Чего ожидают учителя от образовательных инноваций в 2025 году?

TPO-2025 — это важная веха для сектора образования , возможность для значительных инноваций в образовании и разработки стратегий развития на последующие годы.

TPO-2025 — это важная веха для сферы образования, возможность для серьезных инноваций в образовании и разработки стратегии развития на последующие годы.

Учитель Тран Мань Тунг - учитель математики ( Ханой )

Учитель математики (Ханой) Тран Мань Тунг, работающий в этой отрасли более 20 лет, видит три основных момента в том, что касается образовательных инноваций в 2025 году.

«У меня есть много ожиданий и пожеланий, что сфера образования должна активно участвовать и внедрять инновации, чтобы дорожить изменениями в стране и мире и извлекать из них пользу», — подчеркнул г-н Тун.

Ожидания от комплексной оценки после 4 лет реализации Программы общего образования 2018 года

В этом году завершается первый цикл общеобразовательной программы 2018 года по трем уровням образования.

После 4 лет реализации, в конце этого учебного года, Министерству образования и профессиональной подготовки необходимо будет предоставить всеобъемлющее, объективное и научно обоснованное резюме первого этапа реализации Программы общего образования 2018 года, чтобы определить цели и инновационные решения, которые будут более глубокими, устойчивыми и эффективными для следующего этапа.

Во-первых, необходимо всесторонне оценить учебную программу и учебники. Учебная программа – это закон, руководство для преподавания и обучения, и её необходимо научно и всесторонне оценить на предмет её пригодности, необходимости и своевременности. История учебников также противоречива и имеет множество преимуществ и недостатков.

Во-вторых, оцените реальную эффективность новых методов обучения. В последнее время мы внедрили множество инноваций в методы обучения, направленных на формирование и развитие способностей учащихся. Это позитивный и прогрессивный момент, но для получения полной картины, включая преимущества, недостатки и достигнутые результаты, необходима комплексная оценка.

В-третьих, оцените результаты обучения учащихся. Необходимо сравнить результаты обучения учащихся по старым и новым программам. Оцените прогресс учащихся в активном обучении, развитии навыков мышления, креативности, самостоятельной работе и международной интеграции. Необходимо учитывать уровень дифференциации учащихся, особенно слабых и сильных групп.

В-четвёртых, оцените преподавательский состав. Необходимо провести полную оценку реакции учителей на новую программу, а также эффективности их обучения и развития, чтобы найти решения для улучшения работы в последующие годы обучения.

По моему мнению, это огромная и сложная задача, требующая от сферы образования больших затрат времени, усилий и ресурсов для качественной и достоверной оценки и обобщения данных.

Ожидания относительно завершения планов экзаменов и поступления

В конце 2024 года Министерство образования и профессиональной подготовки внесло множество изменений в экзамены и приемную комиссию, включая прием в 6-й класс, вступительные экзамены в 10-й класс, выпускные экзамены в средней школе и т. д. Министерство также намерено вмешаться, чтобы сделать прием в университеты более содержательным и эффективным.

Экзамены во Вьетнаме по-прежнему остаются сложными и стрессовыми, и главная причина в том, что за короткий промежуток времени происходит много изменений, а учеба и сдача экзаменов затрагивают большинство семей.

Я надеюсь, что в конце 2024-2025 учебного года, после внедрения экзаменов в соответствии с недавно изданными правилами, Министерство образования и профессиональной подготовки проведет оценку и привлечет опыт, чтобы завершить разработку плана экзаменов и зачисления на последующие годы и сохранить стабильность как минимум на 5 лет.

Ожидание принятия Закона об учителях

В первой половине 2025 года проект закона об учителях будет представлен на рассмотрение 15-й Национальной ассамблеи второго созыва на девятой сессии. В проекте предлагается ряд важных мер по повышению статуса и защите прав учителей, таких как: определение и установление стандартов для учителей; политика в области набора, подготовки и поощрения учителей; обращение с учителями и их защита.

В частности, повышение заработной платы учителей было целью многих поколений министров образования, и сегодня этого хотят более 1,6 миллиона учителей. Если Закон об учителях будет принят, это станет реальностью, поскольку, согласно законопроекту, заработная плата учителей занимает первое место в шкале должностных окладов административных работников, и к ней предусмотрены дополнительные надбавки в зависимости от характера работы и региона.

Мы все знаем, что инвестиции в образование — это инвестиции в развитие. Поэтому я надеюсь , что учителя смогут жить на свою зарплату, чтобы чувствовать себя в безопасности и быть преданными своему делу.

Ожиданий и желаний в отношении сферы образования всё ещё много. Однако, если мы успешно справимся с тремя вышеперечисленными задачами, я уверен, что образование откроет новую страницу, станет более позитивным, практичным и эффективным.

Do Hop (в исполнении)

Источник: https://tienphong.vn/giao-vien-ky-vong-gi-ve-doi-moi-giao-duc-nam-2025-post1713903.tpo