На конференции г-жа Тран Мань Туи Транг, руководитель отдела начального образования Департамента образования и профессиональной подготовки города Кантхо, оценила результаты реализации задач в 2024-2025 учебном году и обозначила основные задачи на 2025-2026 учебный год для начального образования.
В 2024-2025 учебном году в городе Кантхо функционируют 488 начальных школ, из которых 484 государственные и 4 негосударственные. Кроме того, действуют 27 межуровневых школ с начальной школой, 1 Центр поддержки развития инклюзивного образования, 1 школа для детей с ограниченными возможностями и 1 школа для детей с ограниченными возможностями.
Во всем городе на занятия было мобилизовано 257 161 учащихся, из них 254 464 — государственные учащиеся, 2 697 — государственные учащиеся, всего было проведено 8 693 занятий; в среднем 29,58 учащихся на класс.
Согласно оценке, в прошедшем учебном году начальное образование достигло многих выдающихся результатов. В частности, образовательные учреждения провели активную работу по консультированию местных партийных комитетов и органов власти по реализации Программы общего образования на 2018 год.
Планировка сети начальных школ была пересмотрена с учётом потребностей и потребностей, что облегчило учащимся доступ к школе. Продолжается ремонт, модернизация и строительство новых объектов...
В частности, постоянно повышается качество подготовки преподавателей и руководителей образовательных учреждений, что отвечает требованиям управления, образовательных инноваций и реализации Программы общего образования 2018 года.
100% руководителей и преподавателей регулярно проходят обучение. Это создаёт предпосылки для формирования у преподавателей навыков преподавания, направленных на развитие качеств и способностей учащихся.
В то же время, поощрялось инновационное управление образованием, что привело к многочисленным позитивным изменениям. Лидерские и управленческие способности руководителей школ, особенно директоров, постепенно совершенствовались, что наглядно демонстрирует их творческий подход.
Применение информационных технологий в управлении и администрировании образования, а также применение искусственного интеллекта (ИИ) для внедрения инновационных методов преподавания и обучения претерпели существенные изменения, способствуя продвижению плана цифровой трансформации в образовании.
Эффективно внедрять STEM-образование и пилотное обучение навыкам цифрового гражданства в соответствии с Программой общего образования 2018 года в начальных школах, в соответствии с фактическими условиями и возможностями образовательных учреждений.
Качество массового образования продолжает повышаться. Охват учащихся учебным годом составляет 98,83% (незначительный рост по сравнению с предыдущим годом). Результаты всеобщего начального образования сохраняются на стабильно высоком уровне. Качество массового образования продолжает поддерживаться; результаты студенческого образовательного движения по-прежнему достигают высоких результатов.
Однако г-жа Чан Мань Туй Транг также отметила некоторые недостатки и ограничения начального образования. В частности, основными из них являются нехватка учителей; неравномерность инвестиций в строительство школьных объектов; показатель отсева учащихся и отъезда из школы составляет 0,38% (795 учеников); документы за 3, 4 и 5 классы ещё не напечатаны...
В рамках конференции городской департамент образования и обучения представил документы в области образования и обучения для внедрения двухуровневого управления; ряд начальных школ отчитались о своих обсуждениях; делегаты обсудили множество тем и предложили решения по улучшению качества управления, преподавания и обучения... в новом учебном году.
Источник: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-tieu-hoc-can-tho-dat-nhieu-ket-qua-tich-cuc-day-manh-chuyen-doi-so-post746391.html
Комментарий (0)