзамены как минимум на уровне средней школы, в то время как в США этот показатель составил всего 66%. Исследование тенденций в области международной математики и естественных наук 2023 года (TIMSS) также поставило Сингапур на первое место в мире по успеваемости в 4-м и 8-м классах, а США заняли промежуточное положение.

Эти достижения побудили издателей публиковать материалы по сингапурской математике, внедрять их в пилотные классы и на семинарах по подготовке учителей по всей стране.

Кэсси Тернер, основательница образовательной организации Math Champions (США), отметила: «К четвёртому классу ученики часто уже решают, нравится им математика или нет. Сингапурская математика может это изменить. Более того, многие ученики первого и второго классов считают математику своим «любимым» предметом после физкультуры и обеда».

Однако повсеместное внедрение — задача не из лёгких. В отличие от Сингапура, где действует единая общенациональная программа по математике, в США полномочия децентрализуются и распределяются между штатами и школами. Американские учителя начальной школы часто посещают лишь несколько занятий по педагогике математики, не имея достаточной базы для повсеместного внедрения этого метода.

В Мэриленде школы, желающие использовать программу «Сингапурская математика», должны адаптировать её к требованиям к выпускным экзаменам по математике для старшей школы. Это требует инвестиций в обучение, учебные материалы и приверженности со стороны руководства школы.

Г-жа Пэт Кэмпбелл, почетный профессор Мэрилендского университета, поделилась: «Модель Singapore Math является «умной» благодаря инструменту стержневой модели, помогающему студентам визуализировать числовые взаимосвязи и уверенно решать сложные задачи, такие как соотношения».

По данным The Baltimore Sun

Источник: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-my-thu-nghiem-mo-hinh-toan-singapore-post744158.html