Чего ожидают учителя от образовательных инноваций в 2025 году?

TPO-2025 — это важная веха для сектора образования , возможность для серьезных инноваций в образовании и разработки стратегий развития на последующие годы.

TPO-2025 — важная веха для сектора образования, возможность для серьезных инноваций в образовании и разработки стратегии развития на последующие годы.

Учитель Тран Мань Тунг - учитель математики ( Ханой )

Учитель математики (Ханой) Чан Мань Тунг, работающий в этой отрасли более 20 лет, возлагает на себя три надежды относительно образовательных инноваций в 2025 году.

«У меня много ожиданий и пожеланий относительно того, чтобы сфера образования активно включилась в этот процесс и внесла существенные изменения, чтобы воспользоваться изменениями в стране и мире », — подчеркнул г-н Тун.

Ожидания в отношении комплексной оценки после 4 лет реализации Программы общего образования 2018 года

В этом году завершается первый цикл общеобразовательной программы 2018 года по трем уровням образования.

После 4 лет реализации, в конце этого учебного года, Министерству образования и профессиональной подготовки необходимо получить всеобъемлющее, объективное и научно обоснованное резюме первого этапа реализации Программы общего образования 2018 года, чтобы установить цели и инновационные решения, которые будут более глубокими, устойчивыми и эффективными для следующего этапа.

Одним из них является комплексный обзор учебной программы и учебников. Программа представляет собой закон, руководство по преподаванию и обучению и должна быть научно и многомерно оценена с точки зрения ее пригодности, необходимости и своевременности. История учебников также противоречива и имеет множество преимуществ и недостатков.

Во-вторых, оцените реальную эффективность новых методов обучения. В последнее время у нас появилось много инноваций в методах обучения, направленных на формирование и развитие способностей учащихся. Это положительный и прогрессивный момент, но необходима комплексная оценка, чтобы получить полную картину, преимущества, недостатки и достигнутые результаты...

В-третьих, оцените результаты обучения учащихся. Необходимо провести сравнение результатов обучения студентов по старым и новым программам. Оцените прогресс учащихся в активном обучении, развитии навыков мышления, креативности, самостоятельном обучении и международной интеграции. Необходимо учитывать уровень дифференциации учащихся, особенно слабых и хороших групп.

В-четвертых, оцените преподавательский состав. Необходимо провести полную оценку реакции учителей на новую программу, оценку эффективности обучения и развития учителей, а затем предложить решения по улучшению на следующие учебные годы.

По моему мнению, это огромная и сложная задача, требующая от сектора образования затрат большого количества времени, усилий и ресурсов для качественной и надежной оценки и обобщения.

Ожидания по завершению экзаменационных и поступительных планов

В конце 2024 года Министерство образования и профессиональной подготовки внесло множество изменений в экзамены и прием, такие как прием в 6-й класс, вступительные экзамены в 10-й класс, выпускные экзамены в средней школе и т. д. Министерство также намерено вмешаться, чтобы сделать прием в университеты более содержательным и эффективным.

Экзамены во Вьетнаме по-прежнему остаются сложными и стрессовыми, и главная причина в том, что за короткий промежуток времени происходит много изменений, а учеба и сдача экзаменов затрагивают большинство семей.

Я надеюсь, что в конце 2024-2025 учебного года, после внедрения экзаменов в соответствии с недавно изданными правилами, Министерство образования и профессиональной подготовки проведет оценку и привлечет опыт, чтобы завершить разработку плана экзаменов и зачисления на последующие годы и сохранить стабильность в течение как минимум 5 лет.

Ожидание принятия Закона об учителях

В первой половине 2025 года проект закона об учителях будет внесен на рассмотрение 9-й сессии 2-го XV Национального собрания. В проекте предлагается множество важных мер по повышению статуса и защите прав учителей, таких как: идентификация и стандарты учителей; политика в области набора, обучения и чествования учителей; обращение с учителем и его защита

В частности, повышение заработной платы учителей было целью многих поколений министров образования, и сегодня этого хотят более 1,6 миллиона учителей. Если Закон об учителях будет принят, это станет реальностью, поскольку, согласно проекту, заработная плата учителей занимает первое место в шкале должностных окладов административных работников и имеет дополнительные надбавки в зависимости от характера работы и региона.

Мы все знаем, что инвестиции в образование — это инвестиции в развитие. Поэтому я надеюсь, что в первую очередь учителям необходимо иметь возможность жить на свою зарплату , чтобы они могли чувствовать себя в безопасности и быть преданными своей преподавательской работе.

В отношении сферы образования все еще существует много ожиданий и пожеланий. Однако если мы сделаем все три вышеперечисленных пункта правильно, я верю, что образование откроет новую страницу, более позитивную, содержательную и эффективную.

До-хоп (исполняется)

Источник: https://tienphong.vn/giao-vien-ky-vong-gi-ve-doi-moi-giao-duc-nam-2025-post1713903.tpo